Trắc nghiệm HĐTN 4 Kết nối chủ đề 5 tuần 17

1. Đoạn trích Cô giáo của I-xê-na-cô cho thấy mối quan hệ giữa cô giáo và học sinh là mối quan hệ như thế nào?

A. Thân thiết, gần gũi, đầy tình yêu thương và sự tôn trọng.

B. Cứng nhắc, xa cách, chỉ có sự dạy và học.

C. Cạnh tranh, ganh đua lẫn nhau.

D. Thờ ơ, thiếu gắn kết.

2. Đoạn trích Cô giáo của I-xê-na-cô muốn khắc họa hình ảnh người giáo viên như thế nào?

A. Người truyền lửa, truyền cảm hứng và tình yêu tri thức cho học trò.

B. Người nghiêm khắc, chỉ truyền đạt kiến thức.

C. Người bạn đồng hành vui vẻ, ít kỷ luật.

D. Người chỉ quan tâm đến thành tích học tập.

3. Bài Thư gửi thầy hiệu trưởng của Nguyễn Hiến Lê khuyên học sinh nên làm gì khi gặp khó khăn trong học tập?

A. Kiên trì tìm tòi, hỏi thầy cô, bạn bè để vượt qua.

B. Tìm cách né tránh hoặc bỏ cuộc.

C. Chỉ tập trung vào những môn mình yêu thích.

D. Mong chờ sự giúp đỡ từ bên ngoài mà không nỗ lực.

4. Theo Nguyễn Trãi trong Tác dụng của việc học, việc học tập có vai trò gì đối với con người?

A. Giúp con người mở mang trí tuệ, hiểu biết sâu rộng và làm việc có ích.

B. Chỉ giúp con người có được công danh.

C. Giúp con người trở nên giàu có nhanh chóng.

D. Giúp con người tránh xa mọi khó khăn.

5. Bài Tác dụng của việc học của Nguyễn Trãi đề cao thái độ học tập như thế nào?

A. Siêng năng, kiên trì, không ngừng trau dồi.

B. Chỉ học khi có hứng thú.

C. Học đối phó để qua môn.

D. Chỉ học những gì dễ dàng.

6. Trong câu biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan, từ ngoan được hiểu theo nghĩa nào là chính xác nhất?

A. Tuân thủ những quy tắc, nề nếp cơ bản của cuộc sống.

B. Có thành tích học tập xuất sắc.

C. Luôn vâng lời tuyệt đối mọi yêu cầu.

D. Không bao giờ mắc lỗi lầm.

7. Bài Thư gửi thầy hiệu trưởng của Nguyễn Hiến Lê nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển những phẩm chất nào ở học sinh?

A. Trung thực, trách nhiệm, ham học hỏi và yêu thương con người.

B. Giỏi giang, thông minh, cạnh tranh.

C. Tự tin, quyết đoán, độc lập.

D. Sáng tạo, đổi mới, đột phá.

8. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trẻ em như búp trên cành?

A. So sánh.

B. Ẩn dụ.

C. Nhân hóa.

D. Hoán dụ.

9. Nguyễn Hiến Lê trong Thư gửi thầy hiệu trưởng ví việc học tập suốt đời như điều gì?

A. Một hành trình không ngừng nghỉ, luôn khám phá những điều mới.

B. Một gánh nặng cần phải hoàn thành.

C. Một công việc lặp đi lặp lại.

D. Một cuộc đua với thời gian.

10. Ý nghĩa của hình ảnh búp trên cành trong câu thơ nói về trẻ em là gì?

A. Sự non nớt, cần được chăm sóc, bảo vệ và vun trồng.

B. Sự mạnh mẽ, kiên cường.

C. Sự độc lập, tự chủ.

D. Sự già dặn, từng trải.

11. Nguyễn Trãi trong Tác dụng của việc học khuyên con người nên làm gì với tri thức đã học?

A. Vận dụng vào thực tế để làm việc có ích cho bản thân và xã hội.

B. Chỉ giữ trong đầu để khoe với người khác.

C. Học thuộc lòng mà không hiểu ý nghĩa.

D. Lưu trữ lại nhưng không bao giờ dùng đến.

12. Hình ảnh cô giáo trong đoạn trích Cô giáo đại diện cho điều gì trong sự nghiệp giáo dục?

A. Sự tận tâm, nhiệt huyết và tình yêu nghề.

B. Sự truyền đạt kiến thức một cách khô khan.

C. Sự nghiêm khắc tuyệt đối.

D. Sự thiếu quan tâm đến học sinh.

13. Trong đoạn trích Cô giáo, vì sao cô giáo lại đưa học sinh đến thăm cảnh đẹp quê hương?

A. Để giúp các em yêu quê hương, đất nước và hiểu sâu sắc hơn bài học.

B. Để các em được nghỉ ngơi, vui chơi.

C. Để các em học thuộc lòng địa lý.

D. Để các em quên đi bài vở.

14. Bài Thư gửi thầy hiệu trưởng của Nguyễn Hiến Lê đề cao tinh thần nào của người học?

A. Tinh thần tự học, tự rèn luyện.

B. Tinh thần cạnh tranh với bạn bè.

C. Tinh thần phụ thuộc vào thầy cô.

D. Tinh thần chỉ học những gì được dạy.

15. Trong bài Tác dụng của việc học, tác giả Nguyễn Trãi đã sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để thể hiện sự quý giá của tri thức?

A. So sánh và ẩn dụ.

B. Nhân hóa và hoán dụ.

C. Điệp ngữ và câu hỏi tu từ.

D. Nói quá và nói giảm nói tránh.

16. Câu Trẻ em như búp trên cành thể hiện thái độ gì của tác giả đối với trẻ em?

A. Yêu thương, trìu mến và mong muốn điều tốt đẹp cho trẻ.

B. Khắt khe, đòi hỏi cao.

C. Lạnh lùng, thờ ơ.

D. Thiếu quan tâm.

17. Khi nói về việc học để làm, Nguyễn Hiến Lê trong Thư gửi thầy hiệu trưởng muốn nhấn mạnh điều gì?

A. Học phải đi đôi với hành, biến kiến thức thành kỹ năng.

B. Chỉ cần học lý thuyết thật tốt.

C. Học để có bằng cấp, không cần thực hành.

D. Học để biết nhiều nhưng không áp dụng.

18. Trong đoạn trích Cô giáo, hành động nào của cô giáo thể hiện sự quan tâm đến đời sống tinh thần của học sinh?

A. Dẫn học sinh đi thăm thú cảnh đẹp quê hương.

B. Chỉ dạy kiến thức trong sách giáo khoa.

C. Yêu cầu học sinh làm bài tập về nhà thật nhiều.

D. Chỉ phê bình những lỗi sai của học sinh.

19. Trong bài Thư gửi thầy hiệu trưởng, tác giả khuyên học sinh nên có thái độ như thế nào với sai lầm?

A. Coi sai lầm là cơ hội để học hỏi và tiến bộ.

B. Sợ hãi và tìm cách che giấu sai lầm.

C. Đổ lỗi cho người khác khi mắc sai lầm.

D. Chỉ tập trung vào những thành công.

20. Theo Nguyễn Hiến Lê trong Thư gửi thầy hiệu trưởng, yếu tố nào giữ vai trò quan trọng nhất trong việc giúp học sinh thành công?

A. Sự chuyên cần, tự giác và ý chí vươn lên của bản thân.

B. Chỉ có sự chỉ dạy của thầy cô giáo.

C. Trang thiết bị học tập hiện đại.

D. Tài năng thiên bẩm sẵn có.

21. Trong câu Trẻ em như búp trên cành, biết ăn, biết ngủ, biết học hành là ngoan, từ biết được lặp lại với mục đích gì?

A. Nhấn mạnh những hành vi cơ bản, cần thiết của trẻ em.

B. Tạo vần điệu cho câu thơ.

C. Thể hiện sự nhàm chán của việc chăm sóc trẻ.

D. Chỉ ra sự khác biệt giữa trẻ em và người lớn.

22. Nguyễn Trãi trong Tác dụng của việc học ví tri thức như thế nào để làm nổi bật ý nghĩa của nó?

A. Như ngọc quý, như vàng, như ánh sáng.

B. Như dòng nước chảy, như cơn gió thoảng.

C. Như con đường dài, như ngọn núi cao.

D. Như đám mây trôi, như hạt cát nhỏ.

23. Trong bài Thư gửi thầy hiệu trưởng, Nguyễn Hiến Lê dùng hình ảnh nào để nói về sự phát triển của con người?

A. Cây non vươn lên đón ánh sáng mặt trời.

B. Ngọn lửa bùng cháy mãnh liệt.

C. Dòng sông chảy xiết ra biển lớn.

D. Ngọn núi cao vút chạm tới mây xanh.

24. Trong bài Thư gửi thầy hiệu trưởng của Nguyễn Hiến Lê, khi nói về việc học để biết, tác giả đề cập đến dạng học nào là quan trọng nhất đối với sự phát triển cá nhân?

A. Học để biết cách làm người và sống hòa hợp với xã hội.

B. Học để biết kiến thức chuyên môn phục vụ công việc.

C. Học để biết cách đối phó với khó khăn trong cuộc sống.

D. Học để biết những điều mới lạ, kích thích sự tò mò.

25. Mục đích cuối cùng của giáo dục theo quan điểm của Nguyễn Hiến Lê trong Thư gửi thầy hiệu trưởng là gì?

A. Giúp con người trở thành người có ích, sống hạnh phúc và có ích cho xã hội.

B. Giúp con người có được công việc tốt và thu nhập cao.

C. Giúp con người có nhiều kiến thức hàn lâm.

D. Giúp con người trở nên giàu có và quyền lực.