1. Trong truyện Dế Mèn phiêu lưu ký của Tô Hoài, vì sao Dế Mèn lại có thái độ ban đầu kiêu căng, tự mãn và coi thường các loài vật khác?
A. Do Dế Mèn được sinh ra trong gia đình giàu có.
B. Do Dế Mèn có sức khỏe tốt và bộ cánh đẹp.
C. Do Dế Mèn được mọi người xung quanh khen ngợi.
D. Do Dế Mèn chưa từng trải qua khó khăn, thử thách.
2. Trong văn bản Thế giới của một ca dao, ca dao thường thể hiện những khía cạnh nào của đời sống?
A. Chỉ phản ánh tình yêu đôi lứa.
B. Chỉ nói về lao động sản xuất.
C. Phản ánh rộng rãi đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân.
D. Chỉ tập trung vào lịch sử và chiến tranh.
3. Đọc đoạn văn: Mặt biển lúc này đen lại, nặng nề và âm u như một mặt trận sắp nổ súng. Biện pháp tu từ nào tạo nên hình ảnh sống động và gợi cảm cho câu văn?
A. Nhân hóa.
B. Ẩn dụ.
C. So sánh.
D. Hoán dụ.
4. Trong bài Văn bản và phương pháp đọc hiểu văn bản, yếu tố nào giúp người đọc hiểu được ý nghĩa sâu sắc của văn bản?
A. Chỉ cần đọc lướt qua nội dung.
B. Phân tích các yếu tố ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.
C. Tập trung vào tên tác phẩm và tác giả.
D. Ghi nhớ toàn bộ nội dung văn bản.
5. Xác định biện pháp tu từ chính trong câu: Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ đang treo lơ lửng trên bầu trời.
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ẩn dụ.
D. Nói quá.
6. Trong văn bản Phép phân tích ngữ pháp, khi phân tích một câu, yếu tố nào là cốt lõi để xác định mối quan hệ giữa các thành phần?
A. Ý nghĩa của từ ngữ.
B. Chức năng ngữ pháp của từng từ/cụm từ.
C. Số lượng từ trong câu.
D. Ngữ cảnh giao tiếp.
7. Trong văn bản Các phương châm hội thoại, phương châm lịch sự yêu cầu người nói cần chú ý điều gì?
A. Nói đúng sự thật, không nói sai.
B. Nói rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu.
C. Tránh gây baixo (thấp kém, hạ thấp) người khác, tôn trọng đối tượng giao tiếp.
D. Nói đủ ý, không nói thiếu hoặc thừa.
8. Chủ đề chính của văn bản Sài Gòn tôi yêu của Nguyễn Tuân là gì?
A. Vẻ đẹp thiên nhiên của Sài Gòn.
B. Lịch sử hình thành và phát triển của Sài Gòn.
C. Tình yêu và sự gắn bó với Sài Gòn qua những nét đặc trưng.
D. Cuộc sống của người dân lao động ở Sài Gòn.
9. Câu Giọng nói của cô ấy ngọt ngào như mía lùi sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
10. Trong văn bản Bố cục và phương pháp phân tích đề văn, để phân tích một đề văn nghị luận, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?
A. Tìm ý chính và dàn ý.
B. Xác định yêu cầu và nội dung cốt lõi của đề.
C. Thu thập thông tin và tài liệu.
D. Lập dàn ý chi tiết.
11. Xác định thành phần biệt lập trong câu: Ôi, cảnh vật thật là yên bình!
A. Thành phần gọi - đáp.
B. Thành phần tình thái.
C. Thành phần cảm thán.
D. Thành phần phụ chú.
12. Xác định biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu: Mặt trời lên, làm vàng rực cả cánh đồng.
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Nói quá.
13. Trong bài Một hành trình của Tinh thần (Ngữ văn 7, Tập 2, Kết nối tri thức), tác giả đã sử dụng những hình ảnh nào để nói về sự trưởng thành và khám phá bản thân?
A. Hạt mầm nảy nở, dòng sông đổ ra biển.
B. Ngọn lửa bùng cháy, bầu trời rộng lớn.
C. Cánh chim bay lượn, con thuyền ra khơi.
D. Ngôi sao tỏa sáng, mặt trăng tròn vành vạnh.
14. Xác định từ láy trong câu sau: Những cánh đồng lúa chín vàng ươm trải dài tít tắp.
A. Chín.
B. Vàng ươm.
C. Trải dài.
D. Tít tắp.
15. Trong tác phẩm Lão Hạc của Nam Cao, vì sao Lão Hạc lại quyết định bán cậu Vàng?
A. Vì cậu Vàng không còn nghe lời Lão Hạc.
B. Vì Lão Hạc cần tiền để sửa sang nhà cửa.
C. Vì Lão Hạc muốn có tiền để cho con trai đi xa.
D. Vì Lão Hạc đói khổ, không còn gì ăn, phải bán để sống.
16. Trong văn bản Chuỗi sự kiện và cách kể, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên sự hấp dẫn và mạch lạc cho câu chuyện?
A. Cảm xúc của nhân vật.
B. Sự miêu tả chi tiết về bối cảnh.
C. Trình tự sắp xếp các sự kiện và mối quan hệ nhân quả.
D. Ngôn ngữ sử dụng trong văn bản.
17. Xác định loại câu theo mục đích nói của câu sau: Bạn có thể cho tôi mượn quyển sách này không?
A. Câu nghi vấn.
B. Câu cầu khiến.
C. Câu cảm thán.
D. Câu trần thuật.
18. Trong văn bản Nguyên lí hội thoại (tên gọi khác của các phương châm hội thoại), vì sao cần tuân thủ phương châm về lượng?
A. Để thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe.
B. Để đảm bảo thông tin cung cấp là đầy đủ và chính xác.
C. Để tránh gây hiểu lầm hoặc nhầm lẫn cho người nghe.
D. Để bài nói trở nên mạch lạc và dễ hiểu hơn.
19. Trong văn bản Tiếng Việt là một скрипт (mã, kịch bản), tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự phong phú và đa dạng của tiếng Việt?
A. So sánh và nhân hóa.
B. Điệp ngữ và ẩn dụ.
C. Hoán dụ và nói quá.
D. Liệt kê và điệp cấu trúc câu.
20. Xác định từ tượng thanh trong câu sau: Tiếng mưa rơi tí tách ngoài hiên.
A. Tiếng.
B. Tí tách.
C. Ngoài hiên.
D. Rơi.
21. Câu Con ếch cứ trọc, trọc mãi. thuộc kiểu câu gì về cấu tạo?
A. Câu đơn.
B. Câu ghép.
C. Câu rút gọn.
D. Câu đặc biệt.
22. Câu Học, học nữa, học mãi! là kiểu câu gì?
A. Câu đặc biệt.
B. Câu rút gọn.
C. Câu ghép.
D. Câu đơn.
23. Đọc đoạn trích sau từ Buổi học cuối cùng của Alphonse Daudet: ...tôi thấy lá cờ Pháp tung bay trên tháp chuông, và trên nền trời xanh biếc, lá cờ ấy thật là đẹp.... Ý nghĩa biểu tượng của lá cờ Pháp trong bối cảnh này là gì?
A. Sự giàu có và thịnh vượng của nước Pháp.
B. Sự áp bức và thống trị của quân đội Phổ.
C. Sự tự do, độc lập và niềm kiêu hãnh dân tộc.
D. Sự đoàn kết giữa người Pháp và người Phổ.
24. Trong văn bản Phân tích đặc điểm của nhân vật, để hiểu rõ tính cách của nhân vật, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?
A. Chỉ cần đọc lời nói của nhân vật.
B. Hành động, lời nói, suy nghĩ và hoàn cảnh sống của nhân vật.
C. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
D. Tên gọi và tuổi tác của nhân vật.
25. Biện pháp tu từ nào giúp câu văn Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm trái tim con trở nên giàu hình ảnh và cảm xúc?
A. Nói quá.
B. Ẩn dụ.
C. Nhân hóa.
D. Hoán dụ.
