1. Để tạo điểm nhấn cho khu vực cổng trường trong tranh Quang cảnh trường em, người họa sĩ có thể làm gì?
A. Vẽ cổng trường mờ nhạt và lẫn vào cảnh vật xung quanh.
B. Sử dụng màu sắc tươi sáng, chi tiết rõ nét hoặc đặt nó ở vị trí trung tâm.
C. Chỉ vẽ hình dáng đơn giản của cổng trường.
D. Giữ cho cổng trường có màu sắc giống hệt các tòa nhà khác.
2. Trong bài 1 Quang cảnh trường em, sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, khi vẽ đường đi lối lại trong trường, yếu tố nào giúp tạo cảm giác về không gian và sự dẫn dắt?
A. Vẽ đường đi thẳng tắp và không có bất kỳ chi tiết nào.
B. Sử dụng các đường cong, đường xiên, hiệu ứng phối cảnh và các chi tiết hai bên đường.
C. Chỉ vẽ một chấm nhỏ ở cuối đường.
D. Giữ cho đường đi có bề rộng như nhau ở mọi nơi.
3. Khi vẽ quang cảnh trường em vào một ngày nắng đẹp, người họa sĩ nên ưu tiên sử dụng những gam màu nào để thể hiện ánh sáng mặt trời?
A. Các gam màu lạnh như xanh dương, tím.
B. Các gam màu nóng như vàng, cam, đỏ.
C. Các gam màu trung tính như xám, trắng.
D. Các gam màu tối như nâu, đen.
4. Trong bài 1 Quang cảnh trường em, sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo đề cập đến vai trò của bố cục trong việc sắp xếp các yếu tố trong tranh. Bố cục tốt giúp điều gì cho bức tranh?
A. Làm cho bức tranh trở nên lộn xộn và khó hiểu.
B. Tạo sự hài hòa, cân đối và dẫn dắt mắt người xem theo một trình tự hợp lý.
C. Chỉ tập trung vào việc tô màu cho các chi tiết.
D. Giảm bớt số lượng chi tiết cần vẽ.
5. Sách giáo khoa Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1 gợi ý những chất liệu nào có thể sử dụng để vẽ tranh Quang cảnh trường em?
A. Chỉ có bút chì và giấy.
B. Màu nước, màu sáp, bút dạ, chì màu và các vật liệu tái chế.
C. Sơn dầu và cọ vẽ chuyên dụng.
D. Đất nặn và khuôn tạo hình.
6. Trong tranh Quang cảnh trường em, để thể hiện sự tương tác giữa các học sinh, người họa sĩ nên chú ý đến điều gì?
A. Vẽ tất cả các học sinh đứng một mình.
B. Thể hiện cử chỉ, ánh mắt, hành động và vị trí tương quan giữa các nhân vật.
C. Chỉ vẽ các nhân vật từ phía sau.
D. Giữ khoảng cách lớn giữa các nhân vật.
7. Để tạo cảm giác về sự rộng lớn của sân trường, người họa sĩ nên sử dụng kỹ thuật gì?
A. Vẽ tất cả các chi tiết với kích thước lớn và sát nhau.
B. Sử dụng phối cảnh, vẽ các vật thể ở xa nhỏ hơn và tạo khoảng trống.
C. Chỉ vẽ một vài vật thể duy nhất.
D. Sử dụng màu sắc tối cho toàn bộ cảnh vật.
8. Khi vẽ cây cối trong sân trường, để tạo cảm giác về sự phát triển và sức sống, người họa sĩ nên chú ý đến điều gì?
A. Vẽ tất cả các cây giống hệt nhau về kích thước và hình dáng.
B. Biểu hiện sự đa dạng về kích thước, hình dáng lá, cành cây và màu sắc theo mùa.
C. Chỉ vẽ hình dạng chung chung của cây mà không đi vào chi tiết.
D. Sử dụng một màu xanh duy nhất cho tất cả các loại cây.
9. Để tạo điểm nhấn cho bức tranh Quang cảnh trường em, người họa sĩ nên tập trung vào yếu tố nào?
A. Sử dụng các nét vẽ mờ nhạt ở mọi vị trí.
B. Tạo sự khác biệt rõ rệt về màu sắc, hình dáng hoặc kích thước cho một hoặc một vài chi tiết.
C. Vẽ tất cả các chi tiết với mức độ chi tiết như nhau.
D. Giữ cho bố cục hoàn toàn cân đối và đối xứng.
10. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1, khi vẽ các tòa nhà trường học, yếu tố nào giúp tạo cảm giác về khối và sự vững chãi?
A. Vẽ tất cả các mặt của tòa nhà bằng một màu duy nhất.
B. Sử dụng các mảng màu tối, sáng khác nhau để thể hiện các mặt tiếp xúc với ánh sáng và bóng đổ.
C. Chỉ vẽ đường viền bên ngoài của tòa nhà.
D. Vẽ các cửa sổ và cửa ra vào với kích thước bằng nhau.
11. Để thể hiện sự ấm áp và thân thiện của môi trường trường học, người họa sĩ nên ưu tiên sử dụng những loại hình khối nào trong tranh Quang cảnh trường em?
A. Các hình khối nhọn, sắc cạnh và tạo cảm giác căng thẳng.
B. Các hình khối tròn, mềm mại và các đường cong.
C. Các hình khối hình học phức tạp và khó nhận diện.
D. Các hình khối chỉ mang tính trừu tượng.
12. Để thể hiện không khí của một buổi lễ chào cờ trang nghiêm tại trường, người họa sĩ nên chọn những màu sắc chủ đạo nào?
A. Các màu sắc rực rỡ, chói lóa.
B. Các màu sắc trang trọng, trầm ấm hoặc màu cờ Tổ quốc.
C. Các màu sắc nhạt nhòa, thiếu sức sống.
D. Các màu sắc quá nhiều loại khác nhau.
13. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1, khi vẽ bầu trời trong bức tranh Quang cảnh trường em, yếu tố nào cần được chú trọng để tạo cảm giác về không gian và thời tiết?
A. Sử dụng một màu xanh duy nhất cho toàn bộ bầu trời.
B. Thay đổi sắc độ màu, thêm mây, thể hiện ánh sáng mặt trời hoặc các yếu tố khác.
C. Chỉ vẽ một đường chân trời thẳng tắp.
D. Vẽ bầu trời thật tối và u ám.
14. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1, khi vẽ một cảnh vật vào buổi sáng sớm, người họa sĩ thường sử dụng những gam màu nào để tạo không khí yên bình?
A. Các gam màu nóng, rực rỡ và tương phản mạnh.
B. Các gam màu pastel nhẹ nhàng, dịu mắt như hồng nhạt, xanh lơ nhạt, vàng nhạt.
C. Các gam màu tối và đậm.
D. Các gam màu kim loại lấp lánh.
15. Yếu tố nào trong tranh Quang cảnh trường em giúp người xem cảm nhận được sự chuyển động và nhịp điệu của cảnh vật?
A. Sự tĩnh lặng của các tòa nhà trường học.
B. Việc lặp lại các hình ảnh hoặc đường nét theo một trật tự nhất định.
C. Sử dụng một màu sắc chủ đạo duy nhất cho toàn bộ bức tranh.
D. Bố cục chỉ tập trung vào một điểm nhìn duy nhất.
16. Khi vẽ tranh Quang cảnh trường em, để tạo chiều sâu cho bức tranh, người họa sĩ thường sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Sử dụng nhiều màu sắc tương phản mạnh.
B. Vẽ các chi tiết lớn ở gần và chi tiết nhỏ hơn ở xa.
C. Chỉ tập trung vào một đối tượng chính duy nhất.
D. Sử dụng các nét vẽ dày đặc và đậm nét.
17. Theo sách giáo khoa Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1 Quang cảnh trường em, đâu là yếu tố quan trọng nhất để thể hiện không khí vui tươi, nhộn nhịp của một buổi tựu trường?
A. Màu sắc tươi sáng, rực rỡ và đường nét uyển chuyển, mềm mại.
B. Hình ảnh các bạn học sinh đang vui đùa, trò chuyện và các hoạt động sôi nổi.
C. Sự cân đối trong bố cục và cách sử dụng ánh sáng, bóng tối.
D. Chi tiết về kiến trúc trường học và cảnh quan thiên nhiên xung quanh.
18. Để vẽ một khu vực sân trường có nhiều hoạt động, người họa sĩ nên sử dụng những loại nét vẽ nào để thể hiện sự sôi động?
A. Các nét vẽ thẳng, đều đặn và tĩnh lặng.
B. Các nét vẽ ngắn, đứt quãng, uyển chuyển và có sự thay đổi về độ đậm nhạt.
C. Các nét vẽ cong tròn đều đặn.
D. Các nét vẽ dày đặc và chồng chéo lên nhau.
19. Khi vẽ các bạn học sinh trong tranh Quang cảnh trường em, để thể hiện sự đa dạng về trang phục, người họa sĩ có thể sử dụng những loại trang phục nào?
A. Chỉ vẽ đồng phục của một trường duy nhất.
B. Trang phục tự chọn, đồng phục thể dục, áo dài hoặc các trang phục truyền thống.
C. Trang phục giống hệt nhau cho tất cả các nhân vật.
D. Trang phục lịch sự, trang trọng phù hợp với buổi lễ.
20. Trong bài Quang cảnh trường em, sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo đề cập đến việc quan sát thực tế. Tại sao việc quan sát thực tế lại quan trọng khi vẽ tranh?
A. Để vẽ lại y hệt những gì nhìn thấy mà không cần sáng tạo.
B. Giúp người vẽ nắm bắt được chi tiết, hình dáng, màu sắc và không khí chân thực của cảnh vật.
C. Chỉ cần nhìn vào ảnh chụp là đủ.
D. Để vẽ nhanh hơn mà không cần suy nghĩ nhiều.
21. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1, khi vẽ các hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi, yếu tố nào giúp bức tranh trở nên sống động và có chiều sâu hơn?
A. Vẽ tất cả các học sinh đứng yên một chỗ.
B. Thể hiện sự đa dạng trong hoạt động như chạy nhảy, chơi đùa, trò chuyện và sắp xếp các nhóm học sinh một cách hợp lý.
C. Chỉ tập trung vào một hoạt động duy nhất.
D. Sử dụng màu sắc đơn điệu cho tất cả các nhân vật.
22. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, bài 1, yếu tố nào giúp phân biệt rõ ràng giữa các không gian khác nhau trong trường học (ví dụ: sân trường, lớp học, hành lang)?
A. Sử dụng cùng một loại màu cho tất cả các không gian.
B. Sự khác biệt về đường nét, màu sắc, ánh sáng và các vật dụng trang trí đặc trưng.
C. Chỉ vẽ một vài chi tiết chung chung.
D. Tạo ra sự đồng nhất tuyệt đối về mọi mặt.
23. Trong bài Quang cảnh trường em, sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo, khi vẽ các đồ vật trong lớp học, yếu tố nào giúp làm nổi bật chức năng của chúng?
A. Vẽ tất cả các đồ vật với hình dáng giống nhau.
B. Thể hiện rõ nét hình dáng đặc trưng, màu sắc và vị trí sử dụng của từng đồ vật.
C. Chỉ vẽ các đồ vật từ xa.
D. Sử dụng màu sắc mờ nhạt cho tất cả.
24. Để tạo cảm giác về sự chuyển động của gió thổi qua tán lá cây trong tranh Quang cảnh trường em, người họa sĩ có thể sử dụng kỹ thuật nào?
A. Vẽ lá cây đứng yên và không có sự biến đổi.
B. Sử dụng các nét vẽ lượn sóng, rung rinh hoặc vẽ các lá cây bị xô lệch.
C. Vẽ thân cây thật to và dày.
D. Tô màu xanh đậm cho tất cả các lá cây.
25. Trong bài 1 Quang cảnh trường em, sách Mĩ thuật 5 Chân trời sáng tạo nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thể hiện cảm xúc. Cảm xúc nào thường được mong đợi khi nhìn vào một bức tranh về trường học?
A. Sự nhàm chán và buồn tẻ.
B. Niềm vui, sự háo hức, tình bạn và những kỷ niệm đẹp.
C. Sự sợ hãi và lo lắng.
D. Sự cô đơn và lạc lõng.
