1. Đâu là cách **tốt nhất** để kết thúc một đoạn văn nêu ý kiến về việc Bảo vệ động vật hoang dã?
A. Tóm lại, động vật hoang dã rất đáng yêu.
B. Vì vậy, mỗi chúng ta cần có ý thức bảo vệ động vật hoang dã để giữ gìn sự đa dạng sinh học của Trái Đất.
C. Chỉ vậy thôi.
D. Động vật hoang dã đang bị đe dọa.
2. Trong một đoạn văn nêu ý kiến, luận điểm có vai trò như thế nào?
A. Luận điểm là những ví dụ minh họa cho ý kiến của người viết.
B. Luận điểm là ý kiến chính, là điều mà người viết muốn khẳng định hoặc bày tỏ.
C. Luận điểm là các từ ngữ dùng để liên kết các câu văn.
D. Luận điểm là phần mở đầu giới thiệu về chủ đề.
3. Trong bài viết nêu ý kiến về việc Tiết kiệm điện, luận điểm nào sau đây là mạnh mẽ nhất?
A. Tiết kiệm điện giúp trang trí nhà cửa đẹp hơn.
B. Tiết kiệm điện là hành động thiết thực góp phần bảo vệ môi trường và tiết kiệm chi phí sinh hoạt.
C. Tiết kiệm điện giúp em được điểm cao môn Khoa học.
D. Em thích tắt đèn khi không sử dụng.
4. Khi phân tích một nhân vật trong câu chuyện để nêu ý kiến, người viết nên chú trọng vào yếu tố nào?
A. Chỉ mô tả ngoại hình của nhân vật.
B. Phân tích hành động, suy nghĩ, lời nói và vai trò của nhân vật trong câu chuyện.
C. Kể lại toàn bộ diễn biến câu chuyện.
D. So sánh nhân vật với các nhân vật trong câu chuyện khác.
5. Việc lặp lại luận điểm ở cuối đoạn văn có tác dụng gì?
A. Làm cho đoạn văn thêm dài dòng và nhàm chán.
B. Tăng tính nhấn mạnh, củng cố cho ý kiến đã trình bày, giúp người đọc ghi nhớ.
C. Thể hiện sự thiếu ý tưởng của người viết.
D. Phân tán sự chú ý của người đọc vào các ý khác.
6. Đâu là một ví dụ về việc sử dụng luận điểm phụ để hỗ trợ cho luận điểm chính Thế hệ trẻ cần tích cực tham gia hoạt động tình nguyện?
A. Các hoạt động tình nguyện giúp em được đi chơi nhiều nơi.
B. Tham gia tình nguyện giúp thế hệ trẻ rèn luyện kỹ năng sống, tinh thần trách nhiệm và đóng góp cho cộng đồng.
C. Tôi thích đi tình nguyện.
D. Tình nguyện là một hoạt động tốt.
7. Khi sử dụng phép so sánh trong đoạn văn nêu ý kiến, mục đích chính là gì?
A. Làm cho đoạn văn có nhiều từ ngữ chỉ sự giống nhau.
B. Làm rõ đặc điểm, tính chất của vấn đề đang bàn luận, giúp người đọc dễ hình dung và hiểu sâu hơn.
C. Tạo ra sự khác biệt giữa các ý kiến.
D. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm.
8. Yếu tố nào **không** phải là một phần của cấu trúc cơ bản khi viết đoạn văn nêu ý kiến?
A. Mở bài (giới thiệu vấn đề và ý kiến).
B. Thân bài (trình bày luận điểm, luận cứ).
C. Kết bài (tổng kết, khẳng định lại ý kiến).
D. Phần phụ lục (ghi lại các nguồn tham khảo chi tiết).
9. Đâu là một ví dụ về cách mở đầu đoạn văn nêu ý kiến về một vấn đề xã hội?
A. Hôm nay trời đẹp quá, có nhiều mây.
B. Vấn đề rác thải nhựa đang gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng là một hồi chuông cảnh báo cho toàn nhân loại.
C. Tôi thích ăn kem vào mùa hè.
D. Cuốn sách này có nhiều hình ảnh đẹp.
10. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến, sử dụng các câu hỏi tu từ có tác dụng gì?
A. Làm câu văn trở nên khó hiểu hơn.
B. Kích thích người đọc suy nghĩ, liên tưởng và đồng tình với ý kiến của người viết.
C. Chỉ đơn thuần là cách để làm đoạn văn có vẻ phức tạp.
D. Thay thế cho việc đưa ra luận điểm rõ ràng.
11. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một cuốn sách, người viết nên tập trung vào khía cạnh nào để thể hiện quan điểm?
A. Chỉ tóm tắt lại nội dung câu chuyện của cuốn sách.
B. Phân tích nội dung, giá trị, bài học rút ra từ cuốn sách và bày tỏ cảm nhận cá nhân.
C. Nêu tên tác giả và nhà xuất bản một cách chi tiết.
D. Mô tả hình thức bìa sách và cách trình bày.
12. Để đoạn văn nêu ý kiến thuyết phục hơn, người viết nên sử dụng loại luận cứ nào là chủ yếu?
A. Chỉ sử dụng ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.
B. Sử dụng các lý lẽ, dẫn chứng cụ thể, đáng tin cậy để bảo vệ luận điểm.
C. Dùng những từ ngữ mang tính cảm xúc mạnh để lay động người đọc.
D. Chỉ tập trung vào việc mô tả sự vật, hiện tượng.
13. Một đoạn văn nêu ý kiến hay cần đảm bảo tiêu chí nào về ngôn ngữ?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ cổ, khó hiểu.
B. Ngôn ngữ trong sáng, rõ ràng, phù hợp với đối tượng và mục đích giao tiếp.
C. Chỉ sử dụng các câu văn ngắn, đơn giản.
D. Ưu tiên sử dụng từ ngữ địa phương.
14. Đâu là một ví dụ về việc sử dụng luận cứ để hỗ trợ luận điểm Đọc sách mang lại nhiều lợi ích?
A. Mọi người đều thích đọc sách.
B. Sách cung cấp kiến thức, mở rộng hiểu biết và rèn luyện tư duy.
C. Tôi đã đọc một cuốn sách rất hay.
D. Sách có nhiều trang.
15. Đâu là cách diễn đạt **chưa** thể hiện rõ ý kiến cá nhân?
A. Em nghĩ rằng việc giữ gìn vệ sinh trường lớp là rất quan trọng.
B. Theo quan điểm của tôi, chúng ta nên bảo vệ nguồn nước sạch.
C. Cuốn sách này có nội dung phong phú và hấp dẫn.
D. Tôi cho rằng các bạn học sinh cần có ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường.
16. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến về một vấn đề gây tranh cãi, người viết nên làm gì để thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác?
A. Chỉ trích gay gắt những người có ý kiến trái chiều.
B. Lắng nghe, thấu hiểu và đưa ra những lý lẽ phản bác có căn cứ, tránh công kích cá nhân.
C. Phớt lờ hoàn toàn những ý kiến khác biệt.
D. Dùng lời lẽ xúc phạm để bảo vệ ý kiến của mình.
17. Khi viết về một trải nghiệm cá nhân để nêu ý kiến, người viết nên chú trọng vào yếu tố nào?
A. Chỉ kể lại sự kiện một cách khô khan.
B. Miêu tả cảm xúc, suy nghĩ của bản thân trong quá trình trải nghiệm và bài học rút ra.
C. Nói về những người khác đã trải qua điều tương tự.
D. Tập trung vào việc mô tả chi tiết địa điểm diễn ra trải nghiệm.
18. Việc sử dụng các ví dụ thực tế trong đoạn văn nêu ý kiến giúp tăng cường điều gì?
A. Tính hài hước.
B. Tính thuyết phục và sinh động cho luận điểm.
C. Tính trừu tượng.
D. Tính khách quan tuyệt đối.
19. Yếu tố nào giúp đoạn văn nêu ý kiến thể hiện rõ quan điểm cá nhân của người viết?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả chi tiết cảnh vật.
B. Việc sử dụng các từ ngữ thể hiện thái độ, quan điểm như theo em, tôi cho rằng, quan điểm của tôi là.
C. Trình bày các thông tin sự kiện một cách khách quan.
D. Chỉ đơn thuần liệt kê các ý kiến của người khác.
20. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến, tại sao việc xác định đối tượng người đọc lại quan trọng?
A. Để có thể sử dụng từ ngữ càng phức tạp càng tốt.
B. Để lựa chọn cách diễn đạt, từ ngữ và dẫn chứng phù hợp, giúp truyền đạt ý kiến hiệu quả nhất.
C. Để đoạn văn có nhiều câu văn giống nhau.
D. Để làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu hơn.
21. Khi viết đoạn văn nêu ý kiến, việc đầu tiên người viết cần làm là gì để đảm bảo đoạn văn có trọng tâm và mạch lạc?
A. Tìm hiểu kỹ thông tin, xác định rõ vấn đề hoặc đối tượng cần nêu ý kiến.
B. Chỉ cần viết những gì mình nghĩ mà không cần suy nghĩ nhiều.
C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ để đoạn văn thêm sinh động.
D. Tập trung vào việc sử dụng các câu văn dài và phức tạp.
22. Đâu là một lỗi phổ biến khi viết đoạn văn nêu ý kiến mà người viết cần tránh?
A. Trình bày luận điểm rõ ràng.
B. Sử dụng quá nhiều từ ngữ mang tính cá nhân, chủ quan mà không có dẫn chứng.
C. Sắp xếp ý tưởng theo trình tự logic.
D. Kết thúc đoạn văn bằng một câu khẳng định lại ý kiến.
23. Yếu tố nào giúp đảm bảo tính logic và mạch lạc trong một đoạn văn nêu ý kiến?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ ít gặp.
B. Việc sắp xếp các luận điểm, luận cứ theo một trình tự hợp lý và sử dụng các từ nối phù hợp.
C. Viết thật nhiều câu văn dài.
D. Chỉ tập trung vào một ý duy nhất mà không mở rộng.
24. Nếu người viết muốn bày tỏ sự phản đối một ý kiến nào đó, cách diễn đạt nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến đó.
B. Tôi không đồng ý với ý kiến đó vì tôi thấy...
C. Ý kiến đó rất hay.
D. Mọi người đều nghĩ như vậy.
25. Đâu là cách diễn đạt **chưa** phù hợp khi bắt đầu một đoạn văn nêu ý kiến?
A. Theo em, việc bảo vệ môi trường là rất cần thiết vì...
B. Tôi tin rằng mọi người nên đọc sách mỗi ngày bởi vì...
C. Nhà trường vừa tổ chức một buổi biểu diễn văn nghệ rất hay.
D. Theo tôi, học sinh nên tham gia các hoạt động ngoại khóa để...
