1. Học sinh I thường xuyên đặt câu hỏi Tại sao? và Như thế nào? trong các bài học. Điều này cho thấy I có phẩm chất gì?
A. Sự thiếu hiểu biết.
B. Sự tò mò và ham học hỏi.
C. Sự lười biếng.
D. Sự thiếu tôn trọng.
2. Việc học sinh H tự đặt ra thời gian biểu học tập hàng ngày và tuân thủ nghiêm ngặt thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự tùy tiện.
B. Sự thiếu kế hoạch.
C. Sự tự giác và kỷ luật.
D. Sự phụ thuộc vào lịch trình.
3. Khi tham gia một dự án nhóm, học sinh N luôn chủ động phân công công việc cho mình và hoàn thành tốt. Điều này thể hiện?
A. Sự ích kỷ.
B. Sự thiếu hợp tác.
C. Sự tự giác và tinh thần trách nhiệm cao.
D. Sự lười biếng.
4. Theo bài học Học tập, tự giác, tích cực, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự tự giác trong học tập?
A. Luôn hoàn thành bài tập đúng thời hạn mà không cần ai nhắc nhở.
B. Tự tìm hiểu thêm kiến thức ngoài sách giáo khoa để mở rộng hiểu biết.
C. Chỉ học bài khi cha mẹ hoặc thầy cô giám sát chặt chẽ.
D. Chủ động đặt câu hỏi cho thầy cô hoặc bạn bè khi gặp khó khăn trong bài học.
5. Học sinh G cảm thấy nản lòng và muốn bỏ môn Toán vì nó quá khó. Để duy trì sự tích cực trong học tập, G nên làm gì?
A. Bỏ hoàn toàn môn Toán và không học nữa.
B. Tìm hiểu nguyên nhân khiến môn Toán trở nên khó khăn và tìm cách khắc phục.
C. Chỉ học những phần dễ trong môn Toán.
D. Chỉ học khi bị điểm kém.
6. Học sinh R luôn cố gắng tham gia đầy đủ các hoạt động ngoại khóa liên quan đến môn học để tăng cường kiến thức và kỹ năng. Điều này thể hiện?
A. Sự thiếu tập trung vào bài học chính.
B. Sự lãng phí thời gian.
C. Tinh thần học tập chủ động và toàn diện.
D. Sự khoe mẽ.
7. Theo phân tích phổ biến, đâu là hậu quả tiêu cực nếu một học sinh thiếu tính tự giác và tích cực trong học tập?
A. Trở nên thông minh và sáng tạo hơn.
B. Đạt được kết quả học tập cao và được nhiều người ngưỡng mộ.
C. Bỏ lỡ nhiều kiến thức quan trọng, kết quả học tập sa sút.
D. Luôn nhận được sự giúp đỡ từ thầy cô và bạn bè.
8. Học sinh F luôn chủ động tìm kiếm các nguồn tài liệu bổ sung, tham gia các câu lạc bộ học thuật và đặt mục tiêu học tập cao hơn cho bản thân. Đây là biểu hiện của?
A. Sự khoe mẽ.
B. Sự lãng phí thời gian.
C. Tinh thần học tập nghiêm túc và cầu tiến.
D. Sự thiếu tập trung vào bài học chính.
9. Theo quan điểm phổ biến về học tập, việc học sinh B tham gia thảo luận sôi nổi, đóng góp ý kiến và đặt câu hỏi trong giờ học thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu tập trung.
B. Sự thiếu tôn trọng giáo viên.
C. Sự tích cực và chủ động trong học tập.
D. Sự phụ thuộc vào ý kiến người khác.
10. Thái độ nào sau đây là KHÔNG phù hợp với tinh thần học tập tích cực?
A. Luôn sẵn sàng tiếp thu kiến thức mới.
B. Chủ động tìm hiểu và khám phá những điều chưa biết.
C. Chỉ làm bài tập khi có người giám sát.
D. Trao đổi và học hỏi từ bạn bè.
11. Câu nói Học, học nữa, học mãi của Lênin khuyên nhủ chúng ta điều gì về thái độ học tập?
A. Chỉ cần học những gì đã được dạy.
B. Học tập là một quá trình liên tục, không ngừng nghỉ.
C. Học tập chỉ cần thiết khi còn đi học.
D. Nên ngừng học khi đã biết đủ.
12. Học sinh O cảm thấy hứng thú với môn Khoa học tự nhiên và dành nhiều thời gian tìm hiểu các thí nghiệm, hiện tượng. Đây là biểu hiện của?
A. Sự chán nản.
B. Sự thụ động.
C. Sự yêu thích và say mê học tập.
D. Sự thiếu tập trung.
13. Học sinh K luôn tìm cách học thuộc lòng từng câu, từng chữ trong sách giáo khoa một cách máy móc. Điều này thể hiện thái độ học tập như thế nào?
A. Tích cực và sáng tạo.
B. Tự giác và chủ động.
C. Thụ động và thiếu tư duy phản biện.
D. Cần cù và chăm chỉ.
14. Học sinh M luôn tìm kiếm cơ hội để áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. Hành động này thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu tập trung vào lý thuyết.
B. Sự hiểu biết sâu sắc và mong muốn vận dụng kiến thức.
C. Sự lãng phí công sức.
D. Sự thiếu sáng tạo.
15. Theo bài học, việc tự giác học tập giúp học sinh rèn luyện được phẩm chất nào quan trọng?
A. Sự ỷ lại.
B. Sự thiếu kiên nhẫn.
C. Sự tự lập và có trách nhiệm.
D. Sự phụ thuộc.
16. Học sinh P luôn tìm cách để hiểu sâu bài giảng, không chỉ dừng lại ở việc ghi nhớ kiến thức mà còn suy ngẫm về ý nghĩa và mối liên hệ. Điều này thể hiện?
A. Sự lãng phí thời gian.
B. Sự thiếu hiểu biết.
C. Tư duy học tập sâu sắc và tích cực.
D. Sự thiếu tập trung.
17. Việc học sinh D luôn hoàn thành bài tập về nhà đúng hạn, cẩn thận và không đợi đến phút cuối là biểu hiện của?
A. Sự phụ thuộc vào người khác.
B. Sự thiếu sáng tạo.
C. Sự tự giác và có trách nhiệm với việc học.
D. Sự nhàm chán với bài tập.
18. Việc học sinh J nỗ lực học tốt môn Lịch sử dù ban đầu không yêu thích, bằng cách tìm đọc thêm sách, xem phim tư liệu, thể hiện điều gì?
A. Sự ép buộc.
B. Sự thiếu hứng thú ban đầu.
C. Sự tích cực và chủ động vượt qua khó khăn.
D. Sự phụ thuộc vào phương pháp dạy.
19. Việc học sinh A thường xuyên thức khuya để hoàn thành bài tập, dù biết điều đó ảnh hưởng đến sức khỏe, là biểu hiện của điều gì?
A. Sự thiếu kỷ luật.
B. Sự lơ là trách nhiệm.
C. Sự thiếu tự giác trong quản lý thời gian.
D. Sự thiếu tích cực trong học tập.
20. Khi gặp một bài tập khó, học sinh C quyết định tự tìm hiểu thêm tài liệu, hỏi bạn bè và suy nghĩ kỹ trước khi nhờ giáo viên giúp đỡ. Hành động này thể hiện điều gì?
A. Sự nhút nhát.
B. Sự thiếu hiểu biết.
C. Sự tự giác và tinh thần giải quyết vấn đề.
D. Sự lãng phí thời gian.
21. Việc học sinh L thường xuyên kiểm tra lại bài làm của mình, tìm lỗi sai và sửa chữa trước khi nộp bài thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự thiếu tự tin.
B. Sự cẩu thả.
C. Sự cẩn thận và có trách nhiệm với kết quả học tập.
D. Sự lãng phí thời gian.
22. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần học tập tích cực?
A. Ngồi im lặng trong giờ học, không tham gia phát biểu.
B. Chán nản và bỏ cuộc ngay khi gặp một bài toán khó.
C. Tìm kiếm các phương pháp học tập mới và ứng dụng chúng để hiểu bài tốt hơn.
D. Luôn trông chờ giáo viên cung cấp toàn bộ kiến thức một cách thụ động.
23. Trong một buổi thảo luận nhóm, học sinh E luôn lắng nghe ý kiến của các bạn, tôn trọng quan điểm khác biệt và đưa ra những nhận xét mang tính xây dựng. Điều này thể hiện phẩm chất nào của người học?
A. Sự ích kỷ.
B. Sự thiếu tự tin.
C. Sự thiếu hợp tác.
D. Sự tôn trọng và tinh thần xây dựng.
24. Yếu tố nào là nền tảng quan trọng nhất để hình thành và phát triển tính tự giác, tích cực trong học tập?
A. Sự khen thưởng từ cha mẹ.
B. Sự cạnh tranh với bạn bè.
C. Ý thức và động lực bên trong của bản thân học sinh.
D. Sự áp đặt của giáo viên.
25. Khi một bài kiểm tra có kết quả không như mong đợi, học sinh Q thay vì đổ lỗi cho đề bài hoặc giáo viên, đã xem lại cách học của mình để rút kinh nghiệm. Đây là hành động của người có?
A. Sự yếu kém.
B. Sự thiếu tự giác.
C. Sự tự chủ và tinh thần cầu tiến.
D. Sự ỷ lại.
