1. Đâu là cách kết thúc hiệu quả nhất cho một đoạn văn tưởng tượng về việc gặp gỡ một sinh vật kỳ lạ?
A. Nhấn mạnh cảm xúc hoặc suy nghĩ của nhân vật sau cuộc gặp gỡ.
B. Miêu tả chi tiết về ngoại hình của sinh vật kỳ lạ.
C. Đưa ra một lời cảnh báo về sinh vật đó.
D. Chỉ đơn giản là kết thúc cuộc gặp gỡ.
2. Việc sử dụng ngôn ngữ gợi tả trong đoạn văn tưởng tượng có vai trò gì?
A. Giúp người đọc hình dung rõ nét và cảm nhận được vẻ đẹp, sự vật, sự việc được miêu tả.
B. Tăng cường tính học thuật và logic cho câu chuyện.
C. Rút ngắn thời gian đọc bằng cách sử dụng từ ngữ súc tích.
D. Đảm bảo tính khách quan, không mang cảm xúc cá nhân.
3. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về tưởng tượng trong văn chương?
A. Sáng tạo ra những sự vật, hiện tượng chưa từng có hoặc thay đổi đặc điểm của sự vật, hiện tượng có thật.
B. Dựa trên những quan sát và trải nghiệm thực tế để miêu tả sự vật, hiện tượng.
C. Kết hợp các yếu tố khác nhau để tạo nên một bức tranh mới lạ.
D. Phóng đại, nhân hóa hoặc biến đổi các yếu tố quen thuộc.
4. Đâu là cách mở đầu hiệu quả nhất cho một đoạn văn tưởng tượng về việc du hành thời gian?
A. Giới thiệu trực tiếp hành động du hành thời gian hoặc khoảnh khắc bắt đầu cuộc hành trình.
B. Miêu tả chi tiết về cỗ máy thời gian trước khi bắt đầu.
C. Nêu lên suy nghĩ của nhân vật về tầm quan trọng của việc du hành thời gian.
D. Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ về khái niệm thời gian.
5. Đoạn văn sau đây sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu? Những ngôi sao lấp lánh như những viên kim cương nhỏ xíu trên tấm màn nhung đen của bầu trời đêm.
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Ẩn dụ.
6. Trong bài Ngôi nhà của những ước mơ, yếu tố nào được nhà văn Nguyễn Nhật Ánh sử dụng để tạo nên không khí tươi vui, trong sáng cho câu chuyện?
A. Những tình huống hài hước, dí dỏm và lời thoại tự nhiên, sinh động.
B. Các yếu tố kỳ ảo, phép thuật và những sinh vật lạ.
C. Những miêu tả chi tiết về cảnh vật thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ.
D. Các yếu tố lịch sử, văn hóa và truyền thống dân tộc.
7. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một đồ vật biết nói, điều gì là quan trọng nhất để làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn và độc đáo?
A. Tưởng tượng ra tính cách, suy nghĩ và mong muốn riêng biệt, thú vị cho đồ vật đó.
B. Miêu tả chi tiết về màu sắc, hình dáng và chất liệu của đồ vật.
C. Liệt kê các công dụng thông thường mà đồ vật đó có thể mang lại.
D. Sử dụng nhiều tính từ mạnh để miêu tả hoạt động của đồ vật.
8. Đoạn văn sau đây thuộc kiểu miêu tả nào là chủ yếu? Cánh đồng lúa chín vàng trải dài tít tắp. Gió thổi xào xạc, làm những bông lúa trĩu hạt rung rinh như những con sóng vàng đang vỗ vào bờ.
A. Miêu tả cảnh vật.
B. Miêu tả hoạt động.
C. Miêu tả con người.
D. Miêu tả đồ vật.
9. Nếu em tưởng tượng mình có thể trò chuyện với một đám mây, em sẽ hỏi đám mây về điều gì?
A. Bạn đã đi qua những đâu trên bầu trời và bạn mang theo những câu chuyện gì?
B. Bạn được hình thành từ những loại khí nào?
C. Tại sao bạn lại có màu trắng hoặc xám?
D. Bạn có sợ bị gió thổi tan không?
10. Yếu tố nào sau đây tạo nên sự bất ngờ trong một đoạn văn tưởng tượng?
A. Sự xuất hiện đột ngột của một nhân vật hoặc sự kiện khác thường.
B. Miêu tả chi tiết về bối cảnh diễn ra câu chuyện.
C. Sử dụng nhiều tính từ để làm phong phú thêm ngôn ngữ.
D. Tập trung vào việc phát triển tính cách nhân vật.
11. Nếu em tưởng tượng một bông hoa biết nói, em sẽ cho bông hoa đó nói về điều gì?
A. Những cảm xúc của mình khi đón nắng, hứng sương, hay khi được mọi người yêu quý ngắm nhìn.
B. Quá trình quang hợp và cách trao đổi chất với môi trường.
C. Tên khoa học và các loại sâu bọ có hại cho mình.
D. So sánh bản thân với các loài hoa khác trong vườn.
12. Nếu em tưởng tượng mình có thể hóa thân thành một chiếc lá, em sẽ muốn trải nghiệm điều gì?
A. Cảm nhận sự thay đổi của thời tiết, ngắm nhìn thế giới từ trên cao và cảm nhận sự sống trên cành cây.
B. Tìm hiểu cấu tạo sinh học của mình.
C. So sánh bản thân với các loại lá khác.
D. Nói chuyện với những chiếc lá khác.
13. Khi xây dựng một nhân vật tưởng tượng, việc nhân hóa có ý nghĩa gì?
A. Gán cho sự vật, con vật những đặc điểm, suy nghĩ, tình cảm của con người.
B. Miêu tả chi tiết ngoại hình giống hệt con người.
C. Cho nhân vật hành động giống như các nhân vật trong truyện cổ tích.
D. Sử dụng ngôn ngữ khoa học để giải thích hành vi của nhân vật.
14. Điểm khác biệt cơ bản giữa miêu tả và tưởng tượng trong viết văn là gì?
A. Miêu tả dựa trên thực tế quan sát, còn tưởng tượng dựa trên sự sáng tạo, phi thực tế.
B. Miêu tả chỉ dùng cho đồ vật, còn tưởng tượng cho con người và con vật.
C. Miêu tả chỉ có một cách viết, còn tưởng tượng có nhiều cách viết.
D. Miêu tả là tả cảnh, còn tưởng tượng là tả tính cách.
15. Trong một đoạn văn tưởng tượng, việc sử dụng biện pháp so sánh giúp làm gì?
A. Làm cho sự vật, hiện tượng trở nên sinh động, gợi hình và dễ hình dung hơn.
B. Tăng thêm thông tin khoa học về sự vật, hiện tượng.
C. Đảm bảo tính chính xác tuyệt đối về mặt ngôn ngữ.
D. Tạo ra sự mơ hồ, bí ẩn cho câu chuyện.
16. Trong một đoạn văn tưởng tượng, việc lồng ghép cảm xúc của nhân vật có ý nghĩa gì?
A. Giúp người đọc đồng cảm và thấu hiểu nhân vật hơn.
B. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn.
C. Tăng thêm các tình tiết phụ không cần thiết.
D. Đảm bảo tính chính xác về mặt ngữ pháp.
17. Để đoạn văn tưởng tượng về một cuốn sách biết đi thêm phần sinh động, em nên tập trung miêu tả điều gì?
A. Cuốn sách di chuyển như thế nào, nó nhìn thấy gì trên đường đi và nó cảm thấy gì.
B. Chất liệu giấy, loại mực in và kích thước của cuốn sách.
C. Nội dung các câu chuyện được viết bên trong cuốn sách.
D. Lịch sử ra đời và quá trình xuất bản của cuốn sách.
18. Đoạn văn sau đây thể hiện biện pháp tu từ nào là chủ yếu? Bàn tay của bà thật ấm áp, như một chiếc khăn len khổng lồ ôm lấy bàn tay nhỏ bé của tôi.
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
19. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một chuyến phiêu lưu vào thế giới cổ tích, điều gì sẽ giúp câu chuyện trở nên sống động hơn?
A. Miêu tả sinh động các nhân vật quen thuộc (tiên, rồng, phù thủy) và những thử thách, phép màu họ gặp phải.
B. Liệt kê các địa danh có thật trên thế giới.
C. Giải thích các quy luật vật lý trong thế giới cổ tích.
D. So sánh thế giới cổ tích với thế giới hiện đại.
20. Khi tưởng tượng về một ngày mình có siêu năng lực, điều gì sẽ khiến câu chuyện trở nên thú vị nhất?
A. Cách mình sử dụng siêu năng lực đó để giúp đỡ mọi người hoặc giải quyết một vấn đề.
B. Miêu tả chi tiết về nguồn gốc của siêu năng lực.
C. Liệt kê tất cả các siêu năng lực mà mình có.
D. So sánh bản thân với các siêu anh hùng khác.
21. Nếu em tưởng tượng mình đang nói chuyện với một vì sao, em sẽ hỏi vì sao điều gì?
A. Vì sao bạn lại tỏa sáng giữa bầu trời đêm và bạn có câu chuyện gì để kể?
B. Vì sao bạn lại có kích thước nhỏ bé như vậy khi nhìn từ Trái Đất?
C. Vì sao các nhà khoa học lại nghiên cứu về bạn?
D. Vì sao bạn lại di chuyển trên bầu trời theo một quỹ đạo nhất định?
22. Khi viết đoạn văn tưởng tượng, việc phóng đại có tác dụng gì?
A. Nhấn mạnh đặc điểm hoặc cảm xúc, làm cho sự vật, hiện tượng trở nên nổi bật và ấn tượng hơn.
B. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.
C. Giảm bớt sự chú ý của người đọc vào chi tiết.
D. Đảm bảo tính khách quan của thông tin.
23. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn tưởng tượng có chiều sâu và ý nghĩa?
A. Truyền tải được một thông điệp, cảm xúc hoặc bài học ý nghĩa.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ đao to búa lớn.
C. Miêu tả càng nhiều chi tiết càng tốt.
D. Kể lại một câu chuyện ly kỳ, hấp dẫn.
24. Đâu là dấu hiệu cho thấy một đoạn văn đã kết thúc phù hợp với nội dung tưởng tượng?
A. Có một câu kết đúc kết lại ý nghĩa hoặc cảm xúc của toàn bộ đoạn văn.
B. Chỉ đơn giản là ngừng viết khi hết ý.
C. Liệt kê lại tất cả các sự kiện đã xảy ra.
D. Đưa ra một lời khuyên hoặc bài học.
25. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một con vật biết bay, yếu tố nào là quan trọng nhất để làm nó khác biệt với các loài chim thông thường?
A. Khả năng bay với tốc độ siêu nhanh, bay lượn theo những cách kỳ lạ hoặc mang theo những vật dụng đặc biệt.
B. Miêu tả chi tiết bộ lông vũ và cách nó kiếm ăn.
C. So sánh khả năng bay của nó với máy bay.
D. Nói về tiếng hót của nó.
