1. Trong bài văn thuật lại một sự việc, việc thêm vào những chi tiết nhỏ nhặt nhưng có ý nghĩa giúp ích gì?
A. Giúp người đọc cảm nhận rõ hơn không khí, bối cảnh và tâm trạng của sự việc.
B. Làm cho bài văn dài hơn và có vẻ uyên bác hơn.
C. Chứng tỏ người viết có trí nhớ tốt.
D. Tăng tính hài hước cho câu chuyện.
2. Khi thuật lại một sự việc có nhiều hành động diễn ra đồng thời, cách tốt nhất để diễn đạt là gì?
A. Sử dụng các liên từ chỉ quan hệ đồng thời hoặc phân tách rõ ràng các hành động diễn ra song song.
B. Chỉ thuật lại lần lượt từng hành động mà không đề cập đến sự đồng thời.
C. Viết các hành động đó thành nhiều đoạn văn khác nhau.
D. Dùng nhiều dấu chấm để tách biệt các hành động.
3. Nếu bạn thuật lại một sự việc có yếu tố bất ngờ, bạn nên làm gì để tạo sự hấp dẫn cho bài viết?
A. Xây dựng tình huống dẫn dắt khéo léo, tạo sự tò mò trước khi tiết lộ yếu tố bất ngờ.
B. Nêu bật yếu tố bất ngờ ngay từ đầu để thu hút sự chú ý.
C. Giấu đi yếu tố bất ngờ và chỉ tập trung vào diễn biến bình thường.
D. Giải thích rõ ràng nguyên nhân dẫn đến yếu tố bất ngờ.
4. Khi thuật lại một sự việc, trình tự nào sau đây thường được ưu tiên để đảm bảo tính logic và dễ hiểu cho người đọc?
A. Trình tự diễn biến theo thời gian (trước, trong, sau).
B. Trình tự quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất.
C. Trình tự theo cảm xúc của người viết.
D. Trình tự theo địa điểm xảy ra sự việc.
5. Khi thuật lại một sự kiện có nhiều tình tiết phức tạp, làm thế nào để bài viết không bị lan man?
A. Tập trung vào các tình tiết chính, liên quan trực tiếp đến sự việc cốt lõi và loại bỏ những chi tiết phụ không cần thiết.
B. Kể tất cả mọi thứ đã xảy ra, dù có liên quan hay không.
C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ để che lấp sự thiếu mạch lạc.
D. Chỉ thuật lại những gì mình nhớ rõ nhất.
6. Để bài văn thuật lại một sự việc trở nên sinh động, người viết nên sử dụng kết hợp những yếu tố nào?
A. Miêu tả chi tiết hành động, lời nói, âm thanh, màu sắc, mùi vị và cảm xúc.
B. Chỉ miêu tả hành động và lời nói.
C. Tập trung vào suy nghĩ nội tâm của nhân vật.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng.
7. Khi thuật lại một sự việc có nhiều người tham gia, việc gọi tên hoặc miêu tả vai trò của từng người giúp người đọc điều gì?
A. Giúp phân biệt rõ hành động của từng nhân vật và mối quan hệ giữa họ.
B. Làm cho bài văn trở nên trang trọng hơn.
C. Tăng số lượng từ ngữ trong bài viết.
D. Thể hiện sự quan sát tinh tế của người viết.
8. Nếu bạn thuật lại một sự việc đã xảy ra cách đây khá lâu, bạn nên làm gì để đảm bảo tính chính xác của thông tin?
A. Tham khảo lại nhật ký, ảnh cũ hoặc hỏi ý kiến những người cùng chứng kiến sự việc.
B. Chỉ nhớ lại những gì mình nhớ mang máng và viết theo cảm tính.
C. Sáng tạo thêm các tình tiết để câu chuyện thêm phần hấp dẫn.
D. Tập trung vào cảm xúc cá nhân hơn là chi tiết sự kiện.
9. Nếu bài văn thuật lại một sự kiện lịch sử, người viết cần chú ý điều gì nhất về mặt kiến thức?
A. Đảm bảo tính chính xác về thời gian, địa điểm, nhân vật và diễn biến sự kiện theo các nguồn sử liệu uy tín.
B. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả để làm cho sự kiện trở nên sống động.
C. Tập trung vào cảm xúc cá nhân của người viết về sự kiện đó.
D. So sánh sự kiện đó với các sự kiện tương tự trong văn học.
10. Đâu là cách kết thúc một bài văn thuật lại một sự việc một cách hiệu quả, tạo ấn tượng với người đọc?
A. Tóm tắt ý chính và nêu lên bài học, cảm xúc hoặc suy nghĩ sâu sắc về sự việc.
B. Chỉ đơn giản là dừng lại khi hết sự kiện.
C. Hỏi người đọc một câu hỏi bỏ ngỏ.
D. Nêu ra một sự thật thú vị không liên quan trực tiếp.
11. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc các bước cơ bản để viết một bài văn thuật lại sự việc?
A. Xác định sự việc cần thuật lại.
B. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
C. Sáng tác thêm các tình tiết hư cấu để bài viết hấp dẫn hơn.
D. Viết bài văn theo dàn ý đã lập.
12. Đâu là cách diễn đạt sai khi thuật lại một sự việc đã xảy ra?
A. Hôm qua, em đã đi thăm ông bà.
B. Ngày mai, em sẽ đi thăm ông bà.
C. Tháng trước, em đã đi thăm ông bà.
D. Năm ngoái, em đã đi thăm ông bà.
13. Trong phần thân bài của bài văn thuật lại một sự việc, việc sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian như sau đó, tiếp theo, cuối cùng giúp ích gì cho người đọc?
A. Giúp người đọc nhận biết được trình tự diễn biến của sự việc.
B. Tăng thêm sự kịch tính cho câu chuyện.
C. Làm cho bài viết dài hơn và chi tiết hơn.
D. Thể hiện sự phức tạp của sự việc.
14. Trong một bài văn thuật lại sự việc, phần kết bài thường có chức năng gì?
A. Tóm tắt lại sự việc chính và nêu lên ý nghĩa, cảm xúc của người viết về sự việc đó.
B. Kể thêm những sự việc liên quan khác chưa được đề cập.
C. Đưa ra những lời khuyên chi tiết cho người đọc về cách xử lý tình huống tương tự.
D. Phê phán những hành động chưa đúng của các nhân vật trong sự việc.
15. Chọn từ ngữ phù hợp nhất để miêu tả hành động nhảy cẫng lên vì vui sướng trong bài văn thuật lại một sự việc?
A. Hớn hở.
B. Thờ ơ.
C. Buồn bã.
D. Tức giận.
16. Khi thuật lại một sự việc gây xúc động mạnh, người viết nên làm gì để thể hiện cảm xúc một cách tinh tế?
A. Diễn tả cảm xúc qua hành động, lời nói của nhân vật hoặc qua cách miêu tả chi tiết sự việc.
B. Dùng nhiều câu cảm thán và từ ngữ thể hiện cảm xúc trực tiếp.
C. Chỉ tập trung vào miêu tả sự kiện mà không đề cập đến cảm xúc.
D. Nói rõ cảm xúc của mình bằng một câu duy nhất.
17. Khi thuật lại một cuộc trò chuyện, điều quan trọng nhất cần thể hiện là gì?
A. Nội dung chính của cuộc trò chuyện và lời nói của từng người.
B. Cảm xúc của người nghe cuộc trò chuyện.
C. Địa điểm diễn ra cuộc trò chuyện.
D. Thời gian diễn ra cuộc trò chuyện.
18. Việc lựa chọn ngôi kể (ngôi thứ nhất tôi, ngôi thứ ba anh ấy, cô ấy) ảnh hưởng như thế nào đến bài văn thuật lại sự việc?
A. Ngôi kể quyết định góc nhìn và cách truyền tải cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
B. Ngôi kể không ảnh hưởng đến nội dung bài viết.
C. Chỉ có ngôi thứ nhất mới phù hợp để thuật lại sự việc.
D. Ngôi thứ ba làm cho câu chuyện khách quan hơn.
19. Trong bài văn thuật lại một sự việc, cấu trúc câu nên tuân theo quy tắc nào để dễ hiểu nhất?
A. Chủ ngữ - Vị ngữ, sắp xếp theo trình tự logic.
B. Chỉ dùng câu đơn để diễn đạt.
C. Ưu tiên câu ghép phức tạp.
D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ.
20. Khi thuật lại một sự kiện thể thao, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất để người đọc hiểu rõ diễn biến trận đấu?
A. Tỉ số chung cuộc, những pha ghi bàn hoặc những khoảnh khắc quan trọng.
B. Tiểu sử của các cầu thủ tham gia thi đấu.
C. Lịch sử của môn thể thao đó.
D. Nơi tổ chức sự kiện.
21. Việc sử dụng các giác quan (nhìn, nghe, ngửi, nếm, chạm) trong bài văn thuật lại sự việc có tác dụng gì?
A. Giúp bài văn sinh động, chân thực và gợi nhiều hình ảnh trong tâm trí người đọc.
B. Làm cho bài văn trở nên khoa học và có tính thuyết phục cao.
C. Tăng cường khả năng sử dụng từ ngữ phức tạp của người viết.
D. Thể hiện sự đa dạng về vốn từ vựng.
22. Khi thuật lại một sự việc có yếu tố căng thẳng, người viết nên sử dụng ngôn ngữ như thế nào để thể hiện rõ điều đó?
A. Sử dụng các từ ngữ gợi tả sự hồi hộp, lo lắng, hoặc miêu tả hành động, cử chỉ thể hiện sự căng thẳng.
B. Dùng nhiều câu hỏi tu từ để diễn tả sự bối rối.
C. Chỉ tập trung vào miêu tả sự kiện mà không đề cập đến cảm xúc.
D. Sử dụng từ ngữ trung lập, không biểu cảm.
23. Chọn từ ngữ phù hợp nhất để thay thế cho cụm từ rất vui trong ngữ cảnh thuật lại một sự việc đạt kết quả tốt?
A. Phấn khởi.
B. Buồn bã.
C. Lo lắng.
D. Tức giận.
24. Trong bài văn thuật lại một sự việc, đâu là yếu tố quan trọng nhất để giúp người đọc hình dung rõ ràng về sự việc đã diễn ra?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ miêu tả, gợi tả, gợi cảm.
B. Chỉ cần liệt kê các hành động đã xảy ra theo trình tự thời gian.
C. Nêu bật cảm xúc cá nhân của người viết về sự việc đó.
D. Đưa ra những lời khuyên cho người đọc sau khi sự việc kết thúc.
25. Để mở đầu bài văn thuật lại một sự việc, cách giới thiệu nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất?
A. Giới thiệu sự việc một cách ngắn gọn, nêu rõ thời gian, địa điểm và bối cảnh diễn ra.
B. Miêu tả chi tiết cảm xúc của bản thân trước khi sự việc xảy ra.
C. Liệt kê tất cả những người có liên quan đến sự việc.
D. Đưa ra kết quả cuối cùng của sự việc ngay từ đầu.
