1. Câu Con đi trăm ngọn núi, con đi vạn dòng sông. sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả sự gian khổ, thử thách?
A. So sánh
B. Điệp ngữ con đi
C. Nhân hóa
D. Nói quá
2. Trong câu Yêu tổ quốc, yêu nhân dân, yêu con người, yêu khoa học., biện pháp tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh tình yêu với nhiều đối tượng?
A. Điệp từ yêu
B. Liệt kê
C. So sánh
D. Nhân hóa
3. Đâu là ví dụ về biện pháp điện từ trong việc miêu tả người lao động?
A. Anh nông dân cày ruộng.
B. Người nông dân cần cù, lam lũ trên đồng ruộng.
C. Người nông dân làm việc vất vả.
D. Bàn tay chai sần của người nông dân.
4. Biện pháp điệp ngữ vẫn trong câu Dù khó khăn đến đâu, chúng ta vẫn tiến lên. có tác dụng gì?
A. Làm câu văn trở nên mơ hồ.
B. Nhấn mạnh sự kiên định, không thay đổi ý chí dù có trở ngại.
C. Thay thế cho từ không.
D. Chỉ ra nguyên nhân của sự tiến lên.
5. Biện pháp điệp ngữ được sử dụng để làm gì trong văn bản?
A. Làm cho câu văn dài dòng, khó hiểu.
B. Nhấn mạnh ý hoặc tạo nhịp điệu cho câu văn, đoạn văn.
C. Thay thế cho các từ ngữ khác để làm mới câu.
D. Giảm bớt thông tin cần truyền đạt.
6. Trong câu Nhớ ai, nhớ cả những ngày mưa bay. Nhớ ai, nhớ cả những đêm dài., biện pháp tu từ nào được sử dụng để nhấn mạnh nỗi nhớ?
A. Điệp từ nhớ
B. Điệp cấu trúc nhớ ai, nhớ cả...
C. So sánh
D. Nhân hóa
7. Biện pháp điện từ là gì?
A. Là việc sử dụng các từ đồng nghĩa, trái nghĩa để làm rõ ý.
B. Là việc sử dụng các từ cùng trường từ vựng để làm phong phú thêm lời nói.
C. Là việc sử dụng các từ ngữ thuộc cùng một trường từ vựng để liên kết, làm rõ nghĩa cho nhau.
D. Là việc thay thế từ ngữ này bằng từ ngữ khác cùng nghĩa.
8. Câu Yêu hòa bình, yêu tự do, yêu công lý. là ví dụ về biện pháp tu từ nào?
A. So sánh
B. Điệp từ yêu
C. Ẩn dụ
D. Nhân hóa
9. Chọn từ ngữ thuộc trường từ vựng thiên nhiên để điền vào chỗ trống: Cảnh vật quê hương thật ______.
A. Khéo léo
B. Tuyệt vời
C. Vui tươi
D. Ngộ nghĩnh
10. Trong câu Sông nước mênh mông, trời nước bao la., biện pháp tu từ nào được sử dụng?
A. Điệp từ nước
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Liệt kê
11. Trong câu Trường em xanh, sạch, đẹp. Trường em là mái nhà thứ hai., biện pháp tu từ nào được dùng để tạo sự liên kết và nhấn mạnh?
A. Điệp từ xanh
B. Điệp cấu trúc Trường em
C. So sánh
D. Nhân hóa
12. Trong đoạn văn Bác là người cha, người thầy của chúng ta. Bác là người dẫn đường, người soi sáng con đường cách mạng., biện pháp tu từ nào được sử dụng lặp đi lặp lại?
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Điệp từ người
D. Ẩn dụ
13. Trong câu Bầu trời trong xanh, những đám mây trắng như bông., từ trắng và như bông có quan hệ gì về mặt liên kết ý nghĩa?
A. Trái nghĩa
B. Đồng nghĩa
C. Liên quan đến hình ảnh, màu sắc
D. Không liên quan
14. Tại sao người ta lại sử dụng điệp ngữ Lá rơi trong một bài thơ về mùa thu?
A. Để làm câu thơ thêm phần trang trọng.
B. Để gợi tả hình ảnh đặc trưng của mùa thu và tạo cảm xúc.
C. Để thay thế cho từ lá rụng vì nghe hay hơn.
D. Để chỉ ra nguyên nhân lá rơi.
15. Biện pháp điện từ giúp làm gì cho câu văn?
A. Tạo ra những từ ngữ mới lạ, chưa từng có.
B. Làm cho câu văn trở nên sinh động, giàu hình ảnh và ý nghĩa hơn.
C. Giảm số lượng từ ngữ cần sử dụng trong câu.
D. Thay thế hoàn toàn các biện pháp tu từ khác.
16. Trong câu Mặt trời lên, chim hót líu lo, đánh thức mọi vật dậy., từ ngữ nào được lặp lại để nhấn mạnh hành động diễn ra liên tục?
A. Mặt trời
B. lên
C. chim
D. hót
17. Đâu là ví dụ về điệp ngữ được sử dụng để tạo nhịp điệu cho câu văn?
A. Trời xanh, mây trắng, nắng vàng.
B. Cái cò lặn lội bờ ao, Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc o o.
C. Tre xanh xanh, tre non xanh hơn.
D. Mẹ đi chợ mua cá, thịt, rau.
18. Điệp ngữ Vì nhân dân quên mình trong bài hát thể hiện điều gì?
A. Sự quên lãng của nhân dân đối với người hy sinh.
B. Sự hy sinh, cống hiến không màng lợi ích cá nhân của người chiến sĩ.
C. Sự mệt mỏi, chán nản của người chiến sĩ.
D. Sự xa cách giữa người chiến sĩ và nhân dân.
19. Câu Mẹ là ngọn lửa sưởi ấm con. Mẹ là dòng sông tưới mát tâm hồn con. sử dụng biện pháp tu từ nào để nói về mẹ?
A. Điệp ngữ mẹ là
B. So sánh
C. Nhân hóa
D. Ẩn dụ
20. Chọn từ ngữ thuộc trường từ vựng nhà trường để miêu tả hoạt động trong trường học:
A. Sân trường
B. Giảng đường
C. Thầy cô
D. Lớp học
21. Xác định biện pháp tu từ chính trong câu Trời xanh, mây trắng, nắng vàng, trên đồng lúa xanh rờn.
A. Điệp từ xanh
B. Điệp cấu trúc câu
C. Liệt kê
D. Nhân hóa
22. Đâu là ví dụ về biện pháp điện từ?
A. Mặt trời lên, chim hót líu lo.
B. Học sinh chăm chỉ học tập, rèn luyện.
C. Cô giáo giảng bài, trò chăm chú nghe giảng.
D. Cánh đồng lúa chín vàng ươm.
23. Chọn từ ngữ thuộc trường từ vựng sách vở để miêu tả việc học tập:
A. Sách giáo khoa
B. Thước kẻ
C. Vở bài tập
D. Bút chì
24. Chọn cụm từ thuộc trường từ vựng cảm xúc để miêu tả nỗi buồn:
A. Vui vẻ
B. Tươi tắn
C. Buồn bã
D. Phấn khởi
25. Biện pháp điệp ngữ Ai ơi trong bài ca dao thường có tác dụng gì?
A. Làm câu văn trở nên khách sáo, thiếu tự nhiên.
B. Gọi người nghe, tạo sự thân mật, gần gũi.
C. Thay thế cho lời chào hỏi thông thường.
D. Nhấn mạnh sự xa cách với người nghe.
