Trắc nghiệm Đạo đức 4 Cánh diều bài 6 Em tích cực tham gia lao động

1. Việc học sinh tham gia các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng thể hiện điều gì?

A. Sự chán ghét công việc cá nhân.

B. Tinh thần trách nhiệm với xã hội và mong muốn đóng góp.

C. Sự ganh đua với người khác.

D. Sự tò mò về các hoạt động bên ngoài.

2. Trong các hoạt động sau, hoạt động nào KHÔNG phải là lao động của học sinh?

A. Dọn dẹp phòng học.

B. Chăm sóc cây xanh trong vườn trường.

C. Chơi điện tử giải trí sau giờ học.

D. Giúp đỡ bố mẹ nhặt rau, rửa bát.

3. Nếu một bạn trong nhóm lao động không hoàn thành phần việc của mình, hành động nào của bạn là phù hợp theo tinh thần bài học?

A. Chỉ trích bạn trước mặt mọi người.

B. Giúp đỡ bạn hoàn thành công việc hoặc cùng nhau tìm giải pháp.

C. Phớt lờ và bỏ qua lỗi của bạn.

D. Báo cáo ngay với giáo viên mà không trao đổi với bạn.

4. Trong bài học Em tích cực tham gia lao động, lao động được hiểu là gì?

A. Chỉ hoạt động chân tay nặng nhọc.

B. Hoạt động có mục đích, tạo ra sản phẩm hoặc giá trị vật chất, tinh thần.

C. Hoạt động giải trí, tiêu khiển cá nhân.

D. Hoạt động học tập trong nhà trường.

5. Hành động nào sau đây KHÔNG thể hiện sự tích cực tham gia lao động của học sinh?

A. Giúp đỡ bố mẹ việc nhà.

B. Tham gia các hoạt động lao động tập thể ở trường.

C. Tự làm các công việc cá nhân của mình.

D. Luôn phó mặc công việc cho người khác.

6. Việc chia sẻ kinh nghiệm và hướng dẫn cho bạn bè trong quá trình lao động thể hiện phẩm chất gì?

A. Sự khoe khoang.

B. Tính ích kỷ.

C. Sự đoàn kết, hợp tác và sẵn sàng giúp đỡ.

D. Sự thiếu tự tin.

7. Việc học sinh tham gia lao động giúp đỡ gia đình thể hiện tình cảm gì?

A. Sự bất mãn với cha mẹ.

B. Sự vô tâm với gia đình.

C. Tình yêu thương, sự quan tâm và trách nhiệm với gia đình.

D. Sự ép buộc từ người lớn.

8. Vì sao tích cực tham gia lao động lại quan trọng đối với sự phát triển của bản thân mỗi học sinh?

A. Giúp học sinh có nhiều thời gian chơi game hơn.

B. Giúp học sinh rèn luyện sức khỏe và phát triển kỹ năng, phẩm chất tốt.

C. Chỉ giúp học sinh hoàn thành bài tập về nhà.

D. Làm cho học sinh mệt mỏi và chán nản.

9. Lao động giúp trẻ em phát triển những kỹ năng sống nào sau đây?

A. Kỹ năng tiêu dùng và giải trí.

B. Kỹ năng tự phục vụ, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề.

C. Kỹ năng sử dụng mạng xã hội.

D. Kỹ năng học thuộc lòng.

10. Lao động giúp hình thành phẩm chất gì cho học sinh?

A. Tính ích kỷ và dựa dẫm.

B. Tính kiên trì, trách nhiệm và tự lập.

C. Tính bốc đồng và thiếu suy nghĩ.

D. Tính hay phán xét.

11. Hành động nào sau đây thể hiện sự yêu lao động?

A. Chỉ làm khi có người giám sát chặt chẽ.

B. Luôn tìm cách né tránh công việc.

C. Tìm thấy niềm vui và ý nghĩa trong công việc, cố gắng hoàn thành tốt.

D. Phàn nàn về sự vất vả của công việc.

12. Khi tham gia lao động cùng gia đình, thái độ nào là cần thiết để tạo không khí vui vẻ và hiệu quả?

A. Chỉ làm theo ý mình, không quan tâm đến mọi người.

B. Thái độ hợp tác, chia sẻ và động viên lẫn nhau.

C. Phàn nàn, kêu ca về công việc được giao.

D. Làm cho có, không quan tâm đến kết quả.

13. Theo sách giáo khoa, lao động là:

A. Hoạt động giải trí thuần túy.

B. Mọi hoạt động có mục đích, tạo ra sản phẩm hoặc giá trị vật chất, tinh thần.

C. Hoạt động chỉ dành cho người lớn.

D. Hoạt động không mang lại lợi ích gì.

14. Khi tham gia lao động, nếu công việc đó mang lại niềm vui, điều đó cho thấy điều gì?

A. Công việc đó không có giá trị.

B. Bạn đã tìm thấy ý nghĩa và sự yêu thích trong lao động.

C. Bạn đang lãng phí thời gian.

D. Bạn không nghiêm túc với công việc.

15. Trong lao động tập thể ở trường, việc tôn trọng ý kiến của bạn bè thể hiện điều gì?

A. Sự yếu đuối và thiếu quyết đoán.

B. Sự tôn trọng, hợp tác và tinh thần đồng đội.

C. Sự không đồng tình với ý kiến của bạn.

D. Sự phụ thuộc vào người khác.

16. Học sinh cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng đối với sản phẩm lao động của người khác?

A. Chê bai, chỉ trích sản phẩm đó.

B. Không quan tâm đến sản phẩm đó.

C. Giữ gìn, bảo quản và sử dụng cẩn thận sản phẩm đó.

D. Làm hỏng sản phẩm đó.

17. Khi thấy có công việc cần làm mà chưa ai làm, học sinh nên làm gì để thể hiện sự tích cực?

A. Giả vờ không nhìn thấy.

B. Chờ người khác đến làm.

C. Chủ động đề nghị được làm hoặc tự mình làm nếu có thể.

D. Nói với bạn bè về công việc đó.

18. Việc làm gọn gàng, ngăn nắp nơi làm việc sau khi hoàn thành công việc thể hiện đức tính gì của người lao động?

A. Sự lười biếng.

B. Sự cẩu thả.

C. Sự cẩn thận, có trách nhiệm và tôn trọng thành quả lao động.

D. Sự tùy tiện.

19. Học sinh nên làm gì khi cảm thấy công việc lao động quá sức hoặc không phù hợp với mình?

A. Cố gắng chịu đựng một mình.

B. Tìm người lớn hoặc người có kinh nghiệm để xin lời khuyên hoặc hỗ trợ.

C. Bỏ dở công việc và đi làm việc khác.

D. Phàn nàn với bạn bè về sự khó khăn đó.

20. Trong giờ lao động vệ sinh lớp học, nếu một bạn làm đổ nước, bạn khác nên làm gì để thể hiện sự tích cực và hợp tác?

A. Cười đùa và trêu chọc bạn.

B. Chỉ tay vào bạn và nói Bạn bất cẩn quá.

C. Lấy giẻ lau để giúp bạn lau dọn chỗ bị ướt.

D. Báo cáo ngay với cô giáo mà không giúp gì.

21. Theo bài học, lao động có ý nghĩa như thế nào đối với xã hội?

A. Chỉ làm tăng gánh nặng cho xã hội.

B. Là động lực phát triển kinh tế, văn hóa và tạo ra của cải vật chất, tinh thần.

C. Chỉ có lợi cho người lao động.

D. Không có ý nghĩa gì.

22. Học sinh cần làm gì để công việc lao động đạt hiệu quả cao nhất?

A. Làm nhanh nhất có thể mà không cần quan tâm đến chất lượng.

B. Làm theo sở thích cá nhân, không theo kế hoạch.

C. Tập trung vào nhiệm vụ, tuân thủ quy trình và phối hợp tốt với mọi người.

D. Chỉ làm một phần công việc rồi nghỉ.

23. Nếu được giao nhiệm vụ làm sạch góc sân trường, và bạn thấy có một mảnh kính vỡ, bạn cần làm gì trước tiên để đảm bảo an toàn?

A. Lờ đi và tiếp tục quét lá cây.

B. Dùng chân đá mảnh kính đi chỗ khác.

C. Cẩn thận nhặt mảnh kính vỡ và bỏ vào nơi quy định (hoặc báo cho người lớn).

D. Nhờ bạn khác nhặt giúp.

24. Theo sách giáo khoa Đạo đức 4 Cánh diều, chủ đề Em tích cực tham gia lao động, hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần tự giác trong lao động?

A. Chờ đợi người khác nhắc nhở hoặc phân công công việc.

B. Chủ động tìm kiếm công việc phù hợp với khả năng và hoàn thành tốt.

C. Làm việc theo yêu cầu của người lớn một cách miễn cưỡng.

D. Chỉ làm những việc mình thích, không quan tâm đến các công việc khác.

25. Khi được giao một nhiệm vụ lao động mới và khó khăn, học sinh nên có thái độ như thế nào?

A. Từ chối vì sợ không làm được.

B. Ngay lập tức bỏ cuộc.

C. Học hỏi, tìm hiểu cách làm và cố gắng thực hiện.

D. Chờ đợi người khác làm thay.