1. Tác giả dùng cụm từ màu xanh lạ lùng để miêu tả điều gì liên quan đến băng?
A. Màu sắc của tảo biển dưới lớp băng.
B. Màu xanh của bầu trời phản chiếu lên băng.
C. Màu xanh của nước biển xung quanh băng.
D. Màu xanh của băng khi bị nén chặt hoặc chứa tạp chất.
2. Từ tan chảy trong ngữ cảnh bài Băng tan có ý nghĩa gì?
A. Chuyển từ thể rắn sang thể lỏng do nhiệt độ tăng.
B. Chuyển từ thể lỏng sang thể khí.
C. Trở nên mềm hơn nhưng vẫn giữ nguyên hình dạng.
D. Bắt đầu hình thành các tảng băng mới.
3. Vì sao việc băng tan lại được coi là vấn đề nghiêm trọng đối với Trái Đất?
A. Làm mất đi vẻ đẹp của các vùng cực.
B. Gây ra lũ lụt và ảnh hưởng đến mực nước biển.
C. Khiến các loài động vật ở vùng cực bị đói.
D. Làm tăng nhiệt độ không khí trên toàn cầu.
4. Theo bài Băng tan, việc băng tan có tác động như thế nào đến khí hậu Trái Đất?
A. Làm cho khí hậu trở nên ổn định hơn.
B. Gây ra sự nóng lên toàn cầu và các hiện tượng thời tiết cực đoan.
C. Làm giảm nhiệt độ trung bình của Trái Đất.
D. Không có tác động đáng kể đến khí hậu.
5. Nếu băng tan nhanh chóng, điều gì có thể xảy ra với các thành phố ven biển?
A. Trở nên mát mẻ hơn.
B. Bị ngập lụt do nước biển dâng.
C. Có thêm nhiều đất liền để xây dựng.
D. Trở nên khô hạn hơn.
6. Bài Băng tan gợi cho em suy nghĩ gì về vai trò của con người đối với thiên nhiên?
A. Con người có thể làm thay đổi thiên nhiên theo ý muốn.
B. Con người cần có trách nhiệm bảo vệ và gìn giữ thiên nhiên.
C. Thiên nhiên luôn mạnh mẽ và không cần sự can thiệp của con người.
D. Con người chỉ nên quan sát thiên nhiên mà không can thiệp.
7. Tác giả sử dụng câu hỏi tu từ Nước mắt của băng có ai lau? để làm gì?
A. Hỏi về số lượng băng bị tan.
B. Nhấn mạnh sự mất mát, đau đớn của thiên nhiên và sự vô tâm của con người.
C. Kêu gọi mọi người giúp đỡ các loài động vật.
D. Miêu tả vẻ đẹp của băng khi tan chảy.
8. Bài Băng tan có thể được phân loại thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện kể dân gian.
B. Thơ trữ tình.
C. Tập làm văn miêu tả.
D. Văn bản thông tin, thuyết minh.
9. Trong bài Băng tan, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả sự biến đổi của băng hà?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Điệp ngữ
10. Từ khổng lồ trong câu những khối băng khổng lồ có tác dụng gì?
A. Nhấn mạnh sự tồn tại của băng ở khắp nơi.
B. Gợi tả kích thước to lớn, vĩ đại của băng.
C. So sánh băng với những sinh vật to lớn.
D. Thể hiện sự nguy hiểm của băng.
11. Nếu băng tan, hiện tượng gì có thể xảy ra với các loài sinh vật sống ở vùng cực?
A. Chúng sẽ thích nghi với môi trường nước ấm hơn.
B. Môi trường sống của chúng sẽ bị thu hẹp hoặc biến mất.
C. Chúng sẽ di cư đến các vùng nhiệt đới.
D. Chúng sẽ phát triển mạnh mẽ hơn.
12. Từ lặng lẽ trong bài Băng tan thường được dùng để miêu tả điều gì?
A. Sự ồn ào, náo nhiệt.
B. Sự yên tĩnh, không gây tiếng động.
C. Sự chuyển động nhanh chóng.
D. Sự thay đổi đột ngột.
13. Theo bài Băng tan, nguyên nhân chính dẫn đến việc băng tan là gì?
A. Sự thay đổi mùa trong năm.
B. Hoạt động địa chất dưới đáy biển.
C. Biến đổi khí hậu và sự nóng lên toàn cầu.
D. Sự tác động của con người vào môi trường tự nhiên.
14. Nếu băng ở Bắc Cực tan chảy hoàn toàn, hậu quả trực tiếp nhất đối với con người là gì?
A. Các thành phố ven biển sẽ bị ngập lụt.
B. Nhiệt độ trung bình toàn cầu sẽ giảm mạnh.
C. Các loài động vật biển sẽ di cư đến vùng ấm hơn.
D. Thời tiết sẽ trở nên ôn hòa hơn.
15. Theo bài Băng tan, việc băng tan có ảnh hưởng đến nguồn nước ngọt của con người không?
A. Không, vì băng là nước mặn.
B. Có, vì băng hà là nguồn nước ngọt dự trữ khổng lồ.
C. Chỉ ảnh hưởng đến các quốc gia có băng bao phủ.
D. Không, vì nước ngọt từ sông ngòi là đủ.
16. Việc băng tan có thể gây ra tác động gì đến hệ sinh thái biển?
A. Làm tăng độ mặn của nước biển.
B. Làm giảm nhiệt độ nước biển.
C. Thay đổi dòng chảy và nhiệt độ nước biển, ảnh hưởng đến sinh vật biển.
D. Làm sạch môi trường biển.
17. Tác giả sử dụng từ hối hả để miêu tả điều gì trong bài Băng tan?
A. Sự di chuyển nhanh chóng của các tảng băng.
B. Sự thay đổi đột ngột của thời tiết.
C. Tốc độ tan chảy ngày càng nhanh của băng.
D. Hoạt động của con người trên các sông băng.
18. Từ sụp đổ trong bài Băng tan gợi lên hình ảnh gì?
A. Sự hình thành của những tảng băng mới.
B. Sự tan chảy dần dần của băng.
C. Sự đổ vỡ, tan rã đột ngột của khối băng lớn.
D. Sự dịch chuyển chậm chạp của băng.
19. Cảm xúc chủ đạo mà bài Băng tan muốn truyền tải đến người đọc là gì?
A. Sự vui vẻ, hân hoan trước thiên nhiên.
B. Nỗi lo lắng, xót xa trước sự biến mất của băng.
C. Sự tò mò, khám phá về thế giới băng giá.
D. Niềm tự hào về sức mạnh của thiên nhiên.
20. Câu Mặt đất rạn nứt, nứt dài, nứt ngang trong bài Băng tan thể hiện điều gì?
A. Sự vững chắc của lớp băng.
B. Sự suy yếu, đổ vỡ của băng.
C. Sự hình thành của các khe nứt mới.
D. Sự thay đổi màu sắc của băng.
21. Tác giả sử dụng hình ảnh chảy xuống biển để diễn tả điều gì?
A. Sự hình thành của các dòng sông băng mới.
B. Sự di chuyển của băng từ đất liền ra biển.
C. Quá trình băng tan và hòa vào đại dương.
D. Sự đóng băng của nước biển.
22. Bài Băng tan muốn giáo dục người đọc về ý nghĩa của việc gì?
A. Khám phá những vùng đất mới.
B. Bảo vệ môi trường và chống biến đổi khí hậu.
C. Tận hưởng vẻ đẹp của thiên nhiên.
D. Phát triển khoa học công nghệ.
23. Bài Băng tan sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện sự mất mát, biến đổi của băng?
A. Chảy, biến mất, thu hẹp.
B. Đóng băng, cứng lại, vững chắc.
C. Lấp lánh, trắng xóa, hùng vĩ.
D. Nổi lên, trôi dạt, tan rã.
24. Tác giả dùng hình ảnh những dòng sông băng để gợi lên điều gì?
A. Sự di chuyển chậm rãi, vững chãi của băng.
B. Vẻ đẹp rực rỡ, lấp lánh của băng.
C. Sức mạnh hủy diệt của băng khi tan chảy.
D. Sự cô đơn, lạnh lẽo của vùng cực.
25. Tại sao tác giả lại chọn đề tài Băng tan để viết?
A. Để giới thiệu về các loài động vật ở vùng cực.
B. Để cảnh báo về tác động của biến đổi khí hậu đến môi trường.
C. Để miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên hoang sơ.
D. Để khuyến khích mọi người đi du lịch khám phá.
