Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 4 Thực hành đọc hiểu Sức hấp dẫn của tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển"
1. Tại sao việc mô tả Nemo là một người căm ghét nhân loại lại không khiến nhân vật trở nên hoàn toàn tiêu cực trong mắt độc giả?
A. Vì ông ta có vẻ ngoài rất đẹp trai.
B. Vì ông ta rất giỏi nấu ăn.
C. Vì sự căm ghét đó bắt nguồn từ những bất công mà ông đã phải gánh chịu, tạo nên sự đồng cảm nhất định.
D. Vì ông ta luôn nói lời xin lỗi.
2. Trong quá trình đọc hiểu Hai vạn dặm dưới đáy biển, yếu tố nào giúp người đọc hình dung rõ nét về sự rộng lớn và đa dạng của thế giới đại dương?
A. Những đoạn hội thoại giữa các nhân vật về thời tiết.
B. Các mô tả chi tiết về các loài sinh vật biển, các rặng san hô, và các hiện tượng tự nhiên dưới nước.
C. Những cảnh chiến đấu ác liệt giữa các tàu chiến.
D. Sự miêu tả về cuộc sống trên các hòn đảo hoang.
3. Theo cách hiểu của bài thực hành đọc hiểu, hai vạn dặm trong nhan đề tác phẩm ám chỉ điều gì?
A. Khoảng cách địa lý giữa Pháp và một quốc đảo xa xôi.
B. Tổng quãng đường mà con tàu Nautilus đã đi được dưới đáy biển.
C. Độ sâu tối đa mà tàu Nautilus có thể lặn.
D. Thời gian kéo dài của chuyến hành trình.
4. Trong bài thực hành đọc hiểu, sức hấp dẫn của tác phẩm được phân tích dựa trên những khía cạnh chính nào?
A. Cốt truyện, nhân vật và bối cảnh.
B. Ngôn ngữ, giọng điệu và phong cách viết.
C. Ý nghĩa giáo dục và bài học đạo đức.
D. Tất cả các phương án trên đều đúng.
5. Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (qua lời của giáo sư Aronnax) có vai trò gì trong việc tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và lạnh lùng.
B. Tạo cảm giác gần gũi, chân thực và cho phép độc giả trải nghiệm thế giới dưới biển qua con mắt của người trong cuộc.
C. Giúp tác giả dễ dàng che giấu thông tin quan trọng.
D. Giảm bớt sự kịch tính của câu chuyện.
6. Việc nhân vật chính (người kể chuyện) là một nhà khoa học (giáo sư Aronnax) đã mang lại lợi ích gì cho việc đọc hiểu tác phẩm?
A. Giúp câu chuyện trở nên lãng mạn và bay bổng hơn.
B. Tạo cơ hội để giải thích và phân tích các hiện tượng khoa học một cách khoa học và logic.
C. Tăng thêm yếu tố hài hước và giải trí.
D. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và phức tạp.
7. Theo phân tích của bài học, Hai vạn dặm dưới đáy biển có thể được xem là một tác phẩm tiêu biểu cho thể loại nào?
A. Truyện cổ tích.
B. Truyện trinh thám.
C. Khoa học viễn tưởng.
D. Truyện ngụ ngôn.
8. Trong Hai vạn dặm dưới đáy biển, sự kết hợp giữa yếu tố phiêu lưu và yếu tố giáo dục đã tạo ra hiệu quả gì cho tác phẩm?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khô khan và nhàm chán.
B. Thu hút độc giả bằng những tình tiết gay cấn đồng thời cung cấp kiến thức bổ ích về thế giới tự nhiên và khoa học.
C. Chỉ tập trung vào yếu tố giải trí, bỏ qua các kiến thức cần thiết.
D. Tạo ra sự mâu thuẫn giữa tính giải trí và tính giáo dục.
9. Yếu tố nào khiến nhân vật Nemo trở nên bí ẩn và thu hút sự tò mò của độc giả?
A. Ông ta luôn kể hết mọi chuyện về quá khứ của mình.
B. Nguồn gốc, quá khứ và động cơ sâu xa của ông ta không được tiết lộ hoàn toàn.
C. Ông ta sống công khai và hòa đồng với mọi người.
D. Ông ta rất sợ nước.
10. Trong Hai vạn dặm dưới đáy biển, bài học lớn nhất mà độc giả có thể rút ra từ hành trình của Nautilus là gì?
A. Con người không nên can thiệp vào thế giới tự nhiên.
B. Khoa học kỹ thuật có thể mang lại cả tiến bộ lẫn sự hủy diệt.
C. Cuộc sống trên biển an toàn hơn cuộc sống trên đất liền.
D. Sự cô đơn là chìa khóa của hạnh phúc.
11. Theo phân tích của bài học, sức hấp dẫn của tác phẩm còn nằm ở việc nó phản ánh điều gì về con người và xã hội?
A. Sự cần thiết của việc tuân thủ luật pháp.
B. Khát vọng khám phá, lòng căm thù và sự cô độc của con người.
C. Tầm quan trọng của việc xây dựng các mối quan hệ xã hội.
D. Sự yếu đuối và bất lực của con người trước thiên nhiên.
12. Trong bài thực hành đọc hiểu, sức hấp dẫn của tác phẩm còn được thể hiện qua khía cạnh nào?
A. Sự đơn giản và dễ đoán của cốt truyện.
B. Việc tác phẩm không đề cập đến các yếu tố khoa học.
C. Khả năng khơi gợi trí tưởng tượng và niềm đam mê khám phá ở người đọc.
D. Sự thiếu vắng các nhân vật phụ.
13. Bài thực hành đọc hiểu đã nhấn mạnh sức hấp dẫn của tác phẩm dựa trên việc nó đã mang đến cho độc giả điều gì?
A. Cái nhìn tiêu cực về khoa học kỹ thuật.
B. Cơ hội trải nghiệm thế giới kỳ diệu và bí ẩn dưới đáy đại dương.
C. Bài học về cách sống cô lập và từ bỏ xã hội.
D. Những lời khuyên về việc đối phó với thiên tai.
14. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân chính tạo nên sức hấp dẫn của tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển đối với độc giả?
A. Khám phá thế giới đại dương kỳ thú với hệ sinh thái phong phú và bí ẩn.
B. Giới thiệu những phát minh khoa học viễn tưởng độc đáo và tiên tiến của thế kỷ 19.
C. Tình tiết kịch tính, những cuộc phiêu lưu mạo hiểm và nguy hiểm trên biển.
D. Cuộc sống sinh hoạt thường nhật, giản dị của các nhân vật trên đất liền.
15. Yếu tố nào trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện sự khám phá và chinh phục tự nhiên của con người?
A. Cuộc sống cô lập và ẩn dật của thuyền trưởng Nemo.
B. Khả năng hoạt động của tàu Nautilus, cho phép con người lặn sâu, di chuyển và khám phá những bí ẩn của đại dương.
C. Những cuộc đối đầu với các loài sinh vật biển hung dữ.
D. Sự cô đơn và nỗi buồn của Nemo.
16. Yếu tố nào trong Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện sự sáng tạo và trí tưởng tượng phong phú của tác giả Jules Verne?
A. Việc miêu tả chi tiết các loài cá thông thường.
B. Sự sáng tạo ra con tàu Nautilus với công nghệ vượt thời đại và những khám phá chưa từng có.
C. Cách tác giả mô tả các cảng biển quen thuộc.
D. Việc tập trung vào các cuộc đối thoại triết học dài dòng.
17. Trong tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển, con tàu Nautilus của thuyền trưởng Nemo được miêu tả có đặc điểm nổi bật nào về hình dáng và cấu tạo?
A. Là một con tàu ngầm hình điếu xì gà, vỏ bằng thép dày, có khả năng lặn sâu và di chuyển nhanh.
B. Là một tàu chiến mặt nước hiện đại với nhiều vũ khí tiên tiến.
C. Là một chiếc thuyền buồm cổ điển với cánh buồm lớn.
D. Là một tàu thăm dò không gian có hình dáng khí động học.
18. Theo phân tích phổ biến, yếu tố khoa học viễn tưởng trong Hai vạn dặm dưới đáy biển thể hiện ở điểm nào?
A. Tập trung vào các câu chuyện cổ tích và truyền thuyết.
B. Giới thiệu những công nghệ và phương tiện di chuyển dưới nước chưa từng có vào thời điểm đó.
C. Miêu tả các sự kiện lịch sử có thật.
D. Phân tích sâu về tâm lý con người trong các tình huống bình thường.
19. Thái độ của thuyền trưởng Nemo đối với thế giới bên ngoài, đặc biệt là các quốc gia trên mặt đất, có thể được miêu tả là gì?
A. Thân thiện, muốn kết giao và chia sẻ kiến thức.
B. Căm ghét, xa lánh và thù địch, xem đó là thế giới mục ruỗng.
C. байдуже, không quan tâm đến những gì xảy ra bên ngoài.
D. Tò mò, muốn tìm hiểu và hòa nhập.
20. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự hấp dẫn mà bài thực hành đọc hiểu muốn nhấn mạnh về tác phẩm?
A. Số lượng chương ít ỏi của tác phẩm.
B. Việc tác phẩm chỉ viết về một con tàu duy nhất.
C. Tính mới lạ, kỳ ảo của thế giới dưới đáy biển và những phát minh khoa học đỉnh cao.
D. Sự đơn giản trong ngôn ngữ sử dụng.
21. Tại sao việc mô tả các loài sinh vật biển đa dạng và đôi khi nguy hiểm lại góp phần tăng thêm sức hấp dẫn cho tác phẩm?
A. Vì nó làm cho độc giả cảm thấy an toàn và thư giãn.
B. Vì nó tạo ra yếu tố hồi hộp, kịch tính và cảm giác đối mặt với những điều kỳ thú, đôi khi đáng sợ của thiên nhiên.
C. Vì nó giúp độc giả học thuộc tên các loài sinh vật.
D. Vì nó phản ánh sự thật về các loài sinh vật biển.
22. Việc lựa chọn bối cảnh dưới đáy biển sâu thẳm đã góp phần tạo nên sức hấp dẫn đặc biệt nào cho tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển?
A. Tạo ra không gian quen thuộc, dễ hình dung cho mọi độc giả.
B. Giới thiệu những phong tục tập quán của các quốc gia ven biển.
C. Mở ra một thế giới mới lạ, đầy bí ẩn, thách thức trí tưởng tượng của con người.
D. Phản ánh rõ nét các vấn đề môi trường trên đất liền.
23. Nhân vật Thuyền trưởng Nemo được khắc họa với những nét tính cách nào nổi bật trong tác phẩm?
A. Tốt bụng, hiền lành, luôn giúp đỡ mọi người.
B. Cay độc, độc ác, chỉ quan tâm đến lợi ích bản thân.
C. Thông minh, uyên bác, bí ẩn, có tinh thần tự do và lòng căm thù sâu sắc.
D. Hèn nhát, thiếu quyết đoán, dễ bị chi phối bởi người khác.
24. Trong tác phẩm, chuyến đi của tàu Nautilus không chỉ là một hành trình vật lý mà còn mang ý nghĩa gì về mặt tinh thần?
A. Là sự tìm kiếm tình yêu và hạnh phúc cá nhân.
B. Là sự trốn tránh thực tại và tìm kiếm sự giải thoát khỏi nỗi đau.
C. Là sự khám phá bản thân và đối diện với nỗi sợ hãi.
D. Là cuộc chiến đấu chống lại thế lực siêu nhiên.
25. Yếu tố nào về bối cảnh giúp tác phẩm Hai vạn dặm dưới đáy biển trở nên độc đáo và khác biệt so với các tác phẩm phiêu lưu khác cùng thời?
A. Tập trung vào các vùng sa mạc khô cằn.
B. Khám phá sâu vào thế giới chưa được biết đến của đáy đại dương.
C. Miêu tả các cuộc chiến tranh trên đất liền.
D. Diễn biến câu chuyện chủ yếu diễn ra trong các thành phố lớn.
