1. Sử liệu "văn bản" có đặc điểm gì nổi bật so với các loại sử liệu khác?
A. Thường chứa đựng thông tin chi tiết, có tính diễn giải và chủ đích của người viết.
B. Dễ bị mai một và hư hỏng theo thời gian.
C. Phản ánh trực tiếp đời sống vật chất của con người.
D. Chỉ có thể được hiểu bởi những người có chuyên môn sâu.
2. Sự khác biệt giữa "Lịch sử được viết" (written history) và "Lịch sử được kể" (oral history) nằm ở đâu?
A. Lịch sử được viết dựa trên văn bản, còn lịch sử được kể dựa trên lời kể truyền miệng.
B. Lịch sử được viết luôn chính xác hơn lịch sử được kể.
C. Lịch sử được kể chỉ dành cho các sự kiện gần đây.
D. Lịch sử được viết mang tính chủ quan, còn lịch sử được kể mang tính khách quan.
3. Khái niệm "di sản văn hóa vật thể" liên quan như thế nào đến sử liệu?
A. Là một dạng sử liệu quan trọng, cung cấp bằng chứng vật chất về đời sống, văn hóa, kỹ thuật của con người trong quá khứ.
B. Chỉ là những tàn tích không còn giá trị nghiên cứu.
C. Là sản phẩm duy nhất của nhận thức lịch sử.
D. Không có mối liên hệ nào với việc nghiên cứu lịch sử.
4. Khái niệm "Hiện thực lịch sử" theo cách hiểu phổ biến trong nghiên cứu lịch sử là gì?
A. Toàn bộ những gì đã thực sự diễn ra trong quá khứ, bao gồm cả những sự kiện đã biết và chưa biết.
B. Những gì được ghi chép lại trong các tài liệu lịch sử.
C. Những sự kiện lịch sử đã được các nhà sử học phân tích và công bố.
D. Những sự kiện lịch sử có ảnh hưởng lớn đến xã hội hiện tại.
5. Vai trò của "phương pháp lịch sử" trong nghiên cứu lịch sử là gì?
A. Là tập hợp các nguyên tắc và kỹ thuật để thu thập, phân tích và diễn giải sử liệu một cách khoa học.
B. Là việc chỉ đơn thuần ghi chép lại các sự kiện.
C. Là việc tìm kiếm những câu chuyện hấp dẫn về quá khứ.
D. Là việc chỉ tập trung vào các sự kiện chính trị.
6. Tại sao việc hiểu rõ "bối cảnh lịch sử" lại quan trọng khi diễn giải một sự kiện?
A. Giúp hiểu đúng động cơ, hoàn cảnh, và ý nghĩa của sự kiện, tránh diễn giải sai lệch.
B. Chỉ làm cho bài viết lịch sử dài hơn.
C. Là cách để làm nổi bật tầm quan trọng của sự kiện.
D. Bối cảnh lịch sử không ảnh hưởng đến cách diễn giải sự kiện.
7. Tại sao việc sử dụng nhiều loại sử liệu khác nhau lại quan trọng trong nghiên cứu lịch sử?
A. Giúp đối chiếu, kiểm tra, bổ sung thông tin, từ đó hình thành nhận thức lịch sử đầy đủ và chính xác hơn.
B. Tăng tính hấp dẫn cho các bài viết lịch sử.
C. Chứng minh kiến thức của nhà sử học là uyên bác.
D. Giúp tìm ra những sự kiện lịch sử chưa từng được biết đến.
8. Sử liệu "vật chứng khảo cổ" (ví dụ: công cụ đá, đồ gốm) thường cung cấp thông tin chủ yếu về khía cạnh nào của đời sống quá khứ?
A. Đời sống vật chất, kỹ thuật, lao động và môi trường sống.
B. Tư tưởng, tôn giáo, và triết học.
C. Các sự kiện chính trị và quân sự.
D. Cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người xưa.
9. Việc nghiên cứu "lịch sử đại chúng" (popular history) có ý nghĩa gì đối với việc phổ biến tri thức lịch sử?
A. Giúp đưa kiến thức lịch sử đến gần hơn với công chúng, khơi gợi sự quan tâm và hiểu biết về quá khứ.
B. Chỉ làm cho lịch sử trở nên hời hợt và thiếu chiều sâu.
C. Là phương pháp nghiên cứu duy nhất được công nhận.
D. Không có giá trị khoa học.
10. Khi một nhà sử học lựa chọn một cách diễn giải nhất định về một sự kiện, điều đó phản ánh điều gì?
A. Sự lựa chọn diễn giải đó dựa trên sự phân tích và đánh giá các sử liệu có sẵn, mang tính chủ quan có kiểm soát.
B. Sự kiện đó chỉ có một cách diễn giải duy nhất và đúng đắn.
C. Nhà sử học đang cố tình bóp méo lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử là hoàn toàn ngẫu nhiên và không có cơ sở.
11. Theo phân tích phổ biến, tại sao "nhận thức lịch sử" lại có tính "lịch sử" (mang tính thời đại)?
A. Nó phản ánh những vấn đề, mối quan tâm và cách nhìn của con người trong từng giai đoạn lịch sử cụ thể.
B. Các sự kiện lịch sử thay đổi theo từng năm.
C. Nhận thức lịch sử không bao giờ thay đổi.
D. Nó chỉ phụ thuộc vào tài liệu được lưu trữ.
12. Nhận thức lịch sử là gì?
A. Quá trình con người tái tạo lại những gì đã diễn ra trong quá khứ.
B. Việc ghi nhớ các mốc thời gian và sự kiện lịch sử.
C. Sự hiểu biết về các nhân vật lịch sử nổi tiếng.
D. Phân tích nguyên nhân và kết quả của các cuộc chiến tranh.
13. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một loại sử liệu?
A. Truyền thuyết dân gian về các vị anh hùng.
B. Các quy luật tự nhiên như trọng lực.
C. Tấm bia khắc ghi công lao của vua.
D. Lời kể của nhân chứng lịch sử.
14. Ai là người có vai trò quan trọng nhất trong việc "tái tạo" hiện thực lịch sử thành nhận thức lịch sử?
A. Nhà sử học.
B. Chính trị gia.
C. Người dân bình thường.
D. Giáo viên lịch sử.
15. Khi một sử liệu có vẻ mâu thuẫn với những gì chúng ta đã biết, cách tiếp cận đúng đắn là gì?
A. Kiểm tra kỹ lưỡng bối cảnh, nguồn gốc, và các bằng chứng khác để làm rõ sự mâu thuẫn.
B. Ngay lập tức bác bỏ sử liệu đó vì nó sai.
C. Coi đó là bằng chứng cho thấy nhận thức cũ của chúng ta là sai hoàn toàn.
D. Bỏ qua sử liệu đó và tập trung vào những sử liệu phù hợp.
16. Khi đánh giá tính khách quan của một bản tường thuật lịch sử, yếu tố nào sau đây cần được xem xét kỹ lưỡng?
A. Mục đích và lợi ích của người tạo ra tường thuật đó.
B. Độ dài của bản tường thuật.
C. Việc sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ.
D. Sự đồng tình của đa số người đọc.
17. Sự khác biệt cơ bản giữa "Hiện thực lịch sử" và "Sử liệu" là gì?
A. Hiện thực lịch sử là cái đã xảy ra, còn sử liệu là bằng chứng phản ánh cái đã xảy ra đó.
B. Sử liệu là tất cả những gì đã xảy ra, còn hiện thực lịch sử là những gì được ghi chép.
C. Hiện thực lịch sử chỉ tồn tại trong nhận thức, còn sử liệu là vật chất.
D. Sử liệu là kết quả nghiên cứu, còn hiện thực lịch sử là nguyên nhân nghiên cứu.
18. Trong nghiên cứu lịch sử, khi hai sử liệu đưa ra thông tin trái ngược nhau, nhà sử học nên làm gì?
A. Phân tích sâu hơn về nguồn gốc, độ tin cậy và bối cảnh của từng sử liệu để xác định sử liệu nào có khả năng chính xác hơn.
B. Tin vào sử liệu nào được viết trước.
C. Tin vào sử liệu nào có vẻ hợp lý với quan điểm cá nhân.
D. Coi đó là bằng chứng cho thấy không thể biết được sự thật.
19. Theo quan điểm phổ biến, vai trò của "suy luận" trong nhận thức lịch sử là gì?
A. Là công cụ cần thiết để lấp đầy những khoảng trống thông tin trong sử liệu và đưa ra những kết luận có căn cứ.
B. Là hành động bịa đặt thông tin không có cơ sở.
C. Chỉ là phỏng đoán không có giá trị khoa học.
D. Là phương pháp duy nhất để hiểu lịch sử.
20. Việc tìm hiểu "tính chân thực" của sử liệu có ý nghĩa gì đối với việc xây dựng nhận thức lịch sử?
A. Giúp loại bỏ những thông tin sai lệch hoặc thiên vị, đảm bảo nhận thức lịch sử bám sát hiện thực.
B. Chỉ quan trọng đối với các nhà sử học chuyên nghiệp.
C. Làm cho quá trình nghiên cứu lịch sử trở nên phức tạp hơn.
D. Giúp khẳng định tính đúng đắn của mọi sử liệu được tìm thấy.
21. Nhận thức lịch sử của con người có thể thay đổi theo thời gian vì sao?
A. Có thêm nhiều sử liệu mới được phát hiện và các phương pháp nghiên cứu được cải tiến.
B. Các thế hệ sau không muốn tiếp thu kiến thức của thế hệ trước.
C. Nhận thức lịch sử chỉ là ý kiến cá nhân của mỗi người.
D. Các sự kiện lịch sử tự nó thay đổi theo thời gian.
22. Khái niệm "di sản văn hóa phi vật thể" (ví dụ: lễ hội, tín ngưỡng) đóng vai trò gì trong nghiên cứu lịch sử?
A. Cung cấp những hiểu biết sâu sắc về đời sống tinh thần, văn hóa, phong tục tập quán và cách ứng xử của con người trong quá khứ.
B. Chỉ là những câu chuyện truyền miệng không có giá trị lịch sử.
C. Phản ánh duy nhất các sự kiện chính trị.
D. Là những ký ức cá nhân không đáng tin cậy.
23. Khi phân tích một sử liệu, điều quan trọng nhất mà nhà sử học cần xem xét là gì?
A. Bối cảnh ra đời của sử liệu (ai tạo ra, khi nào, tại sao).
B. Ngôn ngữ và hình thức trình bày của sử liệu.
C. Mức độ phổ biến của sử liệu trong giới học thuật.
D. Sự đồng nhất của sử liệu với các sử liệu khác.
24. Câu nói "Lịch sử không lặp lại, nhưng nó có vần điệu" (History doesn"t repeat itself, but it often rhymes) ám chỉ điều gì về mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử?
A. Các sự kiện lịch sử có thể có những nét tương đồng về nguyên nhân, diễn biến hoặc hậu quả, dù không hoàn toàn giống nhau.
B. Các sự kiện lịch sử luôn diễn ra theo một trình tự cố định.
C. Lịch sử là một chuỗi các sự kiện hoàn toàn ngẫu nhiên.
D. Việc nghiên cứu lịch sử chỉ mang tính chất lý thuyết.
25. Quan điểm nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa "Hiện thực lịch sử" và "Nhận thức lịch sử"?
A. Nhận thức lịch sử là sự tái tạo mang tính chủ quan của con người về hiện thực lịch sử khách quan.
B. Hiện thực lịch sử là sản phẩm của nhận thức lịch sử.
C. Hai khái niệm này hoàn toàn tách biệt và không liên quan đến nhau.
D. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng 100% hiện thực lịch sử.
