1. Nếu tấm bìa các tông không có kích thước lớn, hành động biến nó thành bảng vẽ có còn ý nghĩa tương tự không?
A. Không, vì nó sẽ quá nhỏ.
B. Có, nhưng sẽ kém ấn tượng hơn.
C. Có, vì ý nghĩa nằm ở sự sáng tạo, không phụ thuộc kích thước.
D. Không, vì chỉ đồ lớn mới làm bảng vẽ được.
2. Tại sao việc biến tấm bìa các tông thành bảng vẽ lại được xem là một hành động sáng tạo?
A. Vì nó giúp em gái có chỗ vẽ.
B. Vì nó biến vật bỏ đi thành vật có ích và phục vụ mục đích nghệ thuật.
C. Vì nó làm cho tấm bìa trông đẹp hơn.
D. Vì nó tiết kiệm giấy vẽ.
3. Em gái của nhân vật tôi đã sử dụng tấm bìa các tông để thực hiện hoạt động gì?
A. Cắt ghép thành hình ngôi nhà.
B. Vẽ tranh bằng bút chì màu.
C. Làm con rối.
D. Dán giấy màu trang trí.
4. Khi em gái vẽ lên tấm bìa các tông, tôi đã có cảm xúc gì?
A. Lo lắng vì tấm bìa sẽ bị hỏng.
B. Hạnh phúc và vui vẻ khi thấy em say mê.
C. Tò mò về những gì em sẽ vẽ.
D. Hơi khó chịu vì em vẽ chưa đẹp.
5. Nhân vật tôi đã thể hiện phẩm chất gì khi nghĩ về công dụng của tấm bìa các tông?
A. Cẩn thận
B. Sáng tạo
C. Kiên nhẫn
D. Trung thực
6. Hành động nào của tôi thể hiện sự tỉ mỉ?
A. Nói chuyện với em gái.
B. Tìm tấm bìa sạch sẽ, không nhàu nát.
C. Cùng em gái vui đùa.
D. Vứt bỏ những mảnh vụn.
7. Nhân vật tôi đã làm gì với tấm bìa các tông sau khi em gái vẽ xong?
A. Vứt bỏ vì đã hết công dụng.
B. Dán thêm hình lên cho đẹp.
C. Cất giữ cẩn thận vào một góc.
D. Mang đi tái chế.
8. Từ hữu ích trong câu Tôi nghĩ tấm bìa này còn có thể hữu ích cho việc khác có nghĩa gần nhất với từ nào?
A. Đẹp đẽ
B. Có ích
C. Mới mẻ
D. To lớn
9. Hành động nào của tôi thể hiện sự trân trọng đối với tấm bìa các tông?
A. Cất giữ cẩn thận sau khi em gái dùng.
B. Dùng nó để kê đồ.
C. Vứt nó vào thùng rác.
D. Tặng nó cho người khác.
10. Trong bài, nhân vật tôi đã nhìn nhận tấm bìa các tông như một vật dụng như thế nào?
A. Một món đồ chơi.
B. Một vật liệu sáng tạo tiềm năng.
C. Một thứ cần bỏ đi.
D. Một vật trang trí.
11. Tình cảm của nhân vật tôi dành cho em gái được thể hiện rõ nhất qua hành động nào liên quan đến tấm bìa các tông?
A. Chỉ cho em cách vẽ đẹp hơn.
B. Dành tấm bìa tốt nhất để làm bảng vẽ.
C. Mua thêm giấy vẽ cho em.
D. Cùng em trang trí tấm bìa.
12. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Tấm bìa các tông như một trang giấy khổng lồ?
A. So sánh
B. Ẩn dụ
C. Nhân hóa
D. Điệp ngữ
13. Trong bài, nhân vật tôi đã dùng từ ngữ nào để mô tả tấm bìa các tông ban đầu?
A. Trắng tinh
B. To lớn
C. Cứng cáp
D. Trơn tru
14. Nếu bài tập yêu cầu viết về trải nghiệm của em với một vật liệu tái chế, em sẽ chọn gì sau khi đọc câu chuyện này?
A. Vỏ chai nhựa.
B. Giấy báo cũ.
C. Vỏ hộp sữa.
D. Tất cả các phương án trên.
15. Từ say sưa trong câu Em gái tôi ngồi say sưa vẽ diễn tả điều gì?
A. Sự mệt mỏi khi vẽ.
B. Sự tập trung cao độ và thích thú.
C. Sự buồn chán khi không có gì làm.
D. Sự vội vàng hoàn thành.
16. Hành động nào của tôi thể hiện sự quan tâm đến sở thích của em gái?
A. Chỉ em cách vẽ phong cảnh.
B. Cho em mượn bút màu của mình.
C. Tìm cho em một vật liệu tốt để vẽ.
D. Khen tranh của em.
17. Câu chuyện Tấm bìa các tông giúp người đọc nhận ra điều gì về các vật dụng đã qua sử dụng?
A. Chúng chỉ có thể vứt đi.
B. Chúng luôn có giá trị sử dụng nếu biết cách tận dụng.
C. Chúng chỉ phù hợp với trẻ nhỏ.
D. Chúng không còn giá trị thẩm mỹ.
18. Vì sao việc giữ lại và tái sử dụng tấm bìa các tông lại mang ý nghĩa tích cực?
A. Giúp tiết kiệm tiền mua đồ mới.
B. Giúp bảo vệ môi trường, giảm rác thải.
C. Thể hiện sự khéo léo của người sử dụng.
D. Giúp căn phòng gọn gàng hơn.
19. Câu Tấm bìa các tông như một trang giấy khổng lồ có ý nghĩa gì trong việc mở rộng khả năng sáng tạo của em gái?
A. Giúp em vẽ những bức tranh nhỏ.
B. Giúp em vẽ được những hình ảnh lớn hơn, chi tiết hơn.
C. Giúp em tiết kiệm giấy vẽ.
D. Giúp em làm quen với vật liệu mới.
20. Nếu bạn là nhân vật tôi, bạn sẽ làm gì tiếp theo với tấm bìa các tông sau khi em gái vẽ xong?
A. Vứt bỏ vì đã bẩn.
B. Cắt nhỏ làm đồ chơi.
C. Làm khung cho bức tranh.
D. Tặng cho bạn khác.
21. Vì sao nhân vật tôi lại quyết định giữ lại tấm bìa các tông thay vì vứt đi?
A. Vì tấm bìa còn rất mới và chắc chắn.
B. Vì em gái muốn giữ lại để vẽ tiếp.
C. Vì tôi nghĩ rằng nó có thể hữu ích cho việc khác.
D. Vì tấm bìa có kích thước phù hợp để làm đồ thủ công.
22. Câu chuyện Tấm bìa các tông gợi cho em bài học gì về cách đối xử với đồ vật?
A. Chỉ nên dùng đồ mới.
B. Nên vứt bỏ ngay khi không dùng nữa.
C. Nên trân trọng, tái sử dụng và sáng tạo với đồ vật.
D. Chỉ người lớn mới biết cách sử dụng đồ vật.
23. Trong bài Tấm bìa các tông, nhân vật tôi đã sử dụng tấm bìa các tông để làm gì đầu tiên?
A. Làm bảng vẽ cho em gái.
B. Làm đồ chơi cho em trai.
C. Làm khung tranh cho bức vẽ.
D. Làm kệ sách nhỏ.
24. Trong bài, nhân vật tôi đã khéo léo biến tấm bìa các tông thành gì cho em gái?
A. Một chiếc máy bay giấy.
B. Một tấm bảng vẽ.
C. Một ngôi nhà tí hon.
D. Một chiếc ô tô đồ chơi.
25. Ý nghĩa sâu sắc nhất mà câu chuyện Tấm bìa các tông muốn truyền tải là gì?
A. Tầm quan trọng của việc tái chế đồ vật cũ.
B. Sức mạnh của trí tưởng tượng và sự sáng tạo.
C. Tình cảm anh em, chị em trong gia đình.
D. Giá trị của những vật dụng tưởng chừng bỏ đi.
