1. Từ nào trong bài diễn tả sự cố gắng, nỗ lực của hạt lúa?
A. Trương mình
B. Nằm im
C. Chết
D. Tương
2. Cảm xúc chủ đạo của tác giả khi quan sát hạt lúa nảy mầm là gì?
A. Sự ngạc nhiên và niềm vui trước sức sống kỳ diệu.
B. Nỗi buồn vì hạt lúa phải trải qua khó khăn.
C. Sự thờ ơ, xem nhẹ quá trình này.
D. Sự lo lắng về khả năng sống sót của hạt lúa.
3. Trong bài, tác giả có đề cập đến vai trò của ánh sáng đối với hạt lúa không?
A. Không, bài chỉ tập trung vào nước và đất.
B. Có, ánh sáng giúp hạt lúa nảy mầm nhanh hơn.
C. Có, ánh sáng là yếu tố quan trọng nhất.
D. Có, ánh sáng làm hạt lúa bị khô.
4. Từ chín trong câu Hạt lúa nằm im trong đất, tưởng chừng như đã chết, nhưng thực ra là nó đang chín có ý nghĩa gì?
A. Chỉ trạng thái chuẩn bị cho sự sống, không phải sự tàn lụi.
B. Chỉ sự hư hỏng, không còn khả năng sống.
C. Chỉ sự trưởng thành hoàn toàn của hạt.
D. Chỉ sự ngủ đông kéo dài.
5. Nếu bỏ qua giai đoạn hạt lúa trương lên, thì điều gì có thể xảy ra với quá trình nảy mầm?
A. Hạt lúa khó có thể nứt vỏ và phát triển.
B. Hạt lúa sẽ nảy mầm nhanh hơn.
C. Hạt lúa sẽ không cần nước nữa.
D. Hạt lúa sẽ chết ngay lập tức.
6. Bài Hạt nảy mầm khơi gợi cho người đọc điều gì về thiên nhiên?
A. Thiên nhiên luôn ẩn chứa những điều kỳ diệu và sức sống mãnh liệt.
B. Thiên nhiên rất khắc nghiệt và khó lường.
C. Thiên nhiên cần con người bảo vệ tuyệt đối.
D. Thiên nhiên chỉ có vẻ đẹp bên ngoài.
7. Tác giả dùng từ ngữ nào để miêu tả sự thay đổi của mầm xanh khi nhú lên?
A. Mảnh mai, yếu ớt nhưng tràn đầy sức sống.
B. To lớn, mạnh mẽ và vững chãi.
C. Xanh non, mơn mởn và mềm mại.
D. Nhỏ bé, mong manh và dễ gãy.
8. Theo nội dung bài, điều gì xảy ra với hạt lúa sau khi nó đã nứt vỏ?
A. Một mầm xanh bé nhỏ bắt đầu nhú lên.
B. Hạt lúa sẽ chết đi.
C. Hạt lúa sẽ tiếp tục nằm im.
D. Hạt lúa sẽ phát triển thành rễ trước.
9. Trong bài, mầm xanh bé nhỏ tượng trưng cho điều gì?
A. Sự khởi đầu của một sự sống mới, đầy hy vọng.
B. Sự yếu đuối và cần được che chở.
C. Sự kết thúc của quá trình sinh trưởng.
D. Sự trưởng thành hoàn toàn của cây lúa.
10. Câu Hạt lúa nằm im trong đất, tưởng chừng như đã chết có tác dụng gì?
A. Tạo sự bất ngờ, đối lập giữa vẻ ngoài và bản chất bên trong.
B. Khẳng định hạt lúa đã chết hoàn toàn.
C. Cho thấy sự vô dụng của đất.
D. Miêu tả trạng thái ngủ đông thông thường.
11. Theo bài Hạt nảy mầm, quá trình nảy mầm của hạt lúa diễn ra như thế nào?
A. Hạt lúa từ từ trương phình, nứt vỏ và đâm chồi.
B. Hạt lúa chỉ cần nước là nảy mầm ngay lập tức.
C. Hạt lúa nảy mầm bằng cách hấp thụ ánh sáng mặt trời.
D. Hạt lúa chỉ nảy mầm khi được gieo vào đất ẩm.
12. Bài học rút ra từ cách hạt lúa vượt qua lớp vỏ cứng là gì?
A. Cần có ý chí và sự kiên trì để vượt qua khó khăn.
B. Không cần nỗ lực, mọi thứ sẽ tự nhiên xảy ra.
C. Chỉ cần có nước là đủ để thành công.
D. Nên tránh xa những thứ có vẻ cứng rắn.
13. Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đấu tranh của hạt lúa để nảy mầm?
A. Đến một lúc nào đó, vỏ hạt lúa đã bị nứt ra.
B. Hạt lúa dần dần trương lên.
C. Mầm xanh bé nhỏ bắt đầu nhú lên.
D. Hạt lúa nằm im trong đất.
14. Vì sao hạt lúa được coi là kỳ diệu?
A. Vì từ một hạt bé nhỏ, nó có thể phát triển thành cây lúa.
B. Vì hạt lúa có màu sắc đẹp.
C. Vì hạt lúa không cần bất kỳ yếu tố nào để sống.
D. Vì hạt lúa có thể di chuyển.
15. Hình ảnh hạt lúa nảy mầm tượng trưng cho điều gì trong cuộc sống con người?
A. Sự khởi đầu mới, sự vươn lên mạnh mẽ và hy vọng.
B. Sự trưởng thành chậm chạp và thụ động.
C. Sự kết thúc của một giai đoạn.
D. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào ngoại cảnh.
16. Vì sao tác giả gọi quá trình nảy mầm là một cuộc đấu tranh?
A. Để nhấn mạnh sự khó khăn, nỗ lực để vượt qua vỏ hạt và vươn lên.
B. Để ám chỉ sự cạnh tranh giữa các hạt lúa với nhau.
C. Để chỉ sự đấu tranh chống lại sâu bệnh.
D. Để mô tả sự xung đột giữa hạt giống và đất.
17. Ý nghĩa sâu sắc nhất mà bài Hạt nảy mầm muốn truyền tải là gì?
A. Ca ngợi sức sống mãnh liệt, sự kỳ diệu của thiên nhiên và sự vươn lên của sự sống.
B. Khuyên con người cần biết chăm sóc cây cối cẩn thận.
C. Giới thiệu về các loại hạt giống khác nhau.
D. Nêu bật tầm quan trọng của nước đối với sự sống.
18. Đâu là yếu tố môi trường quan trọng thứ hai, sau nước, được nhắc đến trong quá trình nảy mầm của hạt lúa?
A. Đất
B. Ánh sáng
C. Không khí
D. Nhiệt độ
19. Việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả sự chuyển động và thay đổi của hạt lúa nhằm mục đích gì?
A. Làm cho quá trình nảy mầm trở nên sinh động, hấp dẫn và dễ hình dung.
B. Nhấn mạnh sự phức tạp của quá trình sinh học.
C. Chứng minh hạt lúa có ý thức riêng.
D. So sánh hạt lúa với các loài vật khác.
20. Trong bài, nước đóng vai trò gì đối với hạt lúa?
A. Là yếu tố kích hoạt quá trình nảy mầm, cung cấp sự sống.
B. Là môi trường để hạt lúa phát triển rễ.
C. Là nguồn dinh dưỡng chính cho cây lúa non.
D. Giúp hạt lúa giữ được hình dáng ban đầu.
21. Từ trương trong hạt lúa trương lên có thể được thay thế bằng từ nào mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa?
A. Phồng lên
B. Co lại
C. Héo đi
D. Lặn xuống
22. Vì sao hạt lúa được ví như cái mầm bé nhỏ trong bài?
A. Để nhấn mạnh sự non nớt, yếu ớt ban đầu nhưng ẩn chứa tiềm năng lớn.
B. Để chỉ ra rằng hạt lúa rất dễ bị tổn thương.
C. Để mô tả hình dáng bên ngoài của hạt lúa.
D. Để thể hiện sự đối lập với hạt lúa chín.
23. Việc hạt lúa trương mình có ý nghĩa gì trong bài?
A. Thể hiện sự phản kháng, nỗ lực chống lại lớp vỏ cứng.
B. Chỉ đơn giản là hạt lúa hút nước.
C. Là dấu hiệu hạt lúa đã bị hỏng.
D. Là biểu hiện của sự ngủ quên.
24. Trong bài Hạt nảy mầm, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả sự sống mãnh liệt của hạt lúa?
A. Nhân hóa
B. Ẩn dụ
C. So sánh
D. Điệp ngữ
25. Theo bài, sự phát triển của mầm xanh được miêu tả như thế nào?
A. Chậm rãi, từ từ nhưng chắc chắn.
B. Nhanh chóng và đột ngột.
C. Chỉ diễn ra trong một đêm.
D. Không có sự thay đổi rõ rệt.
