Trắc nghiệm Sinh học 10 Cánh diều Bài 1 Giới thiệu chương trình môn sinh học. Sinh học và sự phát triển bền vững
1. Phương pháp nghiên cứu khoa học nào thường được áp dụng trong Sinh học để kiểm chứng giả thuyết?
A. Phương pháp suy diễn
B. Phương pháp thực nghiệm
C. Phương pháp phân tích văn học
D. Phương pháp phỏng vấn chuyên sâu
2. Trong chương trình Sinh học lớp 10, khái niệm "sinh vật" được xem xét ở những cấp độ tổ chức nào?
A. Chỉ ở cấp độ phân tử
B. Từ cấp độ phân tử đến cấp độ quần thể
C. Từ cấp độ tế bào đến cấp độ sinh quyển
D. Chỉ ở cấp độ cá thể
3. Theo phân tích phổ biến, thuật ngữ "sự phát triển bền vững" nhấn mạnh điều gì?
A. Tăng trưởng kinh tế tối đa trong ngắn hạn
B. Đáp ứng nhu cầu hiện tại mà không ảnh hưởng đến khả năng của thế hệ tương lai
C. Chỉ tập trung vào bảo vệ môi trường
D. Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng
4. Học sinh được khuyến khích thảo luận về các vấn đề như biến đổi khí hậu, suy thoái đất, ô nhiễm nguồn nước trong chương trình Sinh học lớp 10 nhằm mục đích gì?
A. Để ghi nhớ các số liệu thống kê
B. Để nâng cao nhận thức về các thách thức môi trường và vai trò của Sinh học
C. Để chỉ trích các chính sách hiện tại
D. Để học cách thiết kế các thí nghiệm phức tạp
5. Theo phân tích phổ biến, lĩnh vực nào của Sinh học đóng vai trò trung tâm trong việc hiểu và giải quyết các vấn đề môi trường và phát triển bền vững?
A. Sinh học phân tử
B. Sinh thái học
C. Di truyền học
D. Tế bào học
6. Một trong những mục tiêu quan trọng của chương trình Sinh học lớp 10 là giúp học sinh phát triển năng lực nào liên quan đến Sinh học và sự phát triển bền vững?
A. Khả năng lắp ráp các bộ phận sinh học
B. Khả năng vận dụng kiến thức sinh học để giải quyết các vấn đề thực tiễn
C. Khả năng tạo ra các loại thuốc mới
D. Khả năng quan sát các loài động vật hoang dã
7. Trong bối cảnh phát triển bền vững, việc nghiên cứu đa dạng sinh học là quan trọng vì lý do gì?
A. Đa dạng sinh học chỉ quan trọng đối với các nhà khoa học
B. Đa dạng sinh học là nguồn cung cấp tài nguyên thiên nhiên và duy trì sự ổn định của hệ sinh thái
C. Giảm đa dạng sinh học không ảnh hưởng đến sự phát triển bền vững
D. Đa dạng sinh học chỉ liên quan đến số lượng loài
8. Trong Bài 1, Sinh học lớp 10 nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tìm hiểu các quá trình sinh học ở cấp độ nào để hiểu về sự sống?
A. Chỉ cấp độ vĩ mô
B. Từ cấp độ phân tử đến cấp độ sinh quyển
C. Chỉ cấp độ cá thể
D. Chỉ cấp độ quần xã
9. Câu nào sau đây mô tả đúng nhất mối liên hệ giữa Sinh học và sự phát triển bền vững?
A. Sinh học chỉ là môn học lý thuyết, không có ứng dụng thực tế
B. Sinh học cung cấp kiến thức và giải pháp cho các vấn đề môi trường, sức khỏe và kinh tế để đạt được phát triển bền vững
C. Phát triển bền vững không cần đến kiến thức Sinh học
D. Sinh học chỉ quan tâm đến các loài động vật quý hiếm
10. Phát biểu nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng mục tiêu của việc giới thiệu chương trình Sinh học lớp 10 về Sinh học và sự phát triển bền vững?
A. Tạo hứng thú và định hướng nghề nghiệp cho học sinh trong các lĩnh vực liên quan đến sinh học
B. Trang bị kiến thức cơ bản về các vấn đề môi trường và cách sinh học có thể giải quyết
C. Khuyến khích học sinh tham gia vào các hoạt động bảo tồn đa dạng sinh học
D. Chỉ tập trung vào các kiến thức lý thuyết khô khan, xa rời thực tế
11. Đóng góp của Sinh học trong lĩnh vực nông nghiệp bền vững bao gồm những khía cạnh nào?
A. Phát triển giống cây trồng và vật nuôi kháng bệnh, chịu hạn
B. Chỉ quan tâm đến việc tăng sản lượng bằng mọi giá
C. Sử dụng thuốc trừ sâu hóa học không kiểm soát
D. Chỉ tập trung vào việc canh tác truyền thống
12. Việc sử dụng các chế phẩm sinh học để xử lý rác thải hữu cơ là một ứng dụng của Sinh học trong lĩnh vực nào?
A. Công nghệ thông tin
B. Quản lý chất thải và bảo vệ môi trường
C. Kiến trúc xây dựng
D. Tài chính ngân hàng
13. Trong Sinh học, "hệ sinh thái" là một cấp độ tổ chức bao gồm những thành phần nào?
A. Chỉ các loài vi sinh vật
B. Các sinh vật sống và môi trường vô sinh tương tác với nhau
C. Chỉ các quần thể cùng loài
D. Chỉ các yếu tố vô sinh
14. Một học sinh quan sát một con kiến đang tha mồi về tổ. Đây là ví dụ về cấp độ tổ chức sống nào?
A. Cấp độ phân tử
B. Cấp độ tế bào
C. Cấp độ quần thể
D. Cấp độ cá thể
15. Theo quan điểm của Sinh học, việc bảo tồn đa dạng sinh học có ý nghĩa gì đối với sự phát triển bền vững?
A. Chỉ giúp thỏa mãn sở thích của các nhà nghiên cứu
B. Đảm bảo sự ổn định của hệ sinh thái, cung cấp nguồn gen quý giá và duy trì các dịch vụ hệ sinh thái thiết yếu
C. Làm chậm quá trình phát triển kinh tế
D. Không có tác động đáng kể
16. Câu nào sau đây mô tả đúng nhất vai trò của Sinh học trong bối cảnh phát triển bền vững?
A. Sinh học chỉ quan tâm đến các sinh vật đơn bào
B. Sinh học cung cấp kiến thức nền tảng để hiểu và giải quyết các vấn đề môi trường, sức khỏe và nông nghiệp
C. Sinh học hoàn toàn không liên quan đến các hoạt động kinh tế
D. Sinh học chỉ nghiên cứu về thực vật
17. Trong chương trình Sinh học lớp 10, học sinh được trang bị kiến thức để phân tích và đánh giá các tác động của con người đến môi trường, ví dụ như:
A. Tác động của việc xây dựng các khu vui chơi giải trí
B. Tác động của biến đổi khí hậu và suy giảm tầng ozon
C. Tác động của việc phát minh ra máy tính
D. Tác động của việc phát triển mạng xã hội
18. Theo định nghĩa của Liên Hợp Quốc, phát triển bền vững hướng tới việc cân bằng ba trụ cột chính là gì?
A. Kinh tế, chính trị, văn hóa
B. Môi trường, xã hội, kinh tế
C. Công nghệ, giáo dục, y tế
D. Dân số, tài nguyên, môi trường
19. Trong chương trình Sinh học lớp 10, việc nghiên cứu các bệnh truyền nhiễm và cách phòng chống chúng liên quan mật thiết đến khía cạnh nào của phát triển bền vững?
A. Kinh tế
B. Xã hội (sức khỏe cộng đồng)
C. Môi trường
D. Chỉ riêng khoa học kỹ thuật
20. Việc nghiên cứu các chu trình sinh địa hóa, ví dụ như chu trình carbon, trong Sinh học giúp hiểu rõ điều gì liên quan đến phát triển bền vững?
A. Chỉ cách thức hoạt động của các loài chim
B. Vai trò của các yếu tố sinh học và phi sinh học trong việc duy trì sự sống và cân bằng môi trường
C. Cách thức sản xuất phân bón hóa học
D. Lịch sử tiến hóa của loài người
21. Phát triển các nguồn năng lượng tái tạo, như nhiên liệu sinh học, là một ví dụ về sự đóng góp của Sinh học cho mục tiêu nào của phát triển bền vững?
A. Giảm nghèo đói
B. Bảo vệ môi trường và đảm bảo an ninh năng lượng
C. Cải thiện y tế
D. Phát triển giáo dục
22. Đâu là một ví dụ về việc con người vận dụng kiến thức Sinh học để hướng tới phát triển bền vững trong lĩnh vực y tế?
A. Phát triển các loại vaccine phòng bệnh
B. Sản xuất vũ khí hóa học
C. Tăng cường khai thác tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt
D. Tạo ra các loại thuốc lá điện tử
23. Vai trò của Sinh học trong việc giải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường là gì?
A. Sinh học chỉ nghiên cứu về các loài vi sinh vật
B. Sinh học cung cấp các giải pháp sinh học để xử lý chất thải và phục hồi môi trường
C. Ô nhiễm môi trường không thể giải quyết bằng Sinh học
D. Sinh học chỉ tập trung vào việc mô tả các loại ô nhiễm
24. Khi nói về "sinh học và sự phát triển bền vững", yếu tố nào sau đây thường được xem là trụ cột chính?
A. Chỉ riêng yếu tố kinh tế
B. Cân bằng giữa kinh tế, xã hội và môi trường
C. Chỉ riêng yếu tố xã hội
D. Chỉ riêng yếu tố môi trường
25. Nghiên cứu về các quá trình trao đổi chất và năng lượng trong sinh vật thuộc lĩnh vực nào của Sinh học?
A. Sinh học phân tử
B. Sinh lý học
C. Di truyền học
D. Phôi sinh học
