Trắc nghiệm ngữ văn 7 cánh diều bài 1 Thực hành đọc hiểu Dọc đường xứ Nghệ

1. Câu Đi đâu rồi cũng về với đất này trong bài Dọc đường xứ Nghệ thể hiện điều gì?

A. Sự mệt mỏi của những chuyến đi xa.

B. Tình yêu mãnh liệt với quê hương, nơi mọi người đều thuộc về.

C. Sự bó buộc, không thể thoát ly khỏi quê hương.

D. Con đường này rất gần.

2. Từ xứ Nghệ trong tiêu đề bài thơ Dọc đường xứ Nghệ có ý nghĩa gì?

A. Chỉ một vùng đất xa lạ.

B. Chỉ địa danh quê hương của tác giả.

C. Chỉ một con đường cụ thể.

D. Chỉ một loại hình giao thông.

3. Trong bài Dọc đường xứ Nghệ, cụm từ người người đi trên đường ám chỉ điều gì?

A. Chỉ những người lạ đi qua quê hương.

B. Tất cả mọi người dân xứ Nghệ đều gắn bó với con đường.

C. Chỉ những người làm nghề nông.

D. Chỉ những người đi làm ăn xa.

4. Theo bài Dọc đường xứ Nghệ, con đường về quê hiện lên trong tâm trí tác giả với những đặc điểm nào?

A. Chỉ đơn thuần là lối đi, không có ý nghĩa tình cảm.

B. Là một phần ký ức, gắn liền với tuổi thơ và tình yêu quê hương.

C. Là con đường khó đi, đầy chông gai, thử thách.

D. Là con đường duy nhất dẫn đến thành công trong cuộc sống.

5. Biện pháp tu từ nào giúp tạo nên giọng điệu tha thiết, trìu mến cho bài thơ Dọc đường xứ Nghệ?

A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt.

B. Việc lặp lại cấu trúc câu đơn giản.

C. Sử dụng các từ ngữ xưng hô, gọi tên thân mật và biện pháp nhân hóa.

D. Dùng các từ ngữ miêu tả cảnh vật chi tiết.

6. Khổ thơ nào trong Dọc đường xứ Nghệ nhấn mạnh sự gắn bó máu thịt giữa con người và quê hương?

A. Khổ thơ đầu tiên miêu tả con đường.

B. Khổ thơ nói về những kỷ niệm tuổi thơ.

C. Khổ thơ có hình ảnh con đường là mẹ, là cha, là cả cuộc đời.

D. Khổ thơ cuối cùng nói về sự trưởng thành.

7. Cảm xúc chủ đạo mà tác giả Hoàng Trung Thông muốn truyền tải qua bài thơ Dọc đường xứ Nghệ là gì?

A. Sự tiếc nuối vì không còn được sống ở quê hương.

B. Nỗi buồn khi phải xa quê lâu ngày.

C. Tình yêu quê hương sâu sắc và niềm tự hào về cội nguồn.

D. Sự hoài niệm về những ngày tháng gian khổ đã qua.

8. Nhận định nào về vai trò của con đường trong bài thơ Dọc đường xứ Nghệ là chính xác nhất?

A. Con đường chỉ là phương tiện di chuyển.

B. Con đường là biểu tượng cho sự xa cách.

C. Con đường là nơi chứa đựng tình yêu quê hương, là ký ức, là một phần của cuộc đời.

D. Con đường là nơi thể hiện sự giàu có.

9. Khi tác giả viết con đường không chỉ là đường đất nữa, mà là cả tình yêu quê hương, đây là kiểu nói gì?

A. Nói quá

B. Nói giảm nói tránh

C. Nói ẩn dụ

D. Nói hoán dụ

10. Tác giả sử dụng từ ngữ nào để diễn tả sự thân thiết, gần gũi của con đường với mình trong bài Dọc đường xứ Nghệ?

A. Con đường xa lạ

B. Con đường quen thuộc

C. Con đường lạ lẫm

D. Con đường mới

11. Trong bài Dọc đường xứ Nghệ, việc tác giả gọi con đường là mẹ, cha thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu tôn trọng với con đường.

B. Con đường có vai trò quan trọng, nuôi dưỡng tâm hồn con người.

C. Tác giả chỉ đang nói đùa về con đường.

D. Con đường là nơi sinh ra tác giả.

12. Trong bài Dọc đường xứ Nghệ, tác giả Hoàng Trung Thông đã sử dụng biện pháp tu từ nào để khắc họa hình ảnh con đường gắn bó với tuổi thơ?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Ẩn dụ

D. Hoán dụ

13. Câu Con đường là mẹ, là cha, là cả cuộc đời trong bài Dọc đường xứ Nghệ thuộc kiểu câu gì về cấu tạo ngữ pháp?

A. Câu đơn

B. Câu ghép

C. Câu rút gọn

D. Câu đặc biệt

14. Trong bài Dọc đường xứ Nghệ, yếu tố nào được coi là nhân chứng cho những kỷ niệm tuổi thơ của tác giả?

A. Những ngôi nhà ven đường.

B. Những cánh đồng lúa.

C. Con đường.

D. Những người bạn.

15. Bài thơ Dọc đường xứ Nghệ thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương?

A. Sự xa lạ và thờ ơ.

B. Sự hoài niệm mơ hồ.

C. Tình yêu sâu nặng, gắn bó khăng khít.

D. Sự nuối tiếc vì đã rời xa quê.

16. Trong Dọc đường xứ Nghệ, khi nói con đường là máu thịt, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

A. Con đường có màu đỏ như máu.

B. Sự gắn bó mật thiết, không thể tách rời giữa con người và con đường quê hương.

C. Con đường rất quan trọng cho sự sống.

D. Con đường làm từ đất thịt.

17. Ý nghĩa của hình ảnh con đường dài lắm trong bài thơ Dọc đường xứ Nghệ là gì?

A. Con đường thực tế rất dài.

B. Hàm chứa sự trải nghiệm, những chặng đường đã qua và tương lai.

C. Con đường dẫn đến một nơi rất xa.

D. Con đường bị chia cắt, không liền mạch.

18. Theo phân tích phổ biến, bụi đường trong bài Dọc đường xứ Nghệ có ý nghĩa biểu tượng nào?

A. Chỉ đơn thuần là bụi bẩn trên đường.

B. Là dấu vết của những chuyến đi, những kỷ niệm, sự gắn bó với con đường.

C. Là biểu tượng của sự nghèo khó, vất vả.

D. Là minh chứng cho sự ô nhiễm môi trường.

19. Theo tác giả, điều gì làm cho con đường xứ Nghệ trở nên đặc biệt và đáng nhớ?

A. Chỉ vì nó là con đường duy nhất ở xứ Nghệ.

B. Vì nó gắn liền với tuổi thơ, kỷ niệm và tình yêu quê hương của tác giả.

C. Vì con đường đó rất đẹp và hiện đại.

D. Vì con đường đó rất dài và khó đi.

20. Tác giả Hoàng Trung Thông là nhà thơ thuộc thế hệ nào của nền văn học Việt Nam?

A. Thế hệ Thơ Mới (1930-1945).

B. Thế hệ kháng chiến chống Pháp.

C. Thế hệ sau Cách mạng tháng Tám, gắn liền với văn học thời kỳ đất nước thống nhất.

D. Thế hệ kháng chiến chống Mỹ.

21. Bài thơ Dọc đường xứ Nghệ thuộc thể thơ nào?

A. Thơ tự do

B. Thơ lục bát

C. Thơ bốn chữ

D. Thơ năm chữ

22. Trong bài Dọc đường xứ Nghệ, khi tác giả nói con đường đi vào máu thịt, đây là cách diễn đạt mang tính chất?

A. Chơi chữ.

B. Cường điệu hóa.

C. Quy ước.

D. Phóng đại.

23. Nhận định nào sau đây về nội dung bài Dọc đường xứ Nghệ là đúng nhất?

A. Bài thơ chỉ miêu tả con đường физический.

B. Bài thơ là lời ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên xứ Nghệ.

C. Bài thơ thể hiện tình yêu quê hương sâu nặng, gắn bó với con đường như một phần máu thịt.

D. Bài thơ nói về những khó khăn khi đi trên đường quê.

24. Tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để thể hiện sự thân thương, gần gũi khi nói về con đường xứ Nghệ?

A. Xa lạ, bí ẩn.

B. Mẹ, cha, chị, thân yêu.

C. Lạ lẫm, xa vời.

D. Nguy hiểm, khó đi.

25. Biện pháp tu từ nào được sử dụng nhiều nhất trong bài Dọc đường xứ Nghệ để miêu tả tình cảm của tác giả với con đường?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Điệp ngữ

D. Ẩn dụ