Trắc nghiệm Tiếng Việt 5 kết nối Bài 1: Tìm hiểu cách viết bài văn kể chuyện sáng tạo
1. Khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo, tác giả nên sử dụng những loại từ ngữ nào để miêu tả cảm xúc của nhân vật một cách chân thực và sâu sắc?
A. Các từ ngữ chung chung, không cụ thể về cảm xúc.
B. Các từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện sắc thái biểu cảm phong phú của cảm xúc.
C. Chỉ miêu tả hành động bên ngoài của nhân vật.
D. Các từ ngữ khoa học, mang tính phân tích.
2. Trong phần thân bài của một bài văn kể chuyện sáng tạo, việc sử dụng các biện pháp tu từ (như so sánh, nhân hóa, ẩn dụ) có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
B. Tăng tính sinh động, gợi cảm, giúp miêu tả sự vật, hiện tượng rõ nét hơn.
C. Giúp người đọc dễ dàng đoán trước kết cục của câu chuyện.
D. Đảm bảo tính chính xác về mặt khoa học của các chi tiết trong truyện.
3. Yếu tố nào giúp nhân vật trong bài văn kể chuyện sáng tạo trở nên sống động và dễ dàng tạo sự đồng cảm với người đọc?
A. Nhân vật luôn hành động theo một khuôn mẫu nhất định.
B. Nhân vật có những suy nghĩ, cảm xúc, hành động phù hợp với hoàn cảnh và có cả những điểm yếu.
C. Nhân vật được miêu tả hoàn hảo, không mắc bất kỳ sai lầm nào.
D. Tập trung miêu tả chi tiết trang phục và ngoại hình của nhân vật.
4. Yếu tố nào giúp bài văn kể chuyện sáng tạo thể hiện được sự phát triển tâm lý và tính cách của nhân vật theo diễn biến của câu chuyện?
A. Miêu tả nhân vật luôn giữ nguyên một trạng thái cảm xúc và suy nghĩ.
B. Diễn tả sự thay đổi trong suy nghĩ, cảm xúc, hành động của nhân vật qua từng tình tiết.
C. Chỉ tập trung vào hành động bên ngoài mà không đi sâu vào nội tâm.
D. Miêu tả chi tiết môi trường xung quanh nhân vật.
5. Yếu tố nào sau đây giúp bài văn kể chuyện sáng tạo trở nên sinh động và có chiều sâu hơn, thể hiện rõ nét tính cách nhân vật?
A. Tập trung vào việc miêu tả ngoại hình của nhân vật một cách kỹ lưỡng.
B. Sử dụng ngôn ngữ đối thoại, độc thoại nội tâm và hành động của nhân vật.
C. Chỉ kể lại các sự kiện đã xảy ra mà không thêm vào suy nghĩ của nhân vật.
D. Miêu tả chi tiết khung cảnh xung quanh nhân vật.
6. Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, cách kết thúc câu chuyện (kết bài) cần thể hiện điều gì để tạo dư âm và ý nghĩa sâu sắc cho người đọc?
A. Chỉ đơn giản là thuật lại diễn biến cuối cùng của sự việc.
B. Nêu bật bài học rút ra từ câu chuyện hoặc để lại suy ngẫm cho người đọc.
C. Giới thiệu về những sự kiện sẽ xảy ra tiếp theo sau khi câu chuyện kết thúc.
D. Tập trung vào việc cảm ơn người đọc đã theo dõi câu chuyện.
7. Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, việc sử dụng các chi tiết miêu tả giác quan (nhìn, nghe, ngửi, nếm, xúc giác) có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng và thiếu trọng tâm.
B. Giúp câu chuyện trở nên sinh động, chân thực, lôi cuốn người đọc vào không gian và cảm xúc của câu chuyện.
C. Chỉ có tác dụng trang trí, làm đẹp câu chữ.
D. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.
8. Khi phát triển một bài văn kể chuyện sáng tạo từ một câu chuyện có sẵn, việc lồng ghép yếu tố tưởng tượng vào câu chuyện gốc cần đảm bảo điều gì để không làm mất đi ý nghĩa ban đầu?
A. Yếu tố tưởng tượng phải hoàn toàn xa rời và không liên quan đến câu chuyện gốc.
B. Yếu tố tưởng tượng cần phục vụ cho việc làm rõ hoặc tô đậm thêm ý nghĩa, thông điệp của câu chuyện gốc.
C. Chỉ thêm những chi tiết hài hước, vô nghĩa.
D. Yếu tố tưởng tượng chỉ nên xuất hiện ở phần kết của câu chuyện.
9. Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, việc sử dụng câu văn ngắn, nhịp điệu nhanh có thể tạo ra hiệu ứng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên chậm rãi và nhàm chán.
B. Tạo cảm giác gấp gáp, hồi hộp, phù hợp với những tình huống cao trào hoặc hành động.
C. Chỉ làm cho câu văn dễ đọc hơn.
D. Tạo sự trang trọng cho câu chuyện.
10. Khi phát triển ý tưởng cho một bài văn kể chuyện sáng tạo, việc biến tấu hoặc thêm các chi tiết mới so với câu chuyện gốc có mục đích gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và xa lạ với người đọc.
B. Thể hiện sự sáng tạo của người viết, mang lại góc nhìn mới mẻ và dấu ấn cá nhân.
C. Chỉ đơn giản là để làm cho câu chuyện dài hơn.
D. Chứng minh rằng người viết không nhớ rõ câu chuyện gốc.
11. Để bài văn kể chuyện sáng tạo có tính hấp dẫn, người viết nên sử dụng những từ ngữ như thế nào để miêu tả hành động của nhân vật?
A. Các động từ chung chung, ít gợi hình.
B. Các động từ mạnh, gợi hình ảnh, thể hiện rõ nét hành động và thái độ của nhân vật.
C. Các trạng từ chỉ thời gian.
D. Các tính từ chỉ màu sắc.
12. Khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo, việc sắp xếp các sự kiện theo trình tự nào thường tạo ra sự logic và dễ hiểu nhất cho người đọc?
A. Sắp xếp các sự kiện một cách ngẫu nhiên, không theo một trình tự nhất định.
B. Sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian diễn ra các sự việc (từ quá khứ đến hiện tại).
C. Bắt đầu bằng kết quả cuối cùng rồi mới quay về kể lại quá trình.
D. Tập trung vào miêu tả cảm xúc của nhân vật mà không cần theo trình tự.
13. Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, việc sử dụng các từ ngữ chỉ hành động (động từ) mạnh mẽ và gợi hình có tác dụng gì?
A. Làm cho câu văn trở nên khô khan và thiếu cảm xúc.
B. Giúp hành động của nhân vật và diễn biến sự việc trở nên rõ ràng, sinh động và hấp dẫn hơn.
C. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu văn.
D. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.
14. Khi phát triển một câu chuyện có sẵn thành bài văn kể chuyện sáng tạo, việc thêm vào những tình tiết bất ngờ hoặc kịch tính có ý nghĩa gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khó đoán và nhàm chán.
B. Tăng yếu tố hấp dẫn, giữ chân độc giả và làm câu chuyện thêm phần thú vị.
C. Chỉ làm tăng độ dài của câu chuyện.
D. Làm cho câu chuyện trở nên phi logic.
15. Khi xây dựng tình huống trong bài văn kể chuyện sáng tạo, yếu tố nào sau đây giúp câu chuyện trở nên gay cấn và thu hút hơn?
A. Tình huống diễn ra một cách suôn sẻ, không có biến cố nào xảy ra.
B. Tình huống có sự xuất hiện của mâu thuẫn, thử thách hoặc yếu tố bất ngờ.
C. Các nhân vật luôn đồng tình và nhất trí với nhau trong mọi tình huống.
D. Tập trung miêu tả chi tiết những cảnh vật quen thuộc, bình dị.
16. Yếu tố nào quan trọng nhất giúp người đọc hình dung được bối cảnh (thời gian, không gian, hoàn cảnh) của câu chuyện trong bài văn kể chuyện sáng tạo?
A. Chỉ cần nhắc đến tên địa điểm là đủ.
B. Sử dụng các chi tiết miêu tả cụ thể, sống động về thời gian, không gian, cảnh vật và các yếu tố xung quanh.
C. Miêu tả chi tiết ngoại hình của tất cả các nhân vật.
D. Tập trung vào đối thoại giữa các nhân vật.
17. Trong bài văn kể chuyện sáng tạo, yếu tố nào tạo nên sự kịch tính và giữ chân người đọc đến cuối câu chuyện?
A. Việc giải quyết mọi vấn đề một cách dễ dàng và nhanh chóng.
B. Sự phát triển của mâu thuẫn, những thử thách mà nhân vật phải đối mặt và cách giải quyết chúng.
C. Miêu tả tỉ mỉ các chi tiết không liên quan đến cốt truyện chính.
D. Kết thúc câu chuyện một cách đột ngột, không có sự chuẩn bị.
18. Khi phát triển một bài văn kể chuyện sáng tạo, việc nhân hóa sự vật, con vật có ý nghĩa gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên phi thực tế và khó tin.
B. Giúp sự vật, con vật trở nên gần gũi, đáng yêu, dễ dàng thể hiện cảm xúc, suy nghĩ và hành động như con người.
C. Chỉ có tác dụng làm cho câu văn trở nên hài hước.
D. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.
19. Khi kể lại một câu chuyện, việc sử dụng ngôi kể tôi (ngôi thứ nhất) có ưu điểm gì so với ngôi kể chú bé, cô bé (ngôi thứ ba) trong việc thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật?
A. Giúp người kể có cái nhìn khách quan, không thiên vị về sự việc.
B. Tạo cảm giác gần gũi, chân thật, cho phép bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.
C. Cho phép miêu tả nhiều nhân vật cùng lúc một cách chi tiết.
D. Giúp câu chuyện trở nên trang trọng và mang tính học thuật hơn.
20. Yếu tố nào giúp người đọc cảm nhận được sự thay đổi trong tâm trạng hoặc suy nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện sáng tạo?
A. Miêu tả chi tiết trang phục của nhân vật.
B. Sử dụng các từ ngữ miêu tả nội tâm, cảm xúc, hành động thể hiện sự thay đổi.
C. Chỉ kể lại những gì diễn ra bên ngoài.
D. Miêu tả khung cảnh xung quanh nhân vật.
21. Khi viết bài văn kể chuyện sáng tạo, tác giả cần chú trọng điều gì để tạo ấn tượng ban đầu mạnh mẽ và khơi gợi sự tò mò nơi người đọc?
A. Giới thiệu đầy đủ thông tin về nhân vật chính ngay từ đầu.
B. Sử dụng câu mở đầu độc đáo, gợi mở về diễn biến câu chuyện.
C. Tập trung miêu tả chi tiết bối cảnh diễn ra câu chuyện.
D. Trình bày rõ ràng mục đích của câu chuyện muốn truyền tải.
22. Yếu tố nào giúp bài văn kể chuyện sáng tạo thể hiện rõ nét chủ đề hoặc bài học mà tác giả muốn truyền tải?
A. Chỉ tập trung vào diễn biến tình tiết mà không có thông điệp.
B. Các tình tiết, hành động, suy nghĩ của nhân vật và bài học rút ra ở cuối truyện.
C. Miêu tả chi tiết ngoại hình của nhân vật.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả cảnh vật.
23. Để bài văn kể chuyện sáng tạo có tính chân thực, người viết nên làm gì khi miêu tả các sự kiện và tình huống?
A. Chỉ tập trung vào những sự kiện hoang đường, phi thực tế.
B. Miêu tả các sự kiện, tình huống một cách logic, hợp lý, có nguyên nhân - kết quả rõ ràng.
C. Không cần quan tâm đến tính hợp lý của các tình tiết.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ khoa trương, cường điệu.
24. Trong cấu trúc một bài văn kể chuyện sáng tạo, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thu hút và giữ chân độc giả, tạo nên sự hấp dẫn cho câu chuyện?
A. Cách sử dụng từ ngữ miêu tả phong phú và gợi hình.
B. Nội dung cốt truyện có nhiều tình tiết bất ngờ, ly kỳ.
C. Cách sắp xếp tình tiết theo trình tự logic, mạch lạc.
D. Việc xây dựng nhân vật có chiều sâu, cảm xúc.
25. Khi phát triển ý tưởng cho bài văn kể chuyện sáng tạo, yếu tố bất ngờ cần được sử dụng như thế nào để hiệu quả nhất?
A. Sử dụng bất ngờ một cách liên tục và không có chủ đích.
B. Yếu tố bất ngờ cần được xây dựng một cách hợp lý, có sự chuẩn bị và tạo điểm nhấn cho câu chuyện.
C. Chỉ tập trung vào những tình tiết bất ngờ ở phần kết.
D. Sử dụng bất ngờ để làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu.
