Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 4 Viết: Tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học
1. Việc đặt câu hỏi cho bản thân về nhân vật (ví dụ: Tại sao em thích nhân vật này?) giúp ích gì cho việc tìm ý?
A. Làm cho bài viết trở nên dài dòng.
B. Giúp em đào sâu suy nghĩ, khám phá những lý do cụ thể và chi tiết để thể hiện tình cảm của mình một cách rõ ràng hơn.
C. Chỉ làm mất thời gian.
D. Làm cho đoạn văn khó hiểu.
2. Khi tìm ý cho đoạn văn, nếu em cảm thấy ngưỡng mộ một nhân vật, em nên tập trung vào những khía cạnh nào?
A. Những lỗi lầm mà nhân vật đã mắc phải.
B. Những phẩm chất cao đẹp, những thành tựu đáng nể, hoặc những hành động phi thường mà nhân vật đã thể hiện.
C. Những mâu thuẫn nội tâm không giải quyết được của nhân vật.
D. Những lời nói thiếu suy nghĩ của nhân vật.
3. Việc sắp xếp các ý đã tìm được thành một trình tự logic có ý nghĩa gì trong việc viết đoạn văn?
A. Giúp đoạn văn khó hiểu hơn.
B. Giúp đoạn văn mạch lạc, dễ theo dõi, thể hiện tình cảm một cách có hệ thống.
C. Làm cho đoạn văn dài hơn.
D. Chỉ cần liệt kê các ý một cách ngẫu nhiên.
4. Để đoạn văn nêu tình cảm về nhân vật thêm sinh động, em có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Chỉ liệt kê các sự kiện nhân vật đã trải qua.
B. So sánh nhân vật với các sự vật, hiện tượng khác để làm nổi bật đặc điểm hoặc cảm xúc.
C. Dùng nhiều từ ngữ chuyên ngành.
D. Tránh dùng các câu văn miêu tả.
5. Khi tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc, việc liên hệ với bản thân có ý nghĩa như thế nào?
A. Làm cho đoạn văn chỉ còn là câu chuyện cá nhân.
B. Giúp em tìm ra những điểm tương đồng hoặc khác biệt, từ đó thể hiện cảm xúc chân thật và sâu sắc hơn.
C. Làm cho đoạn văn trở nên trừu tượng.
D. Giúp đoạn văn có nhiều từ ngữ khó.
6. Khi tìm ý cho đoạn văn, việc xác định đặc điểm nổi bật của nhân vật là cần thiết vì:
A. Giúp đoạn văn có nhiều thông tin thừa.
B. Giúp em tập trung vào những yếu tố cốt lõi, tạo ấn tượng mạnh mẽ về nhân vật để từ đó thể hiện tình cảm một cách rõ ràng và có trọng tâm.
C. Làm cho đoạn văn khó hiểu.
D. Chỉ làm tăng độ dài của bài.
7. Việc suy nghĩ về ý nghĩa của hành động hoặc lời nói của nhân vật giúp ích gì cho việc tìm ý cho đoạn văn?
A. Chỉ làm tăng độ khó của bài viết.
B. Giúp em hiểu sâu hơn về phẩm chất, tính cách của nhân vật và từ đó thể hiện tình cảm, cảm xúc một cách sâu sắc hơn.
C. Giúp đoạn văn có nhiều thông tin hơn.
D. Làm cho đoạn văn dài hơn.
8. Trong một đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về nhân vật, việc sử dụng các từ ngữ miêu tả cảm xúc như yêu mến, khâm phục, thương cảm, ngưỡng mộ có tác dụng gì?
A. Làm cho đoạn văn trở nên khô khan, thiếu sinh động.
B. Giúp người đọc nhận biết rõ ràng và trực tiếp tình cảm của người viết đối với nhân vật.
C. Tăng thêm độ dài cho đoạn văn.
D. Làm cho đoạn văn khó hiểu hơn.
9. Chọn câu có cách diễn đạt thể hiện tình cảm yêu mến với nhân vật dế mèn trong Dế Mèn phiêu lưu ký một cách hợp lý nhất:
A. Dế mèn là một con vật có cánh.
B. Tôi rất yêu quý dế mèn vì sự dũng cảm và tinh thần phiêu lưu của cậu.
C. Dế mèn có bộ râu dài.
D. Dế mèn sống dưới đất.
10. Nếu em cảm thấy thương nhớ một nhân vật, em nên tập trung vào những chi tiết nào trong truyện?
A. Những hành động gây mâu thuẫn của nhân vật.
B. Những kỷ niệm đẹp, những khoảnh khắc gắn bó, hoặc những lời dặn dò, chia tay của nhân vật.
C. Những lời nói gay gắt của nhân vật.
D. Những hành động ích kỷ của nhân vật.
11. Để đoạn văn nêu tình cảm về nhân vật có sức thuyết phục, em cần làm gì với những chi tiết đã tìm được?
A. Chỉ cần liệt kê tất cả các chi tiết.
B. Chọn lọc những chi tiết tiêu biểu, có sức gợi tả cao và phù hợp với tình cảm muốn thể hiện.
C. Sử dụng các chi tiết không liên quan.
D. Làm sai lệch ý nghĩa của các chi tiết.
12. Khi tìm ý cho đoạn văn, việc xác định tình cảm, cảm xúc chủ đạo của em đối với nhân vật là quan trọng vì:
A. Giúp đoạn văn có nhiều từ ngữ hoa mỹ.
B. Giúp đoạn văn tập trung vào một cảm xúc nhất quán, tránh lan man.
C. Giúp đoạn văn ngắn gọn hơn.
D. Giúp đoạn văn có nhiều hình ảnh so sánh.
13. Trong các bước tìm ý, việc tưởng tượng em là nhân vật có tác dụng gì?
A. Giúp bài viết trở nên viển vông.
B. Giúp em nhập tâm vào nhân vật, hiểu sâu hơn về suy nghĩ, cảm xúc của họ và từ đó diễn đạt tình cảm của mình một cách tinh tế hơn.
C. Làm cho đoạn văn khó hiểu.
D. Chỉ làm tăng độ dài của bài.
14. Khi viết về tình cảm thương cảm đối với một nhân vật, em nên tập trung vào những chi tiết nào?
A. Những thành công và chiến thắng của nhân vật.
B. Những hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh, hoặc những hành động nhân đạo, chia sẻ của nhân vật.
C. Những lời nói khoa trương, khoe khoang của nhân vật.
D. Những tính cách ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân của nhân vật.
15. Để tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật trong văn học, bước đầu tiên quan trọng nhất là gì?
A. Chọn một nhân vật em yêu thích trong tác phẩm đã học.
B. Lập dàn ý chi tiết cho đoạn văn.
C. Tìm các biện pháp tu từ để miêu tả.
D. Viết đoạn văn hoàn chỉnh.
16. Nếu em muốn thể hiện tình cảm thương yêu đối với một nhân vật, em nên tìm những chi tiết nào?
A. Những hành động gây hại cho người khác của nhân vật.
B. Những hành động quan tâm, chăm sóc, bảo vệ, hoặc những lời nói ấm áp, động viên của nhân vật dành cho người khác.
C. Những hành động ích kỷ, chỉ biết mình.
D. Những lời nói gay gắt, khó chịu của nhân vật.
17. Khi chọn nhân vật để viết, yếu tố nào sau đây giúp em dễ dàng tìm ý cho đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc?
A. Nhân vật đó có ngoại hình giống em.
B. Nhân vật đó có những đặc điểm, hành động, lời nói khơi gợi được tình cảm, suy nghĩ của em.
C. Nhân vật đó có tên gọi dễ nhớ.
D. Nhân vật đó xuất hiện nhiều nhất trong tác phẩm.
18. Khi tìm ý cho đoạn văn, việc sử dụng các từ ngữ miêu tả hành động của nhân vật (ví dụ: chạy, nhảy, nói, cười) có vai trò gì?
A. Chỉ làm cho đoạn văn thêm dài.
B. Giúp hình dung rõ hơn về nhân vật và hành động của họ, từ đó làm cơ sở để thể hiện tình cảm, cảm xúc.
C. Làm cho đoạn văn khó hiểu.
D. Không có tác dụng gì.
19. Nếu em muốn thể hiện tình cảm thích thú với một nhân vật, em nên tìm những chi tiết nào?
A. Những lúc nhân vật gặp thất bại.
B. Những hành động tinh nghịch, dí dỏm, hoặc những lời nói ngộ nghĩnh, đáng yêu của nhân vật.
C. Những hành động sai lầm, gây hậu quả.
D. Những lời than vãn, oán trách của nhân vật.
20. Nếu em muốn thể hiện tình cảm thán phục một nhân vật, em nên tìm những chi tiết nào?
A. Những hành động sai trái của nhân vật.
B. Những hành động phi thường, những nỗ lực vượt khó, hoặc những thành tựu đáng kinh ngạc mà nhân vật đã đạt được.
C. Những lời nói tiêu cực của nhân vật.
D. Những mâu thuẫn nội tâm không giải quyết được.
21. Để đoạn văn nêu tình cảm về nhân vật thêm sinh động, em có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A. Chỉ sử dụng các câu đơn.
B. Nhân hóa hoặc so sánh để diễn tả suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật hoặc tình cảm của người viết.
C. Tránh sử dụng các biện pháp tu từ.
D. Dùng nhiều từ ngữ mang tính miêu tả chung chung.
22. Khi tìm ý cho đoạn văn, em nên sử dụng từ ngữ miêu tả cảm xúc nào nếu em cảm thấy thương xót một nhân vật?
A. Hào hứng, phấn khích.
B. Buồn bã, xót xa, cảm động trước hoàn cảnh hoặc nỗi đau của nhân vật.
C. Tức giận, phẫn nộ.
D. Vui vẻ, lạc quan.
23. Trong quá trình tìm ý, em nên ưu tiên những chi tiết nào của nhân vật để thể hiện tình cảm?
A. Những chi tiết ngoại hình chung chung.
B. Những chi tiết thể hiện rõ nét tính cách, phẩm chất hoặc những khoảnh khắc đáng nhớ của nhân vật.
C. Những chi tiết không liên quan đến nội dung chính.
D. Những chi tiết mà em chưa từng đọc trong truyện.
24. Sau khi chọn được nhân vật, em cần làm gì để tìm được những chi tiết thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình với nhân vật đó?
A. Tìm đọc các bài phân tích về nhân vật đó trên mạng.
B. Nhớ lại những chi tiết, sự kiện, lời nói, hành động của nhân vật có liên quan đến tình cảm của em.
C. Xem phim hoặc nghe nhạc có liên quan đến nhân vật.
D. Tưởng tượng ra những điều nhân vật chưa từng làm.
25. Nếu em có tình cảm yêu mến và khâm phục một nhân vật, những chi tiết nào sau đây thường được dùng để thể hiện tình cảm đó?
A. Những lúc nhân vật gặp khó khăn, thất bại.
B. Những hành động dũng cảm, tốt bụng, hy sinh hoặc những lời nói ý nghĩa của nhân vật.
C. Ngoại hình của nhân vật.
D. Những mâu thuẫn nội tâm của nhân vật.
