Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 17 Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn tưởng tượng
1. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn tưởng tượng trở nên sống động qua thính giác?
A. Miêu tả màu sắc rực rỡ của bầu trời.
B. Mô tả tiếng chim hót líu lo, tiếng gió thổi xào xạc.
C. Nói về hình dáng kỳ lạ của đám mây.
D. Kể về cảm giác ấm áp khi nắng chiếu vào.
2. Nếu được tưởng tượng mình là một loại trái cây, bạn sẽ chọn loại nào và tại sao để đoạn văn thêm phong phú?
A. Chọn quả táo vì nó tròn.
B. Chọn quả dừa vì nó có thể làm nhiều món ngon.
C. Chọn quả cam vì nó có vị chua ngọt, mọng nước, gợi cảm giác tươi mát.
D. Chọn quả chuối vì nó có màu vàng.
3. Đoạn văn sau đây thuộc kiểu văn bản nào? Nếu tớ là một chiếc lá, tớ sẽ bay thật cao, thật xa, ngắm nhìn thế giới bao la. Tớ sẽ rơi xuống một khu vườn xinh đẹp, nằm cạnh những bông hoa và kể cho chúng nghe về những chuyến phiêu lưu của mình.
A. Văn bản miêu tả.
B. Văn bản tự sự.
C. Văn bản tưởng tượng.
D. Văn bản thuyết minh.
4. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một đồ vật biết nói, điều quan trọng nhất cần làm để nhân vật đồ vật đó trở nên có tính cách là gì?
A. Nói về chất liệu làm ra đồ vật đó.
B. Mô tả công dụng của đồ vật trong đời sống.
C. Gán cho đồ vật những suy nghĩ, cảm xúc, cách nói năng, hành động giống con người.
D. Liệt kê các đồ vật tương tự.
5. Khi tưởng tượng mình có thể nói chuyện với các vì sao, bạn sẽ miêu tả điều gì để câu chuyện thú vị?
A. Miêu tả khoảng cách xa xôi giữa các vì sao.
B. Kể về những câu chuyện, bí mật mà các vì sao chia sẻ, hoặc cảm nhận của bạn về vũ trụ.
C. Chỉ nói rằng các vì sao rất sáng.
D. Nói về cách các vì sao được hình thành.
6. Đâu là mục đích chính của việc viết đoạn văn tưởng tượng?
A. Phản ánh chân thực đời sống hiện tại.
B. Kể lại một câu chuyện đã có sẵn.
C. Rèn luyện khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng và diễn đạt bằng lời văn.
D. Cung cấp thông tin khoa học chính xác.
7. Khi viết đoạn văn tưởng tượng về một chuyến đi vào thế giới cổ tích, người viết nên tập trung vào điều gì để tạo sự khác biệt?
A. Miêu tả chi tiết các loại phương tiện giao thông hiện đại.
B. Sử dụng các yếu tố quen thuộc của cổ tích như phép thuật, các nhân vật thần tiên, và những bài học ý nghĩa.
C. Chỉ kể lại các câu chuyện cổ tích đã biết.
D. Tập trung vào các quy luật khoa học.
8. Đâu là một ví dụ về yếu tố tưởng tượng trong câu chuyện?
A. Một chú chó đang ăn cơm.
B. Một đám mây có hình dạng giống chiếc thuyền buồm đang lướt trên bầu trời.
C. Một em bé đang chơi với bạn.
D. Một dòng sông chảy hiền hòa.
9. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn tưởng tượng về một cuộc gặp gỡ với người ngoài hành tinh trở nên hấp dẫn hơn?
A. Miêu tả chi tiết quy trình đi vào vũ trụ.
B. Tập trung vào việc giải thích khoa học về người ngoài hành tinh.
C. Miêu tả hình dáng, hành vi, và cách giao tiếp độc đáo của người ngoài hành tinh.
D. So sánh họ với các nhân vật trong phim khoa học viễn tưởng nổi tiếng.
10. Đâu là đặc điểm KHÔNG PHẢI của một đoạn văn tưởng tượng?
A. Sử dụng trí tưởng tượng phong phú để sáng tạo các tình huống, nhân vật, sự vật không có thật hoặc có những đặc điểm khác lạ.
B. Có thể lồng ghép các yếu tố kỳ ảo, phiêu lưu.
C. Chỉ ghi lại những sự kiện, hiện tượng đã xảy ra một cách chân thực.
D. Nhân vật, sự vật có thể có những khả năng đặc biệt.
11. Trong một đoạn văn tưởng tượng, yếu tố nào sau đây giúp câu chuyện trở nên sinh động và hấp dẫn hơn đối với người đọc?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp.
B. Miêu tả chi tiết hình ảnh, âm thanh, cảm xúc, hành động của nhân vật và sự vật.
C. Chỉ tập trung vào lời thoại của nhân vật.
D. Kể lại sự việc theo trình tự thời gian một cách khô khan.
12. Trong một đoạn văn tưởng tượng, khi miêu tả cảm xúc của nhân vật, việc sử dụng các từ ngữ chỉ cảm xúc như vui mừng, hồi hộp, sợ hãi có vai trò gì?
A. Làm cho nhân vật trở nên thiếu chiều sâu.
B. Giúp người đọc hiểu rõ tâm trạng và phản ứng của nhân vật trước tình huống.
C. Chỉ là những từ ngữ thừa thãi.
D. Làm câu chuyện trở nên quá ủy mị.
13. Để làm cho đoạn văn tưởng tượng về một khu rừng phép thuật sinh động, người viết nên chú trọng miêu tả yếu tố nào?
A. Các loại cây gỗ thông thường.
B. Những sinh vật kỳ lạ, cây cối phát sáng, âm thanh huyền bí.
C. Cảnh quan khu rừng như bao khu rừng khác.
D. Các loài động vật hoang dã quen thuộc.
14. Nếu bạn tưởng tượng mình là một đồ vật trong nhà, ví dụ chiếc đồng hồ, bạn sẽ kể về điều gì để câu chuyện hấp dẫn?
A. Miêu tả chi tiết bộ máy bên trong của đồng hồ.
B. Kể về những khoảnh khắc chứng kiến của đồng hồ khi mọi người trong nhà sinh hoạt, những cảm xúc khi âm thanh tích tắc vang lên.
C. Nói về nơi sản xuất ra chiếc đồng hồ.
D. Liệt kê các loại đồng hồ khác.
15. Khi viết đoạn văn tưởng tượng, việc sử dụng các từ ngữ chỉ hoạt động như nhảy múa, vút bay, lăn tròn giúp thể hiện điều gì?
A. Sự tĩnh lặng của khung cảnh.
B. Tính cách nhút nhát của nhân vật.
C. Sự chuyển động, hoạt động của sự vật, con người trong câu chuyện.
D. Sự phức tạp của tình huống.
16. Khi tưởng tượng mình có một khả năng đặc biệt, ví dụ như có thể bay, người viết nên miêu tả cảm xúc của mình như thế nào để đoạn văn hay hơn?
A. Chỉ nói Tôi cảm thấy rất vui.
B. Miêu tả cảm giác tự do, sảng khoái, sự phấn khích khi lơ lửng giữa không trung.
C. Nói rằng mình không cảm thấy gì đặc biệt.
D. Tập trung vào việc miêu tả đôi cánh.
17. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn tưởng tượng về một con vật biết suy nghĩ trở nên sâu sắc hơn?
A. Miêu tả bộ lông hoặc vảy của con vật.
B. Kể về những suy nghĩ, trăn trở, ước mơ của con vật về cuộc sống của mình.
C. Nói về cách con vật kiếm ăn.
D. So sánh con vật với các loài vật khác.
18. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn tưởng tượng về một loài hoa biết hát trở nên độc đáo?
A. Miêu tả màu sắc và hình dáng của bông hoa.
B. Nói về cách chăm sóc loài hoa đó.
C. Miêu tả giai điệu, nội dung bài hát của bông hoa và cảm xúc khi nghe.
D. So sánh bông hoa với các loài hoa khác.
19. Đoạn văn tưởng tượng về một ngày làm học sinh của con robot sẽ cần những yếu tố nào để hấp dẫn?
A. Chỉ miêu tả cấu tạo cơ khí của robot.
B. Miêu tả robot học tập, vui chơi, kết bạn với suy nghĩ và cảm xúc đặc trưng của robot đó.
C. Nói về cách robot được sản xuất.
D. So sánh robot với các thiết bị điện tử khác.
20. Khi xây dựng một nhân vật tưởng tượng, ví dụ như một con vật có thể bay lượn trên mây, người viết cần chú ý điều gì để nhân vật đó hợp lý trong thế giới tưởng tượng?
A. Phải đảm bảo con vật đó giống hệt các loài vật có thật trên Trái Đất.
B. Miêu tả các đặc điểm, khả năng của con vật một cách nhất quán và có logic riêng trong thế giới tưởng tượng đó.
C. Không cần miêu tả gì thêm, chỉ cần nói nó bay được.
D. So sánh nó với các phương tiện giao thông hiện đại.
21. Khi xây dựng một câu chuyện tưởng tượng về thế giới dưới lòng đất, điều gì giúp người đọc hình dung rõ hơn về môi trường đó?
A. Miêu tả chi tiết về các loại khoáng sản có trong lòng đất.
B. Tập trung vào các hoạt động khai thác của con người.
C. Miêu tả cảnh vật, âm thanh, ánh sáng (hoặc sự thiếu vắng ánh sáng) và sinh vật sống trong thế giới đó.
D. Nói về các định luật vật lý áp dụng dưới lòng đất.
22. Việc sử dụng các biện pháp tu từ như nhân hóa, so sánh trong đoạn văn tưởng tượng có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu và khô khan hơn.
B. Giúp miêu tả sự vật, sự việc sinh động, giàu hình ảnh và cảm xúc hơn.
C. Chỉ làm tăng độ dài của đoạn văn mà không có ý nghĩa.
D. Giới hạn khả năng sáng tạo của người viết.
23. Trong một đoạn văn tưởng tượng, việc sử dụng các từ ngữ chỉ màu sắc như xanh biếc, vàng óng, tím ngắt có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên buồn tẻ.
B. Tạo hình ảnh sống động, gợi cảm về cảnh vật, sự vật.
C. Chỉ làm tăng độ dài của câu.
D. Gây nhầm lẫn cho người đọc về màu sắc thực tế.
24. Yếu tố nào sau đây giúp đoạn văn tưởng tượng về một món đồ chơi trở nên thú vị hơn?
A. Miêu tả chi tiết quy trình sản xuất món đồ chơi.
B. Nói về giá tiền của món đồ chơi.
C. Tưởng tượng món đồ chơi có thể tự di chuyển, trò chuyện và có những cuộc phiêu lưu riêng.
D. Liệt kê các cửa hàng bán món đồ chơi đó.
25. Để tạo ra một đoạn văn tưởng tượng về chuyến thăm một hành tinh xa lạ, người viết nên bắt đầu bằng việc?
A. Mô tả chi tiết cách chế tạo tên lửa.
B. Giới thiệu về con người trên hành tinh đó.
C. Phác thảo cảnh vật, không khí, và có thể là cư dân trên hành tinh đó.
D. Nói về lịch sử khám phá vũ trụ.
