1. Trong bài, công chúa thường tượng trưng cho điều gì?
A. Sự yếu đuối và phụ thuộc hoàn toàn
B. Vẻ đẹp hoàn hảo và sự mong manh
C. Những phẩm chất tốt đẹp, sự trưởng thành và đôi khi là sự đấu tranh
D. Sự ích kỷ và kiêu ngạo
2. Bài học về kết nối nhắc nhở chúng ta điều gì về sự tương tác với người khác?
A. Chỉ cần quan tâm đến bản thân
B. Cần thấu hiểu, chia sẻ và đồng cảm để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp
C. Sự cạnh tranh là quan trọng nhất
D. Không cần quan tâm đến cảm xúc của người khác
3. Bài học về kết nối trong câu chuyện này có thể áp dụng vào mối quan hệ nào trong cuộc sống?
A. Mối quan hệ giữa con người với đồ vật
B. Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, bạn bè
C. Mối quan hệ giữa các quốc gia
D. Tất cả các mối quan hệ trên
4. Trong bài, khái niệm người dẫn chuyện có thể được hiểu rộng hơn là ai?
A. Chỉ người đọc sách
B. Bất kỳ ai chia sẻ câu chuyện
C. Chỉ nhân vật chính
D. Chỉ người viết sách
5. Từ chú tâm trong ngữ cảnh bài học có ý nghĩa gì?
A. Lơ đãng, không để ý
B. Tập trung cao độ vào một việc gì đó
C. Làm việc qua loa, đại khái
D. Thích thú với việc làm
6. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của người dẫn chuyện trong các câu chuyện cổ tích truyền thống?
A. Giọng kể truyền cảm
B. Người kể chuyện ẩn mình
C. Có khả năng thay đổi giọng nói cho các nhân vật
D. Luôn xuất hiện với vai trò nhân vật chính
7. Từ nào dưới đây có thể dùng để mô tả sự thay đổi tích cực của một nhân vật sau khi học được bài học?
A. Suy thoái
B. Biến chất
C. Tiến bộ
D. Lụi tàn
8. Trong bài, người dẫn chuyện có thể được xem như là ai đó có vai trò gì?
A. Người phá hỏng câu chuyện
B. Người hướng dẫn, định hướng cách tiếp nhận câu chuyện
C. Người không có vai trò quan trọng
D. Người chỉ đọc lời thoại của nhân vật
9. Nếu một nhân vật thay đổi xoành xoạch, điều đó có nghĩa là gì?
A. Nhân vật thay đổi rất chậm rãi
B. Nhân vật thay đổi rất nhanh chóng và đột ngột
C. Nhân vật không hề thay đổi
D. Nhân vật thay đổi theo chiều hướng tiêu cực
10. Câu nào sau đây diễn tả đúng ý nghĩa của bài học ý nghĩa?
A. Một bài học khó hiểu và vô dụng
B. Một bài học có giá trị, giúp ích cho suy nghĩ và hành động
C. Một bài học không có liên quan
D. Một bài học chỉ dành cho trẻ em
11. Trong câu chuyện, ai thường là người mang lại sự thay đổi hoặc giải pháp?
A. Nhân vật phản diện
B. Người dẫn chuyện
C. Nhân vật chính hoặc yếu tố kỳ diệu
D. Khán giả
12. Nếu một nhân vật trong truyện nói Tôi cảm thấy như bị mắc kẹt trong một vòng lặp vô tận, điều đó có nghĩa là gì?
A. Nhân vật đang có nhiều ý tưởng sáng tạo
B. Nhân vật đang trải qua những sự kiện thú vị và mới mẻ
C. Nhân vật đang cảm thấy nhàm chán, đơn điệu và không có lối thoát
D. Nhân vật đang tìm kiếm sự thay đổi
13. Từ mải miết trong bài có thể được dùng để miêu tả hành động nào?
A. Làm việc ngắt quãng, không đều đặn
B. Làm việc liên tục, không ngừng nghỉ, say mê
C. Làm việc qua loa, chiếu lệ
D. Làm việc một cách miễn cưỡng
14. Nếu người dẫn chuyện mô tả một nhân vật là bộ dạng nhếch nhác, điều đó có nghĩa là gì?
A. Nhân vật rất sạch sẽ và gọn gàng
B. Nhân vật có vẻ ngoài bẩn thỉu, luộm thuộm và không chỉnh tề
C. Nhân vật đang mặc trang phục lộng lẫy
D. Nhân vật rất giàu có
15. Từ nào dưới đây KHÔNG mang ý nghĩa diễn tả sự thay đổi hoặc biến đổi?
A. Chuyển mình
B. Biến hóa
C. Đứng yên
D. Thay đổi
16. Nếu một người dẫn chuyện nói Và rồi, điều không tưởng đã xảy ra..., điều đó báo hiệu điều gì?
A. Một sự kiện bình thường, dễ đoán
B. Một sự kiện bất ngờ, kỳ diệu hoặc phi thường
C. Một sự kiện nhàm chán và lặp lại
D. Một sự kiện tiêu cực và đáng sợ
17. Trong bài Công chúa và người dẫn chuyện, từ nào dưới đây được dùng để chỉ hành động lặp đi lặp lại một cách nhàm chán?
A. Mải miết
B. Thoăn thoắt
C. Lặp đi lặp lại
D. Chăm chỉ
18. Nếu một câu chuyện có nhiều người dẫn chuyện, điều đó có thể tạo ra hiệu ứng gì?
A. Câu chuyện trở nên đơn giản và dễ hiểu hơn
B. Câu chuyện có thể trở nên phức tạp, đa chiều và có nhiều góc nhìn
C. Câu chuyện sẽ mất đi sự hấp dẫn
D. Tất cả các nhân vật sẽ có cùng quan điểm
19. Vai trò của người dẫn chuyện trong việc tạo ra không khí cho câu chuyện là gì?
A. Không có vai trò
B. Chỉ đọc lời thoại
C. Làm cho không khí trở nên nhàm chán
D. Góp phần tạo nên cảm xúc, tâm trạng cho câu chuyện qua cách kể
20. Bài học lớn nhất mà câu chuyện Công chúa và người dẫn chuyện muốn truyền tải là gì?
A. Sự giàu có và quyền lực là quan trọng nhất
B. Vẻ đẹp bên ngoài quyết định hạnh phúc
C. Giá trị thực sự nằm ở phẩm chất và lòng tốt
D. Phải luôn nghe lời người lớn tuổi
21. Ai thường là người quyết định ai sẽ làm gì, làm như thế nào trong một câu chuyện?
A. Nhân vật phản diện
B. Người đọc
C. Người dẫn chuyện (tác giả)
D. Nhân vật phụ
22. Từ kết nối trong ngữ cảnh bài học có ý nghĩa gì?
A. Sự chia rẽ và cô lập
B. Mối liên hệ, sự gắn bó giữa các yếu tố
C. Sự đối lập hoàn toàn
D. Sự thay đổi đột ngột
23. Nếu người dẫn chuyện mô tả một cảnh mờ ảo như sương khói, điều đó tạo ra ấn tượng gì?
A. Sự rõ ràng và sắc nét
B. Sự bí ẩn, lãng mạn hoặc không rõ ràng
C. Sự nguy hiểm và đáng sợ
D. Sự vui nhộn và hài hước
24. Trong truyện cổ tích, phép màu thường được sử dụng để làm gì?
A. Tạo ra sự khó khăn cho nhân vật chính
B. Giải quyết vấn đề một cách kỳ diệu hoặc bất ngờ
C. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán
D. Tạo ra mâu thuẫn không thể giải quyết
25. Tại sao người dẫn chuyện lại đóng vai trò quan trọng trong việc định hình cách người đọc cảm nhận câu chuyện?
A. Vì người dẫn chuyện luôn nói dối
B. Vì người dẫn chuyện chọn lọc thông tin, cách diễn đạt và giọng điệu
C. Vì người dẫn chuyện không có ảnh hưởng gì
D. Vì người dẫn chuyện chỉ đọc lại câu chuyện
