Trắc nghiệm hoạt động trải nghiệm 7 bản 2 chân trời sáng tạo Chủ đề 1 Rèn luyện một số phẩm chất cá nhân trong học tập và cuộc sống
1. Khi gặp tình huống bất ngờ hoặc thay đổi kế hoạch đột ngột, phẩm chất linh hoạt giúp học sinh làm gì?
A. Bị động, cảm thấy hoang mang và không biết phải làm gì.
B. Dễ dàng điều chỉnh hành vi và suy nghĩ để thích ứng với hoàn cảnh mới.
C. Giữ nguyên kế hoạch cũ dù không còn phù hợp.
D. Phàn nàn và đổ lỗi cho người khác về sự thay đổi.
2. Khi tham gia thảo luận nhóm, việc phát biểu ý kiến một cách mạch lạc và có cơ sở cho thấy phẩm chất gì?
A. Ngẫu hứng
B. Chính xác
C. Có lập luận
D. Bốc đồng
3. Học sinh thể hiện phẩm chất trách nhiệm với bản thân như thế nào trong học tập?
A. Luôn mong đợi nhận được lời khen từ thầy cô giáo.
B. Chấp nhận hậu quả của những sai lầm và rút kinh nghiệm.
C. Trì hoãn việc học để chơi game hoặc xem phim.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự hướng dẫn của người lớn.
4. Phẩm chất sáng tạo trong học tập có thể được nuôi dưỡng thông qua hoạt động nào?
A. Chỉ học thuộc lòng kiến thức có sẵn.
B. Tìm kiếm các cách tiếp cận và giải quyết vấn đề mới lạ.
C. Luôn làm theo đúng hướng dẫn mà không có sự điều chỉnh.
D. Tránh xa những nhiệm vụ đòi hỏi suy nghĩ độc lập.
5. Phẩm chất tự giác trong học tập và cuộc sống được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?
A. Chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai nhắc nhở.
B. Tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể do lớp tổ chức.
C. Luôn tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè khi gặp khó khăn.
D. Hoàn thành bài tập đúng thời hạn do giáo viên giao.
6. Việc đặt ra mục tiêu học tập rõ ràng và có kế hoạch thực hiện cho thấy phẩm chất gì?
A. Thiếu định hướng
B. Có mục đích
C. Ngẫu hứng
D. Bỏ bê
7. Học sinh thể hiện phẩm chất đoàn kết khi tham gia hoạt động nào sau đây?
A. Luôn chỉ làm phần việc của mình và không quan tâm đến người khác.
B. Cùng nhau hỗ trợ, chia sẻ công việc và động viên lẫn nhau để hoàn thành mục tiêu chung.
C. Cạnh tranh gay gắt với các thành viên khác trong nhóm.
D. Chỉ làm những việc dễ dàng và để phần khó cho người khác.
8. Phẩm chất chính xác trong việc ghi chép bài học được thể hiện qua hành động nào?
A. Ghi lại những ý chính một cách tùy tiện.
B. Chép lại toàn bộ lời giảng của giáo viên mà không hiểu.
C. Ghi chép đầy đủ, rõ ràng, đúng với nội dung được truyền đạt.
D. Chỉ ghi những gì mình thích và bỏ qua phần còn lại.
9. Học sinh có phẩm chất tự tin thường có xu hướng hành động như thế nào khi phát biểu trước lớp?
A. Nói lí nhí, không dám nhìn vào mắt người nghe.
B. Giọng nói nhỏ, run rẩy.
C. Nói rõ ràng, mạch lạc và có giao tiếp bằng mắt với người nghe.
D. Chỉ nói khi được gọi tên và trả lời ngắn gọn.
10. Khi một thành viên trong nhóm làm sai, thái độ sẻ chia và khích lệ thay vì chỉ trích sẽ mang lại hiệu quả gì?
A. Làm tăng sự căng thẳng và chia rẽ trong nhóm.
B. Giúp thành viên đó cảm thấy được hỗ trợ, có động lực sửa sai và tiếp tục đóng góp.
C. Khiến thành viên đó càng thêm sợ hãi và lúng túng.
D. Thúc đẩy sự cạnh tranh không lành mạnh.
11. Khi mắc lỗi, việc nhận lỗi và xin lỗi một cách chân thành thể hiện phẩm chất gì?
A. Bảo thủ
B. Hối lỗi
C. Chống đối
D. Vô tâm
12. Khi tham gia vào một dự án nhóm, thái độ tích cực có vai trò như thế nào?
A. Giúp nhóm dễ dàng bỏ qua các vấn đề phát sinh.
B. Khuyến khích các thành viên đóng góp ý tưởng và giải pháp sáng tạo.
C. Làm giảm động lực làm việc của cả nhóm.
D. Tạo áp lực không cần thiết cho các thành viên.
13. Việc quản lý thời gian hiệu quả, sắp xếp ưu tiên công việc học tập thể hiện phẩm chất gì?
A. Bừa bộn
B. Kỷ luật
C. Chủ quan
D. Lơ là
14. Phẩm chất thận trọng trong việc đưa ra quyết định quan trọng liên quan đến học tập thể hiện qua hành động nào?
A. Quyết định ngay lập tức mà không suy nghĩ.
B. Tìm hiểu kỹ lưỡng các lựa chọn và cân nhắc hậu quả trước khi đưa ra quyết định.
C. Hỏi ý kiến người khác và làm theo y hệt.
D. Tránh né việc đưa ra bất kỳ quyết định nào.
15. Trong một cuộc tranh luận về một vấn đề, phẩm chất lắng nghe cầu thị được thể hiện qua hành động nào?
A. Chỉ tập trung vào việc trình bày quan điểm của bản thân.
B. Ngắt lời người khác để đưa ra ý kiến của mình.
C. Chú ý lắng nghe ý kiến của người khác và cân nhắc chúng một cách nghiêm túc.
D. Phản bác ngay lập tức mọi ý kiến trái chiều.
16. Khi nhận được phản hồi mang tính xây dựng từ giáo viên, học sinh nên có thái độ nào để thể hiện sự tiếp thu?
A. Bỏ qua lời nhận xét vì cho rằng giáo viên không hiểu mình.
B. Cảm ơn và xem xét kỹ lưỡng những góp ý để cải thiện.
C. Tìm cách bào chữa cho những sai sót của mình.
D. Phản ứng tiêu cực và không hợp tác.
17. Việc hoàn thành bài tập về nhà đúng hạn, ngay cả khi không có ai giám sát, thể hiện phẩm chất gì?
A. Hờ hững
B. Vô kỷ luật
C. Tự giác
D. Phụ thuộc
18. Học sinh thể hiện phẩm chất hòa đồng khi tham gia vào môi trường học tập như thế nào?
A. Chỉ chơi với một nhóm bạn thân.
B. Luôn giữ khoảng cách và tránh giao tiếp với mọi người.
C. Cởi mở, thân thiện và dễ dàng kết bạn với nhiều người.
D. Chỉ nói chuyện khi có việc cần thiết.
19. Khi một bạn gặp khó khăn trong học tập và cần sự giúp đỡ, phẩm chất chia sẻ được thể hiện qua hành động nào?
A. Phớt lờ, coi như không thấy.
B. Sẵn sàng hướng dẫn, giải thích những điều bạn chưa hiểu.
C. Chê bai sự yếu kém của bạn.
D. Chỉ giúp nếu bạn đó hứa cho mình điều gì đó.
20. Học sinh thể hiện sự chăm chỉ trong học tập bằng cách nào?
A. Chỉ học khi có bài kiểm tra.
B. Dành nhiều thời gian để ôn bài, làm bài tập và tìm hiểu sâu kiến thức.
C. Học đối phó, chỉ làm những gì được yêu cầu tối thiểu.
D. Ngủ quên trong giờ học.
21. Khi đối mặt với một bài tập khó, phẩm chất kiên trì giúp học sinh làm gì?
A. Ngay lập tức yêu cầu giáo viên hoặc bạn bè giải giúp.
B. Dành thời gian tìm hiểu, thử nhiều cách giải khác nhau cho đến khi tìm ra đáp án.
C. Bỏ qua bài tập và chuyển sang làm bài dễ hơn.
D. Chỉ làm những phần mình cảm thấy dễ dàng trong bài tập đó.
22. Việc chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm học tập với bạn bè thể hiện phẩm chất gì?
A. Ích kỷ
B. Hợp tác
C. Bàng quan
D. Độc đoán
23. Học sinh có phẩm chất cẩn trọng sẽ làm gì khi thực hiện một thí nghiệm khoa học?
A. Thực hiện theo ý mình mà không đọc kỹ hướng dẫn.
B. Đọc kỹ và tuân thủ nghiêm ngặt các bước trong quy trình thí nghiệm.
C. Chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng mà bỏ qua quy trình.
D. Nhờ bạn làm thay để tránh sai sót.
24. Hành động nào sau đây cho thấy học sinh có phẩm chất tôn trọng người khác?
A. Luôn cố gắng chứng tỏ mình giỏi hơn người khác.
B. Nói xấu sau lưng bạn bè.
C. Không sử dụng lời lẽ xúc phạm, thô tục khi giao tiếp.
D. Phớt lờ ý kiến của những người có quan điểm khác biệt.
25. Trong quá trình học tập, khi gặp phải sự thất bại, thái độ lạc quan giúp học sinh làm gì?
A. Nản lòng và từ bỏ hoàn toàn.
B. Xem thất bại là cơ hội để học hỏi và cải thiện bản thân.
C. Trách móc và đổ lỗi cho người khác.
D. Tin rằng mình không có khả năng học tập.
