1. Tác động của công nghệ đến xã hội có thể bao gồm những khía cạnh nào?
A. Thay đổi cách thức giao tiếp, làm việc và giải trí.
B. Chỉ làm tăng thêm gánh nặng cho môi trường.
C. Luôn dẫn đến sự bất bình đẳng xã hội.
D. Không ảnh hưởng đến văn hóa và lối sống.
2. Trong bối cảnh Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ (KH, KTTT), đâu là yếu tố then chốt định hình sự phát triển và ứng dụng của một công nghệ mới?
A. Khả năng đáp ứng nhu cầu xã hội và giải quyết vấn đề thực tiễn.
B. Sự phức tạp và độc đáo của cơ chế hoạt động.
C. Chi phí sản xuất ban đầu thấp.
D. Số lượng bằng sáng chế được cấp.
3. Đâu là một ví dụ về "Công nghệ" trong đời sống hàng ngày?
A. Quy trình làm bánh mì sử dụng men vi sinh.
B. Định luật hấp dẫn của Newton.
C. Khái niệm về điện tích.
D. Lý thuyết về sự tiến hóa.
4. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò là cầu nối quan trọng giữa khám phá khoa học và sản phẩm/quy trình công nghệ hữu ích?
A. Kỹ thuật và quá trình kỹ thuật.
B. Lý thuyết vật lý lượng tử.
C. Các bài báo khoa học đăng trên tạp chí uy tín.
D. Nghiên cứu lý thuyết về toán học.
5. Trong quá trình phát triển công nghệ, giai đoạn nào thường đòi hỏi sự sáng tạo và thử nghiệm nhiều nhất?
A. Nghiên cứu và phát triển ý tưởng ban đầu.
B. Sản xuất hàng loạt.
C. Tiếp thị và bán sản phẩm.
D. Bảo trì và sửa chữa sản phẩm.
6. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một đặc trưng của "Khoa học"?
A. Tính chủ quan và dựa trên cảm tính.
B. Tính hệ thống và logic.
C. Tính khách quan và có thể kiểm chứng.
D. Tính dự báo và giải thích hiện tượng.
7. Trong mối quan hệ Khoa học - Kỹ thuật - Công nghệ, "Công nghệ" thường được hiểu là gì?
A. Sản phẩm cuối cùng hoặc hệ thống các sản phẩm, quy trình có tính ứng dụng.
B. Chỉ là các lý thuyết trừu tượng.
C. Chỉ là các ý tưởng ban đầu.
D. Chỉ là các phương pháp nghiên cứu.
8. Khi nói về "Khoa học", chúng ta thường liên tưởng đến điều gì?
A. Việc tìm hiểu và giải thích các hiện tượng tự nhiên.
B. Việc chế tạo các thiết bị thông minh.
C. Việc thiết kế các tòa nhà cao tầng.
D. Việc phát triển các chiến lược kinh doanh.
9. Khi đánh giá một công nghệ, ngoài tính hiệu quả kỹ thuật, chúng ta cần xem xét thêm yếu tố nào?
A. Tính khả thi về kinh tế và tác động xã hội.
B. Sự phức tạp của bản vẽ kỹ thuật.
C. Số lượng ngôn ngữ mà tài liệu hướng dẫn được dịch.
D. Mức độ phổ biến của công nghệ trên mạng xã hội.
10. Sự khác biệt cơ bản giữa "Khoa học" và "Kỹ thuật" nằm ở đâu?
A. Khoa học tìm hiểu "Tại sao", Kỹ thuật tìm hiểu "Làm thế nào".
B. Khoa học luôn đúng, Kỹ thuật luôn sai.
C. Khoa học chỉ có lý thuyết, Kỹ thuật chỉ có sản phẩm.
D. Khoa học là của quá khứ, Kỹ thuật là của tương lai.
11. Ví dụ nào sau đây minh họa rõ nhất mối quan hệ giữa Khoa học và Công nghệ?
A. Hiểu biết về định luật Ohm (Khoa học) dẫn đến việc chế tạo bóng đèn điện (Công nghệ).
B. Việc sử dụng điện thoại di động (Công nghệ) giúp con người hiểu sâu hơn về vật lý hạt nhân (Khoa học).
C. Chỉ có Khoa học mới tạo ra tri thức, Công nghệ chỉ là sự sao chép.
D. Công nghệ không phụ thuộc vào Khoa học.
12. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc phạm vi của "Kỹ thuật"?
A. Phát triển lý thuyết về vũ trụ.
B. Thiết kế một cây cầu.
C. Chế tạo một động cơ.
D. Lập trình một phần mềm.
13. Thuật ngữ "Công nghệ" trong KH, KTTT bao hàm những khía cạnh nào?
A. Tri thức, kỹ năng, phương pháp, công cụ, quy trình để tạo ra sản phẩm.
B. Chỉ các thiết bị điện tử hiện đại.
C. Chỉ các phát minh khoa học mang tính đột phá.
D. Chỉ các quy trình sản xuất thủ công truyền thống.
14. Theo quan điểm của KH, KTTT, yếu tố nào là động lực chính cho sự đổi mới công nghệ?
A. Nhu cầu giải quyết vấn đề và mong muốn cải thiện cuộc sống.
B. Sự cạnh tranh giữa các nhà khoa học.
C. Áp lực từ các phương tiện truyền thông.
D. Sự phát triển của các lý thuyết toán học trừu tượng.
15. Sự phát triển của Khoa học, Kỹ thuật và Công nghệ có ảnh hưởng như thế nào đến giáo dục?
A. Mở ra phương pháp dạy và học mới, sử dụng công cụ kỹ thuật số.
B. Làm cho giáo dục trở nên lỗi thời.
C. Giảm sự cần thiết của giáo viên.
D. Chỉ phù hợp với các môn học tự nhiên.
16. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự "công nghệ hóa" của một khám phá khoa học?
A. Việc sản xuất hàng loạt sản phẩm dựa trên khám phá đó.
B. Việc công bố bài báo khoa học về khám phá.
C. Việc thảo luận về ý nghĩa triết học của khám phá.
D. Việc đưa ra các giả thuyết mới.
17. Sự tương tác giữa Khoa học và Kỹ thuật thể hiện rõ nhất ở điểm nào?
A. Khoa học cung cấp tri thức nền tảng, Kỹ thuật ứng dụng tri thức đó để tạo ra công cụ, quy trình.
B. Khoa học chỉ tập trung vào lý thuyết, Kỹ thuật chỉ tập trung vào thực hành.
C. Kỹ thuật phát minh ra các nguyên lý khoa học mới.
D. Khoa học và Kỹ thuật là hai lĩnh vực hoàn toàn độc lập, không liên quan.
18. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một "công nghệ" theo định nghĩa rộng của KH, KTTT?
A. Phương pháp chăn nuôi hữu cơ.
B. Lý thuyết tương đối hẹp của Einstein.
C. Hệ thống tưới tiêu tự động.
D. Phần mềm quản lý bán hàng.
19. Khi phân tích một "Công nghệ", chúng ta nên tập trung vào khía cạnh nào?
A. Các nguyên lý khoa học ẩn chứa và cách thức hoạt động.
B. Chỉ là tên gọi thương mại của sản phẩm.
C. Chỉ là lịch sử phát minh ra nó.
D. Chỉ là ý kiến của người sử dụng.
20. Đâu là ví dụ về "Công nghệ thông tin"?
A. Hệ thống mạng máy tính và phần mềm quản lý dữ liệu.
B. Phát minh ra động cơ hơi nước.
C. Nguyên lý hoạt động của kính hiển vi.
D. Quy trình sản xuất thép.
21. Việc nghiên cứu các vật liệu mới, ví dụ như graphene, thuộc về lĩnh vực nào?
A. Khoa học vật liệu (một phần của Khoa học).
B. Chỉ là Kỹ thuật chế tạo.
C. Chỉ là Công nghệ ứng dụng.
D. Chỉ là Lịch sử phát minh.
22. Yếu tố nào sau đây thể hiện vai trò của "Kỹ thuật" trong việc biến "Khoa học" thành "Công nghệ"?
A. Thiết kế, chế tạo và thử nghiệm các nguyên mẫu.
B. Viết các công thức toán học phức tạp.
C. Quan sát các hiện tượng tự nhiên.
D. Lập luận logic về các định luật.
23. Mục đích của "Kỹ thuật" khi áp dụng một khám phá khoa học là gì?
A. Tạo ra các sản phẩm hoặc quy trình có thể sử dụng được trong thực tế.
B. Chứng minh rằng khám phá khoa học đó là sai.
C. Chỉ để đăng tải trên các diễn đàn khoa học.
D. Tạo ra các lý thuyết phức tạp hơn.
24. Để một phát minh khoa học trở thành công nghệ có ý nghĩa, cần có sự đóng góp quan trọng của:
A. Kỹ sư và nhà quản lý công nghệ.
B. Các nhà triết học.
C. Các nhà phê bình nghệ thuật.
D. Các nhà sử học.
25. Đâu không phải là mục tiêu chính của việc nghiên cứu và phát triển công nghệ?
A. Tạo ra các sản phẩm/dịch vụ mới có tính ứng dụng cao.
B. Nâng cao năng suất lao động và chất lượng cuộc sống.
C. Khám phá các hiện tượng khoa học thuần túy, không nhất thiết có ứng dụng thực tế ngay lập tức.
D. Tối ưu hóa quy trình sản xuất và tiêu dùng.
