Phiếu trắc nghiệm Đạo đức 5 kết nối Bài 1: Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước
1. Theo quan điểm đạo đức, việc chúng ta đang sống trong hòa bình và có cuộc sống ấm no, hạnh phúc là nhờ vào ai?
A. Chỉ nhờ vào sự phát triển kinh tế của đất nước.
B. Nhờ sự hy sinh, cống hiến của các thế hệ đi trước, đặc biệt là những người có công với cách mạng.
C. Nhờ vào sự giúp đỡ của các quốc gia khác.
D. Chỉ nhờ vào nỗ lực của bản thân mỗi người.
2. Theo Luật Người có công với cách mạng, những người được hưởng chế độ thương binh bao gồm những ai?
A. Chỉ những người bị thương khi tham gia chiến đấu.
B. Cán bộ, chiến sĩ, công nhân viên chức, bộ đội, dân quân tự vệ và những người thuộc các lực lượng vũ trang nhân dân đã chiến đấu, phục vụ chiến đấu hoặc công tác ở những nơi, trong những thời gian và điều kiện nhất định bị thương.
C. Những người bị thương trong các tai nạn lao động.
D. Những người bị thương trong các hoạt động thể thao.
3. Việc xây dựng và tu bổ các công trình ghi công liệt sĩ (nhà bia, đài tưởng niệm) có ý nghĩa gì?
A. Tạo ra cảnh quan đẹp cho địa phương.
B. Là nơi để thế hệ sau đến thăm quan và tìm hiểu lịch sử.
C. Ghi nhớ công ơn, tri ân những người đã hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.
D. Tất cả các phương án trên.
4. Hành động nào sau đây thể hiện lòng biết ơn đối với những người có công với quê hương, đất nước một cách sâu sắc và thiết thực nhất?
A. Đăng tải những lời cảm ơn trên mạng xã hội.
B. Tham gia các hoạt động tình nguyện, học tập và làm theo tấm gương của họ.
C. Thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ vào các dịp lễ, Tết.
D. Tặng quà cho các gia đình thương binh, liệt sĩ vào các dịp đặc biệt.
5. Một hành động cụ thể mà học sinh có thể làm để lan tỏa ý thức biết ơn những người có công với quê hương, đất nước là gì?
A. Chỉ chia sẻ thông tin trên mạng xã hội cá nhân.
B. Tổ chức một buổi nói chuyện hoặc viết bài giới thiệu về một nhân vật lịch sử, người có công.
C. Yêu cầu cha mẹ kể lại những câu chuyện lịch sử.
D. Tặng quà lưu niệm cho những người thân là cựu chiến binh.
6. Hành động nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của lòng biết ơn đối với thế hệ đi trước?
A. Tham gia các buổi lễ kỷ niệm, ngày lễ lớn của đất nước.
B. Giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.
C. Sống buông thả, không có trách nhiệm với bản thân và xã hội.
D. Học tập chăm chỉ, rèn luyện đạo đức, cống hiến cho sự phát triển của đất nước.
7. Theo quy định của pháp luật Việt Nam, những người có công với cách mạng bao gồm những đối tượng nào sau đây?
A. Cán bộ, chiến sĩ đã hy sinh trong các cuộc kháng chiến và làm nhiệm vụ quốc tế.
B. Cán bộ, chiến sĩ và công nhân viên chức hy sinh trong các cuộc kháng chiến, làm nhiệm vụ quốc tế hoặc làm nhiệm vụ quốc phòng, an ninh.
C. Cán bộ, chiến sĩ và nhân dân đã hy sinh trong các cuộc kháng chiến, làm nhiệm vụ quốc phòng, an ninh.
D. Cán bộ, chiến sĩ, công nhân viên chức và nhân dân đã hy sinh trong các cuộc kháng chiến, làm nhiệm vụ quốc tế hoặc làm nhiệm vụ quốc phòng, an ninh.
8. Khi xem một bộ phim hoặc đọc một cuốn sách về chiến tranh, về những người lính đã hy sinh, thái độ nào của em là đúng đắn nhất?
A. Xem như một câu chuyện giải trí thông thường.
B. Tập trung vào các tình tiết gây cấn, gay cấn.
C. Thấu hiểu, cảm phục sự hy sinh và trân trọng những giá trị mà họ đã mang lại.
D. Phê phán những sai sót trong kịch bản.
9. Thái độ nào là phù hợp nhất khi nghe kể về những hy sinh, gian khổ của thế hệ cha ông?
A. Ngắt lời để đặt câu hỏi về những chi tiết không quan trọng.
B. Lắng nghe chăm chú, thể hiện sự đồng cảm và trân trọng.
C. Bỏ qua vì câu chuyện đã cũ.
D. So sánh với những khó khăn của bản thân.
10. Theo quan điểm đạo đức, hành động nào sau đây là biểu hiện của sự biết ơn đối với những người đã hy sinh vì nền độc lập của đất nước?
A. Chỉ quan tâm đến những lợi ích cá nhân.
B. Sống và làm việc có ích, góp phần xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh.
C. Chỉ tìm hiểu về những anh hùng trong lịch sử.
D. Tự hào về quá khứ nhưng không hành động cho tương lai.
11. Khi tham gia Lễ tri ân, một bạn học sinh quên không mặc đồng phục chỉnh tề. Hành động nào thể hiện sự nhận thức về tầm quan trọng của buổi lễ?
A. Vẫn đứng ở xa quan sát.
B. Xin lỗi thầy cô và tìm cách khắc phục ngay.
C. Nói rằng đồng phục không quan trọng bằng tấm lòng.
D. Rời đi vì xấu hổ.
12. Việc làm nào sau đây thể hiện sự tìm hiểu sâu sắc về những đóng góp của người có công với quê hương, đất nước?
A. Học thuộc tên của vài vị anh hùng dân tộc.
B. Tìm đọc tiểu sử, các bài viết, tài liệu liên quan đến công lao của họ.
C. Chỉ nghe những gì được kể lại.
D. Thường xuyên ghé thăm bảo tàng lịch sử.
13. Phát biểu nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng vai trò của những người có công với quê hương, đất nước?
A. Họ là những người đã hy sinh, cống hiến xương máu và tuổi trẻ vì nền độc lập, tự do của dân tộc.
B. Họ là những tấm gương sáng về lòng yêu nước, tinh thần quả cảm và ý chí kiên cường.
C. Họ là những người đã tạo ra mọi thành tựu kinh tế, khoa học kỹ thuật hiện tại của đất nước.
D. Họ là những người góp phần xây dựng nên nền hòa bình, ổn định và phát triển mà chúng ta đang hưởng thụ.
14. Theo quy định của pháp luật, chế độ ưu đãi đối với người hoạt động cách mạng, kháng chiến, bảo vệ Tổ quốc và làm nghĩa vụ quốc tế bao gồm những gì?
A. Chỉ bao gồm hỗ trợ về tinh thần và thăm hỏi.
B. Bao gồm các chế độ về y tế, mai táng, cấp dưỡng, chăm sóc sức khỏe và các quyền lợi khác.
C. Chỉ tập trung vào việc trao tặng huân chương, huy chương.
D. Ưu đãi về giáo dục và đào tạo cho con cháu của họ.
15. Khi tham gia các hoạt động tình nguyện giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?
A. Chụp ảnh nhiều để đăng lên mạng xã hội.
B. Thực hiện công việc một cách chân thành, tôn trọng và không gây phiền hà.
C. Chỉ làm những việc đơn giản, nhẹ nhàng.
D. Chỉ tham gia khi có người khác đi cùng.
16. Việc đặt tên đường, tên trường học, tên công trình công cộng theo tên những anh hùng dân tộc hay người có công với đất nước có ý nghĩa gì?
A. Để làm cho tên gọi thêm phần trang trọng.
B. Để ghi nhớ công lao, tôn vinh và giáo dục thế hệ mai sau về những đóng góp của họ.
C. Để dễ dàng phân biệt các địa điểm.
D. Để tạo cảm hứng cho các nhà văn, nhà thơ.
17. Tại sao việc tưởng nhớ và tri ân những người đã hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc lại quan trọng đối với thế hệ trẻ?
A. Để hiểu rõ hơn về lịch sử hào hùng của dân tộc và giữ gìn truyền thống.
B. Để nhắc nhở bản thân về giá trị của hòa bình và không lặp lại những sai lầm trong quá khứ.
C. Để giáo dục về lòng yêu nước, tinh thần trách nhiệm với đất nước và thế hệ đi trước.
D. Tất cả các phương án trên.
18. Một học sinh khi đi qua nghĩa trang liệt sĩ đã nhặt một cành hoa bị rơi trên mộ và đặt lại cẩn thận. Hành động này thể hiện điều gì?
A. Sự tò mò về các ngôi mộ.
B. Sự vô tâm và thiếu tôn trọng.
C. Lòng kính trọng, sự cẩn thận và biết ơn đối với người đã khuất.
D. Mong muốn được mọi người chú ý.
19. Ngày Thương binh - Liệt sĩ Việt Nam được tổ chức vào ngày nào hàng năm?
A. Ngày 22 tháng 12.
B. Ngày 30 tháng 4.
C. Ngày 27 tháng 7.
D. Ngày 19 tháng 8.
20. Việc tôn vinh những người có công với quê hương, đất nước có ý nghĩa như thế nào đối với sự đoàn kết toàn dân tộc?
A. Khuyến khích thế hệ trẻ tìm kiếm những câu chuyện cá nhân về anh hùng.
B. Củng cố niềm tự hào dân tộc, nhắc nhở về truyền thống yêu nước và đoàn kết.
C. Tạo ra sự phân biệt đối xử giữa các thế hệ.
D. Chỉ tập trung vào việc tưởng nhớ những người đã khuất.
21. Tại sao việc giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống lại được xem là một cách thể hiện lòng biết ơn đối với những người có công?
A. Vì văn hóa truyền thống là sản phẩm của sự đấu tranh và hy sinh.
B. Vì giữ gìn văn hóa là nghĩa vụ của mỗi công dân.
C. Vì văn hóa truyền thống giúp đất nước hội nhập quốc tế.
D. Vì giữ gìn văn hóa giúp tăng cường quảng bá du lịch.
22. Biết ơn những người có công với quê hương, đất nước thể hiện qua hành động nào của học sinh?
A. Chỉ tham gia các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn.
B. Sống có trách nhiệm, học tập tốt, rèn luyện đạo đức để xây dựng đất nước.
C. Thường xuyên nhắc lại công lao của các anh hùng dân tộc trên mạng xã hội.
D. Tìm hiểu về lịch sử các trận đánh lớn của dân tộc.
23. Việc "lời ăn tiếng nói" của mình thể hiện sự tôn trọng hay thiếu tôn trọng đối với người có công được thể hiện qua:
A. Chỉ cần nói lời cảm ơn khi được yêu cầu.
B. Sử dụng ngôn từ lịch sự, kính trọng khi nói về họ và những đóng góp của họ.
C. Nói chuyện riêng hoặc cười đùa khi người lớn đang nói về công lao của người có công.
D. Chỉ quan tâm đến những câu chuyện giải trí.
24. Khi đến thăm nhà một cựu chiến binh, bạn nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng và quan tâm?
A. Chỉ hỏi về những kỷ niệm cá nhân.
B. Ngồi im lặng và không nói gì.
C. Hỏi thăm sức khỏe, công lao đóng góp của họ một cách chân thành và lắng nghe câu chuyện của họ.
D. Nói về những thành tích học tập của bản thân.
25. Một học sinh đã quên làm bài tập về nhà, nhưng lại nói dối rằng mình bị ốm để không phải chịu trách nhiệm. Hành động này KHÔNG thể hiện điều gì trong việc biết ơn những người có công?
A. Tinh thần trách nhiệm.
B. Sự trung thực.
C. Lòng dũng cảm nhận lỗi.
D. Nghị lực vượt khó.
