Trắc nghiệm HĐTN 4 Kết nối chủ đề 4 tuần 13

1. Đọc một văn bản, việc xác định chủ đề chính giúp người đọc hiểu được gì?

A. Tóm tắt nội dung một cách chi tiết

B. Nắm bắt ý tưởng bao quát, thông điệp cốt lõi của văn bản

C. Phân tích lỗi ngữ pháp trong câu

D. Ghi nhớ từng câu chữ trong văn bản

2. Biện pháp tu từ ẩn dụ dùng để làm gì trong văn chương?

A. So sánh hai sự vật, hiện tượng có nét tương đồng

B. Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác dựa trên nét tương đồng

C. Thay thế tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi

D. Nhấn mạnh ý nghĩa bằng cách nói quá

3. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của từ ghép?

A. Có sự kết hợp ý nghĩa giữa các tiếng

B. Có thể phân tích thành các tiếng có nghĩa

C. Có sự phối hợp về âm thanh giữa các tiếng

D. Thường có cấu tạo hai tiếng trở lên

4. Thành ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây khuyên nhủ chúng ta điều gì?

A. Biết ơn người đã tạo ra thành quả

B. Chỉ tập trung vào thành quả hiện tại

C. Không cần quan tâm đến nguồn gốc của thành quả

D. Luôn tìm kiếm những thành quả mới

5. Trong bài Thư gửi bố, người con đã thể hiện tình cảm gì với bố?

A. Sự giận dữ và trách móc

B. Sự yêu thương, kính trọng và nhớ mong

C. Sự thờ ơ và xa cách

D. Sự ganh tị và đố kỵ

6. Việc đọc thành tiếng một cách diễn cảm giúp người nghe điều gì?

A. Chỉ đơn thuần là đọc thuộc lòng

B. Hiểu sâu sắc hơn nội dung và cảm xúc của văn bản

C. Phán đoán ý đồ xấu của tác giả

D. Nhận ra lỗi ngữ pháp của người đọc

7. Phép tu từ hoán dụ khác với ẩn dụ ở điểm nào?

A. Hoán dụ dựa trên nét tương đồng, ẩn dụ dựa trên nét gần gũi

B. Hoán dụ dựa trên nét gần gũi, ẩn dụ dựa trên nét tương đồng

C. Cả hai đều dựa trên nét tương đồng

D. Cả hai đều dựa trên nét gần gũi

8. Thành ngữ Uống nước nhớ nguồn có ý nghĩa tương đồng với câu tục ngữ nào?

A. Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

B. Có công mài sắt, có ngày nên kim

C. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

D. Trâu buộc ghét trâu ăn

9. Câu Hãy giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. là kiểu câu gì?

A. Câu kể

B. Câu hỏi

C. Câu cảm

D. Câu cầu khiến

10. Trong bài Ngôi nhà của tôi, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả ngôi nhà của mình trở nên sinh động và gần gũi với người đọc?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

11. Trong bài Bông hoa cúc trắng, hành động của em bé thể hiện điều gì về tâm hồn?

A. Sự vô tâm, thiếu suy nghĩ

B. Sự hồn nhiên, trong sáng và lòng nhân ái

C. Sự ích kỷ và chỉ biết mình

D. Sự kiêu ngạo và tự mãn

12. Trong bài Một chuyên gia ảo thuật, yếu tố nào làm cho câu chuyện trở nên thú vị và bất ngờ?

A. Sự lặp lại nhàm chán của các màn trình diễn

B. Sự khéo léo, tài tình của ảo thuật gia và yếu tố bất ngờ

C. Sự đơn giản, dễ đoán của các phép thuật

D. Việc tiết lộ bí mật của các màn ảo thuật

13. Trong bài Người gác rừng, thái độ của nhân vật người gác rừng đối với thiên nhiên được thể hiện như thế nào?

A. Thờ ơ, bỏ mặc

B. Yêu quý, bảo vệ và gắn bó sâu sắc

C. Lợi dụng để trục lợi cá nhân

D. Hững hờ, không quan tâm

14. Trong bài Tình bạn, điều gì làm cho tình bạn trở nên bền chặt?

A. Sự giàu có và địa vị xã hội

B. Sự thấu hiểu, chia sẻ và tin tưởng lẫn nhau

C. Sự cạnh tranh và ganh đua

D. Sự im lặng và né tránh

15. Khi phân tích một khổ thơ, việc xác định các hình ảnh ẩn dụ giúp làm gì?

A. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn

B. Làm rõ ý nghĩa sâu sắc, cảm xúc và tư tưởng của tác giả

C. Chỉ đơn thuần là liệt kê các sự vật

D. Tạo ra sự rườm rà, không cần thiết

16. Trong bài Cánh diều tuổi thơ, hình ảnh cánh diều tượng trưng cho điều gì?

A. Nỗi buồn và sự chia ly

B. Ước mơ, khát vọng và tuổi thơ hồn nhiên

C. Sự cô đơn và lạc lõng

D. Nỗi sợ hãi và sự bất lực

17. Trong bài Chuyện một chiếc lược, chiếc lược đã mang ý nghĩa biểu tượng gì?

A. Sự giàu sang, phú quý

B. Tình cảm gia đình, kỷ niệm và sự gắn bó

C. Nỗi buồn và sự cô đơn

D. Sự xa hoa, lãng phí

18. Trong truyện Ba người bạn, hành động nào của nhân vật thể hiện rõ nhất tình bạn chân thành và sự giúp đỡ lẫn nhau?

A. Cạnh tranh để giành lợi ích cá nhân

B. Né tránh trách nhiệm khi gặp khó khăn

C. Cùng nhau vượt qua thử thách và chia sẻ khó khăn

D. Chỉ quan tâm đến bản thân mình

19. Bài thơ Chia sẻ nhấn mạnh giá trị nào của việc sẻ chia trong cuộc sống?

A. Tạo ra sự giàu có vật chất

B. Giúp mọi người đoàn kết và yêu thương nhau hơn

C. Thể hiện sự vượt trội của bản thân

D. Đạt được danh vọng cá nhân

20. Trong bài Cây tre Việt Nam, hình ảnh cây tre tượng trưng cho những phẩm chất nào của con người Việt Nam?

A. Sự cứng rắn, hiếu chiến

B. Sự kiên cường, bất khuất và đoàn kết

C. Sự yếu đuối, dễ lay động

D. Sự cô lập và đơn độc

21. Khi đọc một đoạn văn miêu tả, việc hình dung ra các hình ảnh, âm thanh, mùi vị... được gọi là gì?

A. Phân tích cấu trúc câu

B. Tưởng tượng và liên tưởng

C. Phân biệt từ đơn và từ phức

D. Tìm lỗi chính tả

22. Việc sử dụng các từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc trong văn bản có tác dụng gì?

A. Làm cho văn bản khô khan, thiếu sức sống

B. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, thu hút người đọc

C. Chỉ phù hợp với văn thơ, không dùng trong văn xuôi

D. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu

23. Câu Ôi, đẹp quá! thuộc kiểu câu gì?

A. Câu kể

B. Câu hỏi

C. Câu cầu khiến

D. Câu cảm

24. Câu Mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp xuống thung lũng. sử dụng kiểu câu gì?

A. Câu hỏi

B. Câu cảm

C. Câu cầu khiến

D. Câu kể

25. Trong ngữ cảnh của bài học về Ngôn ngữ Tiếng Việt, từ láy là gì?

A. Từ ghép có hai tiếng giống nhau

B. Từ có hai tiếng trở lên, có sự phối hợp về âm thanh

C. Từ có hai tiếng trở lên, có sự phối hợp về nghĩa

D. Từ có nguồn gốc từ tiếng nước ngoài