Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 13 Viết: Luyện viết mở bài, kết bài cho bài văn kể lại một câu chuyện

1. Đâu là cách mở bài GIÁN TIẾP phù hợp cho bài văn kể về một lần mắc lỗi?

A. Hôm ấy, em đã làm mẹ buồn lắm.

B. Ai mà chẳng từng mắc lỗi, phải không bạn?

C. Em xin kể về một lần em làm vỡ bình hoa.

D. Bình hoa đó rất đẹp, nhưng em đã làm nó vỡ tan.

2. Đọc đoạn kết bài sau: Câu chuyện này còn khiến em nhớ mãi về tình bạn đẹp đẽ và sự sẻ chia, điều mà em sẽ luôn trân trọng trong cuộc sống. Cách kết bài này thuộc kiểu nào?

A. Kết bài không mở rộng.

B. Kết bài theo kiểu tóm tắt.

C. Kết bài mở rộng (liên hệ thực tế, cảm xúc).

D. Kết bài theo kiểu nêu suy nghĩ cá nhân.

3. Khi viết mở bài cho bài văn kể lại một câu chuyện cổ tích, người viết có thể bắt đầu bằng:

A. Lời nhận xét về kết thúc của câu chuyện.

B. Lời giới thiệu chung về thế giới cổ tích.

C. Câu nói quen thuộc như Ngày xửa ngày xưa... hoặc tả cảnh.

D. Tóm tắt nội dung chính của câu chuyện.

4. Đọc đoạn kết bài sau: Từ câu chuyện này, em hiểu rằng sự vâng lời cha mẹ là điều vô cùng quan trọng. Cách kết bài này thuộc kiểu nào?

A. Kết bài mở rộng.

B. Kết bài không mở rộng (nêu bài học).

C. Kết bài theo kiểu tóm tắt.

D. Kết bài theo kiểu đặt câu hỏi.

5. Đâu là một cách mở bài GIÁN TIẾP hiệu quả để giới thiệu về một nhân vật thú vị?

A. Người đó là bạn thân của tôi.

B. Có một người mà tôi luôn ngưỡng mộ vì sự thông minh của họ.

C. Tôi sẽ kể về bạn của tôi.

D. Bạn tôi rất giỏi.

6. Khi viết kết bài mở rộng, người viết có thể làm gì?

A. Chỉ nêu lại tên câu chuyện đã kể.

B. Tóm tắt lại toàn bộ các chi tiết nhỏ nhất của câu chuyện.

C. Liên hệ câu chuyện với cuộc sống thực tế hoặc rút ra bài học sâu sắc hơn.

D. Giới thiệu một câu chuyện mới để kể tiếp.

7. Khi viết mở bài cho bài văn kể lại một trải nghiệm cá nhân, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

A. Kể hết toàn bộ diễn biến câu chuyện ngay từ đầu.

B. Giới thiệu thời gian, địa điểm và sự việc chính sẽ kể.

C. Nêu bài học kinh nghiệm mà bản thân chưa rút ra được.

D. Tập trung miêu tả chi tiết ngoại hình của bản thân.

8. Kiểu kết bài nào sau đây thường tóm lược lại ý chính của câu chuyện và khẳng định lại thông điệp?

A. Kết bài mở rộng.

B. Kết bài không mở rộng.

C. Kết bài theo kiểu nêu suy nghĩ cá nhân.

D. Kết bài theo kiểu liên hệ thực tế.

9. Đâu là một ví dụ về mở bài trực tiếp cho bài văn kể về một chuyến đi tham quan?

A. Cuối tuần vừa rồi, em đã có một chuyến đi thật đáng nhớ.

B. Em rất thích những chuyến đi khám phá, và chuyến đi lần này cũng vậy.

C. Ai mà chẳng muốn được đi đây đi đó, phải không?

D. Em sẽ kể cho các bạn nghe về chuyến đi đến bảo tàng lần này.

10. Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là cách mở bài trực tiếp cho bài văn kể lại một câu chuyện?

A. Giới thiệu hoàn cảnh diễn ra câu chuyện.

B. Giới thiệu nhân vật chính của câu chuyện.

C. Nêu thẳng sự việc chính sẽ kể.

D. Dẫn lời của một nhân vật trong câu chuyện để mở đầu.

11. Trong bài văn kể chuyện, mục đích chính của việc viết mở bài là gì?

A. Giới thiệu tên nhân vật chính và diễn biến tiếp theo của câu chuyện.

B. Giới thiệu trực tiếp sự việc và nhân vật có liên quan, tạo sự hấp dẫn cho người đọc.

C. Nêu lên bài học kinh nghiệm rút ra từ câu chuyện.

D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện một cách ngắn gọn.

12. Đọc đoạn mở bài sau: Trời xanh mây trắng, nắng vàng trải khắp cánh đồng. Hôm ấy, em được theo mẹ ra đồng gặt lúa. Cách mở bài này thuộc kiểu nào?

A. Mở bài trực tiếp.

B. Mở bài gián tiếp (tả cảnh).

C. Mở bài theo kiểu nêu suy nghĩ.

D. Mở bài theo kiểu đặt câu hỏi.

13. Việc sử dụng câu hỏi tu từ ở phần mở bài có tác dụng gì trong bài văn kể chuyện?

A. Làm cho câu chuyện trở nên dài dòng và khó hiểu.

B. Tạo sự liên kết với người đọc và khơi gợi sự tò mò về nội dung tiếp theo.

C. Nêu bật bài học đạo đức một cách trực diện.

D. Giới thiệu tên đầy đủ của tất cả các nhân vật.

14. Đâu là cách kết bài KHÔNG MỞ RỘNG cho bài văn kể về một hành động dũng cảm?

A. Hành động ấy thật đáng khen, và em tự hào về điều đó.

B. Từ đó, em luôn cố gắng học tập thật tốt để xứng đáng với sự tin tưởng của mọi người.

C. Em mong rằng ai cũng có thể dũng cảm đối mặt với khó khăn như bạn nhỏ trong câu chuyện.

D. Hành động đó đã giúp đỡ được rất nhiều người và em đã nhận được lời khen.

15. Kiểu mở bài nào sau đây thường tạo ra sự tò mò, lôi cuốn người đọc bằng cách đặt câu hỏi hoặc đưa ra một tình huống bất ngờ?

A. Mở bài trực tiếp.

B. Mở bài gián tiếp.

C. Mở bài theo kiểu nêu ý kiến.

D. Mở bài theo kiểu đối thoại.

16. Việc sử dụng đại từ nhân xưng em hay tôi trong mở bài và kết bài có ý nghĩa gì?

A. Chỉ đơn thuần là quy tắc ngữ pháp.

B. Thể hiện ngôi kể, làm câu chuyện trở nên gần gũi và chân thực hơn.

C. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và xa lạ.

D. Tăng thêm số lượng từ cho bài viết.

17. Khi viết kết bài, việc lặp lại ý chính của mở bài có nên được thực hiện không?

A. Có, để người đọc nhớ rõ hơn.

B. Không, vì sẽ làm câu chuyện thiếu sáng tạo.

C. Có, nhưng phải diễn đạt theo cách khác.

D. Chỉ khi đó là một câu chuyện rất ngắn.

18. Tại sao việc lựa chọn từ ngữ phù hợp trong mở bài và kết bài lại quan trọng?

A. Để câu chuyện trở nên dài hơn.

B. Để thể hiện cảm xúc và tạo ấn tượng tốt với người đọc.

C. Để người đọc không hiểu nội dung chính.

D. Để viết sai chính tả một cách có chủ ý.

19. Đâu là chức năng chính của kết bài trong bài văn kể chuyện?

A. Giới thiệu nhân vật phụ và vai trò của họ trong câu chuyện.

B. Tóm tắt lại toàn bộ diễn biến chính của câu chuyện.

C. Nêu lên cảm nghĩ của người kể về câu chuyện hoặc bài học rút ra.

D. Dẫn dắt sang một câu chuyện khác có liên quan.

20. Việc lặp lại một chi tiết quan trọng ở phần kết bài có tác dụng gì?

A. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn một cách không cần thiết.

B. Nhấn mạnh ý nghĩa hoặc thông điệp cốt lõi của câu chuyện.

C. Tạo sự nhầm lẫn cho người đọc về diễn biến.

D. Chỉ ra rằng người viết không có ý tưởng mới.

21. Đọc đoạn mở bài sau: Có một lần, em đã quên lời mẹ dặn, để rồi gặp phải một tình huống dở khóc dở cười. Cách mở bài này thuộc kiểu nào?

A. Mở bài trực tiếp (nêu thẳng sự việc).

B. Mở bài gián tiếp (dẫn lời nói).

C. Mở bài gián tiếp (tả cảnh).

D. Mở bài theo kiểu nêu cảm xúc.

22. Đâu là yếu tố KHÔNG cần thiết cho một mở bài hay của bài văn kể chuyện?

A. Sự hấp dẫn, lôi cuốn.

B. Thông tin cơ bản về sự việc, nhân vật.

C. Tóm tắt toàn bộ diễn biến trước khi bắt đầu.

D. Gợi mở về nội dung câu chuyện.

23. Đâu là một cách hiệu quả để viết kết bài cho bài văn kể về một kỷ niệm đáng nhớ?

A. Tóm tắt lại toàn bộ sự kiện mà không nêu cảm xúc.

B. Nêu lên suy nghĩ về ý nghĩa của kỷ niệm đó đối với bản thân.

C. Giới thiệu một câu chuyện hoàn toàn khác.

D. Đưa ra lời khuyên cho người khác mà không liên quan đến kỷ niệm.

24. Cách kết bài nào sau đây KHÔNG PHÙ HỢP cho bài văn kể về một câu chuyện buồn?

A. Nêu lên sự tiếc nuối và bài học từ câu chuyện.

B. Thể hiện cảm xúc buồn bã của người kể.

C. Liên hệ với những câu chuyện vui vẻ khác.

D. Nhấn mạnh ý nghĩa của sự sẻ chia hoặc sự mạnh mẽ để vượt qua nỗi buồn.

25. Đâu là một lỗi thường gặp khi viết mở bài cho bài văn kể chuyện?

A. Giới thiệu quá chi tiết về nhân vật phụ.

B. Nêu thẳng kết quả của câu chuyện.

C. Tập trung vào cảm xúc của người kể.

D. Sử dụng câu văn hấp dẫn, lôi cuốn.