Trắc nghiệm tiếng việt 3 Chân trời sáng tạo Bài 4 Thuyền giấy

1. Trong bài, mênh mông là từ láy hay từ ghép?

A. Từ láy.

B. Từ ghép.

C. Từ đơn.

D. Từ tượng thanh.

2. Ý nghĩa của hình ảnh bầu trời đầy sao trong bài thơ (nếu có liên quan hoặc suy rộng từ cảm xúc) có thể là gì?

A. Sự bao la, rộng lớn của thế giới và những điều kỳ diệu chưa được khám phá.

B. Sự tối tăm và đáng sợ của màn đêm.

C. Sự cô đơn và lạc lõng.

D. Sự kết thúc của một ngày.

3. Từ mênh mông có thể được thay thế bằng từ nào sau đây mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa?

A. Bao la, rộng lớn.

B. Nhỏ bé, chật hẹp.

C. Đen tối, âm u.

D. Nóng bức, oi ả.

4. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan sát tinh tế của nhân vật tôi đối với chiếc thuyền giấy?

A. Quan sát cách thuyền chao nghiêng và cách nó đứng yên trên mặt nước.

B. Chỉ nhìn vào chiếc thuyền mà không chú ý đến xung quanh.

C. Chỉ quan tâm đến việc thuyền có đẹp hay không.

D. Không quan tâm đến sự di chuyển của thuyền.

5. Câu nào sau đây là câu hỏi tu từ?

A. Biết thế này, ta đừng làm thuyền nữa!

B. Chiếc thuyền giấy của tôi đâu rồi?

C. Tôi có nên thả thuyền không?

D. Mẹ ơi, con làm xong rồi!

6. Nếu nhân vật tôi làm thuyền giấy bằng giấy cứng hơn, điều gì có thể xảy ra?

A. Thuyền có thể nổi lâu hơn và ít bị chìm hơn.

B. Thuyền sẽ không thể gấp được.

C. Thuyền sẽ bay cao hơn.

D. Thuyền sẽ chạy nhanh hơn.

7. Ý nghĩa của cụm từ mặt nước xanh biếc là gì?

A. Miêu tả vẻ đẹp trong trẻo, yên bình của mặt nước.

B. Miêu tả sự ô nhiễm của mặt nước.

C. Miêu tả sự dữ dội của sóng nước.

D. Miêu tả sự cạn kiệt của nguồn nước.

8. Thế nào là một câu văn có chủ ngữ và vị ngữ?

A. Câu văn có đầy đủ thành phần chính là chủ ngữ (ai, con gì, sự vật gì) và vị ngữ (làm gì, thế nào, là gì).

B. Câu văn chỉ có một từ.

C. Câu văn có nhiều trạng ngữ.

D. Câu văn có dấu chấm than ở cuối.

9. Tại sao nhân vật tôi lại có thể làm cho chiếc thuyền giấy chạy được?

A. Do gió thổi và dòng nước đẩy.

B. Do nhân vật dùng tay đẩy.

C. Do thuyền có động cơ nhỏ.

D. Do có người khác giúp sức.

10. Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi khi làm thuyền giấy là gì?

A. Hào hứng, vui vẻ và đầy sáng tạo.

B. Buồn bã và thất vọng.

C. Tức giận và bực bội.

D. Sợ hãi và lo lắng.

11. Từ chao trong câu Thuyền giấy chao nghiêng rồi lại đứng yên thuộc loại từ nào?

A. Động từ.

B. Tính từ.

C. Danh từ.

D. Phó từ.

12. Nhân vật tôi đã sử dụng chất liệu gì để làm thuyền giấy?

A. Giấy báo cũ.

B. Giấy màu.

C. Giấy gói quà.

D. Giấy tập.

13. Tại sao nhân vật tôi lại quyết định làm con thuyền giấy?

A. Vì được mẹ sai đi làm việc khác nhưng lại thích làm thuyền giấy.

B. Vì muốn tặng quà cho bạn thân.

C. Vì muốn thi xem ai làm thuyền giấy đẹp hơn.

D. Vì thấy chán nên làm cho vui.

14. Nếu có một dòng sông lớn chảy qua, chiếc thuyền giấy của nhân vật tôi sẽ đi về đâu?

A. Đi về những vùng đất xa lạ, khám phá những điều mới mẻ.

B. Chìm ngay lập tức vì dòng chảy quá mạnh.

C. Quay trở lại nơi bắt đầu.

D. Dạt vào bờ và bị kẹt lại.

15. Trong bài, chân trời có nghĩa là gì?

A. Đường giới hạn giữa trời và đất hoặc biển.

B. Nơi mặt trời mọc.

C. Nơi mặt trăng xuất hiện.

D. Vùng đất xa xôi không thể đến.

16. Trong bài Thuyền giấy, từ nhỏ bé dùng để miêu tả gì?

A. Kích thước của chiếc thuyền.

B. Sức mạnh của chiếc thuyền.

C. Màu sắc của chiếc thuyền.

D. Tuổi của người làm thuyền.

17. Trong câu Chiếc thuyền giấy nhỏ bé của tôi lướt đi trên mặt nước xanh biếc., trạng ngữ chỉ gì?

A. Chỉ nơi chốn.

B. Chỉ thời gian.

C. Chỉ mục đích.

D. Chỉ phương tiện.

18. Việc làm thuyền giấy có ý nghĩa như thế nào đối với tuổi thơ của nhân vật tôi?

A. Là một kỷ niệm đẹp, gắn liền với những ước mơ và sự khám phá.

B. Là một kỷ niệm buồn, khiến nhân vật nhớ về những lỗi lầm.

C. Là một kỷ niệm vô nghĩa, không có giá trị.

D. Là một kỷ niệm đáng quên.

19. Việc nhân vật tôi tỉ mỉ gấp từng nếp giấy cho thấy phẩm chất gì?

A. Sự khéo léo, cẩn thận và kiên nhẫn.

B. Sự vội vàng và thiếu tập trung.

C. Sự lơ là và không quan tâm.

D. Sự khó chịu và không hài lòng.

20. Nếu bạn là nhân vật tôi, bạn sẽ làm gì với con thuyền giấy sau khi thả nó trôi?

A. Tiếp tục quan sát và tưởng tượng về hành trình của nó.

B. Quên nó đi ngay lập tức.

C. Tìm cách lấy lại nó.

D. Đập vỡ nó vì nó đã đi quá xa.

21. Trong bài Thuyền giấy, hình ảnh con thuyền giấy tượng trưng cho điều gì của nhân vật tôi?

A. Ước mơ, khát vọng về những điều tốt đẹp và sự khám phá thế giới xung quanh.

B. Sự buồn bã, cô đơn và nỗi nhớ nhà.

C. Sự tức giận và mong muốn trả thù.

D. Sự lười biếng và không muốn học tập.

22. Trong bài, lướt đi có nghĩa là gì?

A. Di chuyển nhẹ nhàng, êm ái trên mặt nước.

B. Di chuyển nhanh và mạnh.

C. Di chuyển chậm chạp và khó khăn.

D. Di chuyển không ổn định, chao đảo.

23. Tại sao việc gấp thuyền giấy lại đòi hỏi sự tỉ mỉ?

A. Để các nếp gấp chính xác, tạo hình dạng chuẩn cho chiếc thuyền.

B. Để làm cho chiếc thuyền trông cũ kỹ.

C. Để làm mất thời gian.

D. Để làm cho chiếc thuyền không nổi được.

24. Hành động thả thuyền giấy trôi theo dòng nước thể hiện điều gì trong tâm trạng của nhân vật tôi?

A. Sự phó mặc cho số phận, gửi gắm những ước mơ và hy vọng vào dòng chảy của cuộc sống.

B. Sự giận dữ với dòng nước đã làm hỏng thuyền.

C. Sự nhút nhát, không dám đối mặt với thử thách.

D. Sự khoe khoang với mọi người xung quanh.

25. Nếu nhân vật tôi muốn chiếc thuyền giấy đi xa hơn, bạn ấy nên làm gì?

A. Buộc thêm một cánh buồm nhỏ hoặc dùng que đẩy nhẹ.

B. Ném mạnh chiếc thuyền xuống nước.

C. Làm cho thuyền nặng hơn.

D. Cầu nguyện cho thuyền đi xa.