Trắc nghiệm ngữ văn 7 chân trời sáng tạo bài 3 Bức thư gửi chú lýnh dũng cảm

1. Nếu phân tích theo phương diện ngôn ngữ, việc người viết dùng nhiều câu cảm thán (Chú ơi!, ...) thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu kiềm chế cảm xúc.

B. Sự bối rối khi viết thư.

C. Sự biểu lộ cảm xúc mãnh liệt, chân thành.

D. Sự thiếu hiểu biết về cách viết thư.

2. Nếu chú lính trả lời bức thư, theo bạn, chú sẽ phản hồi như thế nào về những lời lẽ của người viết?

A. Chú sẽ cảm động, tự hào và động viên cháu.

B. Chú sẽ phê bình cháu vì đã viết thư không cần thiết.

C. Chú sẽ kể chi tiết về những trận đánh.

D. Chú sẽ yêu cầu cháu không làm phiền nữa.

3. Câu Cháu tin rằng chú sẽ luôn là người chiến sĩ dũng cảm, kiên cường mang ý nghĩa gì?

A. Sự khẳng định về bản lĩnh và phẩm chất của chú.

B. Sự yêu cầu chú phải luôn giữ vững tinh thần.

C. Sự dự đoán về tương lai của chú.

D. Sự so sánh chú với những người lính khác.

4. Câu Cháu cũng sẽ cố gắng học thật giỏi để xứng đáng với công ơn của các chú bộ đội thể hiện điều gì về người viết?

A. Sự ganh đua với chú.

B. Sự hiểu biết về trách nhiệm của thế hệ trẻ.

C. Sự sợ hãi trước trách nhiệm.

D. Sự phụ thuộc vào chú.

5. Trong bức thư, yếu tố nào thể hiện rõ nhất vai trò của người viết như một người con/cháu ngoan, biết quan tâm đến người thân?

A. Việc nhắc lại kỷ niệm xưa.

B. Lời chúc sức khỏe và hoàn thành nhiệm vụ.

C. Lời gọi Chú ơi.

D. Lời khẳng định chú là anh hùng.

6. Việc sử dụng ngôn ngữ xưng hô cháu và chú trong toàn bộ bức thư cho thấy điều gì về văn hóa giao tiếp?

A. Sự thiếu tôn trọng người lớn tuổi.

B. Sự trang trọng và tuân thủ lễ giáo.

C. Sự thân mật và gắn bó trong mối quan hệ gia đình.

D. Sự phân biệt tầng lớp xã hội.

7. Khi người viết nói Cháu mong chú luôn khỏe mạnh, đây là một lời nói mang tính:

A. Yêu cầu.

B. Dự báo.

C. Mong ước.

D. Gợi ý.

8. Nếu phải đặt một tiêu đề khác cho bức thư, tiêu đề nào sau đây là phù hợp nhất, thể hiện đúng tinh thần?

A. Những lời tâm sự với người thân.

B. Thư gửi người anh hùng của cháu.

C. Kỷ niệm xưa và nỗi nhớ.

D. Lời chúc tốt đẹp đến chú.

9. Chi tiết Cháu vẫn nhớ như in... cho thấy trí nhớ của người viết về chú như thế nào?

A. Mơ hồ và không rõ ràng.

B. Chi tiết, sống động và không phai nhạt.

C. Không đáng tin cậy.

D. Chỉ nhớ những điều tiêu cực.

10. Câu Cháu mong chú luôn khỏe mạnh và hoàn thành tốt nhiệm vụ thể hiện điều gì?

A. Sự yêu cầu về kết quả nhiệm vụ của chú.

B. Sự quan tâm, mong muốn tốt đẹp và lời động viên.

C. Sự nghi ngờ về khả năng hoàn thành nhiệm vụ của chú.

D. Sự mong chờ chú sớm trở về.

11. Vì sao người viết lại nhấn mạnh Chú là người anh hùng trong lòng cháu?

A. Để làm chú tự ái.

B. Để đề cao vai trò của người lính trong cuộc kháng chiến.

C. Để thể hiện sự khâm phục, ngưỡng mộ và xem chú là tấm gương.

D. Để nhờ chú kể chuyện chiến đấu.

12. Tại sao người viết bức thư lại nhắc đến những kỷ niệm xưa khi chú còn ở nhà?

A. Để khoe với chú về những hoạt động của cháu.

B. Để gợi lại những ký ức đẹp, thể hiện tình cảm và sự quan tâm.

C. Để chứng minh sự trưởng thành của bản thân.

D. Để nhờ chú giúp đỡ khi về phép.

13. Trong bức thư, ngoài việc bày tỏ tình cảm cá nhân, người viết còn thể hiện sự quan tâm đến điều gì khác liên quan đến chú?

A. Thành tích công tác của chú.

B. Tình hình chiến sự nơi chú đóng quân.

C. Sức khỏe và nhiệm vụ mà chú đang thực hiện.

D. Cuộc sống cá nhân của chú.

14. Lời mở đầu Chú ơi, cháu viết thư cho chú đây... thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa người viết và người nhận?

A. Sự trang trọng và kính cẩn.

B. Sự gần gũi, thân mật và tình cảm.

C. Sự xa cách và có phần e dè.

D. Sự bắt buộc và không tự nguyện.

15. Câu văn nào thể hiện rõ nhất sự động viên, khích lệ của người viết đối với chú?

A. Cháu viết thư cho chú đây.

B. Cháu vẫn nhớ như in cái lần chú dạy cháu đá bóng.

C. Cháu mong chú luôn khỏe mạnh và hoàn thành tốt nhiệm vụ.

D. Cháu là người anh hùng trong lòng cháu.

16. Yếu tố nào trong bức thư thể hiện rõ nhất lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc của người viết?

A. Lời gọi Chú ơi.

B. Việc nhắc đến kỷ niệm đá bóng.

C. Lời khẳng định chú là người anh hùng và mong chú hoàn thành nhiệm vụ.

D. Lời chúc sức khỏe.

17. Trong bài Bức thư gửi chú lính dũng cảm, yếu tố nào sau đây được nhà văn thể hiện rõ nét nhất qua việc miêu tả cảm xúc của người viết bức thư?

A. Sự ngưỡng mộ và lòng biết ơn sâu sắc đối với người chú.

B. Nỗi nhớ nhung và mong muốn được gặp lại chú.

C. Sự lo lắng cho sự an nguy của chú trên chiến trường.

D. Niềm tự hào về những đóng góp của chú cho đất nước.

18. Yếu tố nào trong bức thư làm tăng thêm tính chân thực và cảm động của câu chuyện?

A. Việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng.

B. Việc nhắc lại những kỷ niệm cụ thể, cá nhân.

C. Việc chỉ nói chung chung về chiến tranh.

D. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khoa trương.

19. Yếu tố nào trong bức thư mang tính biểu tượng cao về sự hy sinh, cống hiến của người lính?

A. Kỷ niệm dạy đá bóng.

B. Lời gọi Chú ơi.

C. Chức danh chú lính dũng cảm và nhiệm vụ đang làm.

D. Lời khẳng định người anh hùng.

20. Tâm trạng chủ đạo của người viết bức thư khi gửi gắm tình cảm đến chú lính là gì?

A. Buồn bã và tuyệt vọng.

B. Hào hứng và mong chờ.

C. Tự hào và yêu thương.

D. Lo lắng và bất an.

21. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để thể hiện sự kính trọng, ngưỡng mộ của người viết đối với chú?

A. So sánh.

B. Ẩn dụ.

C. Nói quá.

D. Nhân hóa.

22. Phân tích cách dùng từ vẫn trong câu Cháu vẫn nhớ như in cái lần chú dạy cháu đá bóng..., từ này có tác dụng gì?

A. Nhấn mạnh sự quên lãng của người viết.

B. Thể hiện sự tiếp diễn của ký ức, dù thời gian trôi qua.

C. Tạo sự mơ hồ về thời gian.

D. So sánh quá khứ và hiện tại.

23. Trong bức thư, chi tiết Cháu vẫn nhớ như in cái lần chú dạy cháu đá bóng... có ý nghĩa gì?

A. Minh chứng cho sự vụng về của người viết.

B. Thể hiện sự biết ơn về bài học làm người của chú.

C. Nhấn mạnh tài năng thể thao của chú.

D. Tạo không khí vui vẻ, hài hước cho bức thư.

24. Phân tích cấu trúc của bức thư, có thể thấy nó tuân theo trình tự nào?

A. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề, kết luận.

B. Lời chào, nội dung chính, lời chào kết.

C. Giới thiệu, thân bài, kết bài.

D. Mở bài, thân bài, kết bài.

25. Nếu có một câu văn thể hiện sự mong chờ ngày chú về, thì đó có thể là:

A. Cháu mong chú luôn khỏe mạnh.

B. Cháu viết thư cho chú đây.

C. Cháu mong ngày chú về với gia đình mình.

D. Cháu nhớ chú lắm.