Trắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 7 kết nối tri thức Chủ đề 4 Bài 1 Rèn luyện thói quen ngăn nắp gọn gàng, sạch sẽ
1. Một học sinh có thói quen sắp xếp đồ dùng học tập theo loại (bút, thước, tẩy) và đặt chúng vào hộp đựng riêng. Điều này thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự ngăn nắp, khoa học và có tổ chức. Kết luận Lý giải
B. Sự tùy tiện và thiếu quan tâm. Kết luận Lý giải
C. Sự lãng phí thời gian và công sức. Kết luận Lý giải
D. Sự phụ thuộc vào người khác. Kết luận Lý giải
2. Học sinh A thường xuyên để sách vở, đồ dùng học tập ở nhiều nơi khác nhau trong phòng. Hành vi này dẫn đến hậu quả gì?
A. Khó khăn trong việc tìm kiếm, dễ làm hỏng đồ dùng và lãng phí thời gian. Kết luận Lý giải
B. Giúp phòng học trở nên sinh động và nhiều màu sắc hơn. Kết luận Lý giải
C. Tăng khả năng ghi nhớ vị trí các đồ vật. Kết luận Lý giải
D. Không ảnh hưởng gì đến việc học tập. Kết luận Lý giải
3. Tại sao việc giữ gìn vệ sinh phòng ngủ lại quan trọng cho giấc ngủ?
A. Môi trường phòng ngủ sạch sẽ, thoáng đãng giúp dễ đi vào giấc ngủ và có giấc ngủ sâu hơn, chất lượng hơn. Kết luận Lý giải
B. Phòng ngủ bừa bộn đôi khi lại tạo cảm giác ấm cúng hơn. Kết luận Lý giải
C. Chỉ cần giường ngủ sạch là đủ. Kết luận Lý giải
D. Việc giữ phòng ngủ sạch sẽ tốn kém chi phí vệ sinh. Kết luận Lý giải
4. Hành động nào sau đây thể hiện sự sạch sẽ trong sinh hoạt hàng ngày?
A. Vứt rác đúng nơi quy định và không xả rác bừa bãi. Kết luận Lý giải
B. Chỉ dọn dẹp khi có người lớn nhắc nhở. Kết luận Lý giải
C. Để thức ăn thừa trên bàn. Kết luận Lý giải
D. Không lau chùi bàn ăn sau khi ăn xong. Kết luận Lý giải
5. Việc sắp xếp góc học tập gọn gàng, có đủ ánh sáng giúp ích gì cho học sinh?
A. Bảo vệ thị lực, tạo cảm giác hứng thú học tập và tăng hiệu quả tiếp thu kiến thức. Kết luận Lý giải
B. Chỉ làm cho góc học tập trông đẹp mắt hơn. Kết luận Lý giải
C. Tạo ra sự phân tâm và làm giảm khả năng tập trung. Kết luận Lý giải
D. Tốn kém chi phí lắp đặt đèn chiếu sáng. Kết luận Lý giải
6. Việc sắp xếp góc học tập gọn gàng có tác động như thế nào đến tâm lý của học sinh?
A. Tạo cảm giác hứng thú, động lực và sự sẵn sàng cho việc học. Kết luận Lý giải
B. Gây cảm giác gò bó, thiếu tự do. Kết luận Lý giải
C. Không có tác động đáng kể đến tâm lý. Kết luận Lý giải
D. Làm tăng sự mệt mỏi. Kết luận Lý giải
7. Khi đi học về, hành động nào thể hiện sự ngăn nắp và gọn gàng?
A. Cất cặp sách, thay quần áo và rửa tay sạch sẽ. Kết luận Lý giải
B. Vứt cặp sách lung tung và đi ngủ ngay. Kết luận Lý giải
C. Để quần áo bẩn trên giường. Kết luận Lý giải
D. Để giày dép xộc xệch ngoài cửa. Kết luận Lý giải
8. Việc làm sạch bàn học sau mỗi buổi học có lợi ích gì?
A. Giúp loại bỏ bụi bẩn, vi khuẩn, tạo môi trường học tập trong lành và bảo vệ sức khỏe. Kết luận Lý giải
B. Chỉ giúp bàn học trông đẹp hơn trong chốc lát. Kết luận Lý giải
C. Làm cho việc học trở nên tẻ nhạt hơn. Kết luận Lý giải
D. Gây tốn kém chi phí mua vật liệu lau chùi. Kết luận Lý giải
9. Học sinh B thường xuyên lau chùi bàn ghế, bảng và cửa sổ lớp học. Hành động này thể hiện phẩm chất gì?
A. Tinh thần trách nhiệm, ý thức giữ gìn vệ sinh chung và sự sạch sẽ. Kết luận Lý giải
B. Sự chán nản và không muốn học. Kết luận Lý giải
C. Sự cạnh tranh về việc dọn dẹp. Kết luận Lý giải
D. Sự khoe khoang với bạn bè. Kết luận Lý giải
10. Việc giặt giũ quần áo thường xuyên giúp bảo vệ sức khỏe bằng cách nào?
A. Loại bỏ vi khuẩn, mầm bệnh và mùi hôi trên quần áo, tránh gây dị ứng và các bệnh về da. Kết luận Lý giải
B. Giúp quần áo trông mới hơn nhưng không ảnh hưởng sức khỏe. Kết luận Lý giải
C. Tốn nhiều nước và xà phòng. Kết luận Lý giải
D. Chỉ cần giặt quần áo khi chúng quá bẩn. Kết luận Lý giải
11. Thói quen nào sau đây KHÔNG phù hợp với việc rèn luyện sự ngăn nắp?
A. Sau khi sử dụng, cất đồ dùng vào đúng vị trí quy định. Kết luận Lý giải
B. Để quần áo bẩn lẫn lộn với quần áo sạch trong phòng. Kết luận Lý giải
C. Sắp xếp sách vở theo thứ tự hợp lý trên giá. Kết luận Lý giải
D. Vứt rác đúng nơi quy định. Kết luận Lý giải
12. Khi chuẩn bị bữa ăn, hành động nào thể hiện sự sạch sẽ?
A. Rửa sạch rau củ quả trước khi chế biến và giữ gìn vệ sinh khu vực bếp. Kết luận Lý giải
B. Chỉ rửa sạch tay trước khi ăn. Kết luận Lý giải
C. Để nguyên liệu chưa rửa trên bàn bếp. Kết luận Lý giải
D. Sử dụng dụng cụ chế biến đã bẩn. Kết luận Lý giải
13. Khi tham gia hoạt động nhóm, việc giữ gìn vệ sinh chung của phòng học có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện tinh thần trách nhiệm, tôn trọng không gian chung và tạo môi trường học tập tốt cho mọi người. Kết luận Lý giải
B. Chỉ là trách nhiệm của người dọn dẹp chuyên nghiệp. Kết luận Lý giải
C. Không ảnh hưởng đến kết quả làm việc nhóm. Kết luận Lý giải
D. Làm cho không gian chung trở nên nhàm chán. Kết luận Lý giải
14. Học sinh D luôn cất dọn đồ chơi sau khi chơi xong. Đây là biểu hiện của thói quen:
A. Ngăn nắp và có trách nhiệm với tài sản cá nhân. Kết luận Lý giải
B. Lười biếng và không thích chơi. Kết luận Lý giải
C. Hay quên và hay làm mất đồ. Kết luận Lý giải
D. Chỉ chơi khi có người lớn giám sát. Kết luận Lý giải
15. Việc sắp xếp giày dép ngăn nắp ở khu vực cửa ra vào có lợi ích gì?
A. Giúp không gian sạch sẽ, gọn gàng, tránh bụi bẩn từ bên ngoài vào nhà và dễ dàng tìm thấy giày dép cần đi. Kết luận Lý giải
B. Làm cho khu vực cửa ra vào trông chật chội. Kết luận Lý giải
C. Chỉ quan trọng khi nhà có khách. Kết luận Lý giải
D. Không ảnh hưởng đến sự sạch sẽ chung của ngôi nhà. Kết luận Lý giải
16. Theo nguyên tắc vệ sinh, nên rửa tay bằng xà phòng trong khoảng thời gian bao lâu để đạt hiệu quả tốt nhất?
A. Ít nhất 20 giây. Kết luận Lý giải
B. Khoảng 5 giây. Kết luận Lý giải
C. Chỉ cần làm ướt tay. Kết luận Lý giải
D. Không cần thiết phải đếm thời gian. Kết luận Lý giải
17. Học sinh C luôn bỏ rác vào thùng rác, không vứt bừa bãi ra lớp học hoặc sân trường. Đây là biểu hiện của thói quen:
A. Giữ gìn vệ sinh môi trường chung và có ý thức cộng đồng. Kết luận Lý giải
B. Sợ bị phạt nếu vứt rác bừa bãi. Kết luận Lý giải
C. Lười biếng trong việc tìm thùng rác. Kết luận Lý giải
D. Chỉ quan tâm đến việc của bản thân. Kết luận Lý giải
18. Trong các hoạt động sau, hoạt động nào cần rèn luyện thói quen ngăn nắp nhất?
A. Chuẩn bị quần áo, sách vở cho ngày hôm sau vào buổi tối. Kết luận Lý giải
B. Xem tivi sau khi làm bài tập về nhà. Kết luận Lý giải
C. Nghe nhạc khi đang làm bài tập. Kết luận Lý giải
D. Chơi game cùng bạn bè vào cuối tuần. Kết luận Lý giải
19. Hành động nào sau đây là sai lầm khi rèn luyện thói quen ngăn nắp?
A. Sắp xếp lại mọi thứ ngay sau khi sử dụng xong. Kết luận Lý giải
B. Chỉ dọn dẹp khi có người khác đến nhà. Kết luận Lý giải
C. Lên kế hoạch và thực hiện việc dọn dẹp định kỳ. Kết luận Lý giải
D. Phân loại và cất giữ đồ dùng đúng nơi quy định. Kết luận Lý giải
20. Một học sinh luôn để vở ghi, bút, thước kẻ đúng vị trí sau khi học. Đây là biểu hiện của thói quen nào?
A. Ngăn nắp và có trách nhiệm với đồ dùng cá nhân. Kết luận Lý giải
B. Lười biếng và thiếu tập trung. Kết luận Lý giải
C. Hay quên và hay làm mất đồ. Kết luận Lý giải
D. Chỉ quan tâm đến việc học mà không chú ý đến việc khác. Kết luận Lý giải
21. Việc sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp trên bàn học có ý nghĩa gì đối với hiệu quả học tập của học sinh?
A. Giúp tiết kiệm thời gian tìm kiếm, tạo không gian học tập thoải mái, tăng khả năng tập trung và hiệu quả học tập. Kết luận Lý giải
B. Chỉ đơn thuần là làm cho bàn học đẹp mắt hơn mà không ảnh hưởng đến việc học. Kết luận Lý giải
C. Giúp giảm bớt sự bừa bộn trên bàn học nhưng không tạo ra sự khác biệt lớn về hiệu quả. Kết luận Lý giải
D. Tạo thói quen xấu là luôn tìm kiếm đồ đạc khi cần thiết. Kết luận Lý giải
22. Vì sao việc dọn dẹp phòng ở thường xuyên lại quan trọng đối với sức khỏe tinh thần?
A. Môi trường sống sạch sẽ, gọn gàng giúp giảm căng thẳng, tăng cảm giác thoải mái và thư giãn, từ đó cải thiện sức khỏe tinh thần. Kết luận Lý giải
B. Việc dọn dẹp chỉ tốn thời gian và không có tác động đáng kể đến tâm lý. Kết luận Lý giải
C. Phòng ở bừa bộn đôi khi lại tạo cảm giác sáng tạo và tự do. Kết luận Lý giải
D. Chỉ cần phòng ở sạch sẽ vào những dịp đặc biệt là đủ. Kết luận Lý giải
23. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân hàng ngày?
A. Đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi thức dậy, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Kết luận Lý giải
B. Chỉ rửa tay khi tay bẩn rõ ràng hoặc sau khi đi vệ sinh. Kết luận Lý giải
C. Sử dụng khăn giấy để lau miệng sau khi ăn. Kết luận Lý giải
D. Tắm giặt quần áo không thường xuyên vì nghĩ không ảnh hưởng đến sức khỏe. Kết luận Lý giải
24. Tại sao việc sắp xếp tủ quần áo gọn gàng lại quan trọng?
A. Giúp dễ dàng tìm thấy trang phục mong muốn, tiết kiệm thời gian lựa chọn và giữ cho quần áo luôn phẳng phiu. Kết luận Lý giải
B. Làm cho tủ quần áo trông chật chội hơn. Kết luận Lý giải
C. Chỉ có tác dụng đối với những người có nhiều quần áo. Kết luận Lý giải
D. Không quan trọng bằng việc sắp xếp bàn học. Kết luận Lý giải
25. Tại sao việc gấp quần áo gọn gàng sau khi giặt lại quan trọng?
A. Giúp quần áo vào nếp, dễ cất giữ, tiết kiệm không gian và tránh bị nhăn nhúm. Kết luận Lý giải
B. Làm cho quần áo trông cũ kỹ hơn. Kết luận Lý giải
C. Chỉ cần phơi khô là đủ. Kết luận Lý giải
D. Tốn thời gian và không cần thiết. Kết luận Lý giải
