Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 12 Viết: Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu chuyện
1. Trong một bài văn kể lại câu chuyện, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc dẫn dắt người đọc theo dõi diễn biến sự việc?
A. Cách sử dụng từ ngữ miêu tả phong phú.
B. Ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh.
C. Trình tự các sự kiện được sắp xếp logic, mạch lạc.
D. Việc sử dụng đa dạng các biện pháp tu từ.
2. Khi kể lại một câu chuyện, việc sử dụng các từ ngữ chỉ hành động (động từ) một cách sinh động có tác dụng gì?
A. Làm câu chuyện trở nên chậm chạp.
B. Làm cho hành động của nhân vật trở nên cụ thể, rõ ràng và sống động hơn.
C. Gây khó hiểu cho người đọc.
D. Tăng độ dài của bài.
3. Khi viết đoạn mở bài cho bài văn kể lại một câu chuyện, mục đích quan trọng nhất là gì?
A. Giới thiệu tên của tất cả các nhân vật.
B. Thu hút sự chú ý của người đọc và giới thiệu sơ lược về câu chuyện hoặc nhân vật chính.
C. Tóm tắt toàn bộ câu chuyện.
D. Nêu lên bài học cuối cùng.
4. Việc lựa chọn một câu chuyện để kể lại cần dựa trên tiêu chí nào?
A. Câu chuyện phải thật dài và phức tạp.
B. Câu chuyện có ý nghĩa, có thể rút ra bài học hoặc để lại ấn tượng.
C. Câu chuyện phải có nhiều nhân vật.
D. Câu chuyện phải có nội dung buồn.
5. Khi kể lại một câu chuyện, việc lồng ghép các yếu tố miêu tả cảnh vật có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện chậm lại.
B. Tạo không khí, bối cảnh cho câu chuyện và làm cho câu chuyện trở nên sinh động, hấp dẫn hơn.
C. Gây khó hiểu cho người đọc.
D. Tăng độ khó của bài viết.
6. Trong bài văn kể chuyện, yếu tố nào giúp tạo nên sự hấp dẫn, lôi cuốn người đọc từ đầu đến cuối?
A. Sử dụng nhiều thuật ngữ khó hiểu.
B. Giữ bí mật đến phút cuối.
C. Xây dựng tình huống truyện kịch tính, bất ngờ và diễn biến hợp lý.
D. Viết thật nhiều câu dài.
7. Khi viết bài văn kể lại một câu chuyện, mục đích chính của việc giới thiệu nhân vật là gì?
A. Làm cho câu chuyện thêm phần dài dòng.
B. Cung cấp thông tin cơ bản về nhân vật để người đọc hình dung và hiểu rõ vai trò của họ trong câu chuyện.
C. Tạo sự bí ẩn cho các nhân vật.
D. Miêu tả ngoại hình chi tiết của tất cả các nhân vật phụ.
8. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là yêu cầu cơ bản khi viết một đoạn kết cho bài văn kể lại câu chuyện?
A. Nêu bật được bài học hoặc ý nghĩa rút ra từ câu chuyện.
B. Tóm tắt lại toàn bộ diễn biến chính của câu chuyện.
C. Khẳng định lại giá trị hoặc thông điệp mà câu chuyện muốn truyền tải.
D. Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của người kể về câu chuyện.
9. Trong bài văn kể chuyện, việc sử dụng liên từ (ví dụ: và, nhưng, vì, do đó) có vai trò gì?
A. Làm cho câu văn trở nên rườm rà.
B. Nối kết các câu, các ý, các sự kiện lại với nhau, giúp câu chuyện diễn ra mạch lạc, logic.
C. Tạo sự ngắt quãng trong câu chuyện.
D. Giảm số lượng từ trong bài.
10. Khi viết bài văn kể lại một câu chuyện, yếu tố nào giúp người đọc phân biệt được đâu là lời của nhân vật và đâu là lời của người kể?
A. Sử dụng dấu chấm than.
B. Sử dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời thoại trực tiếp.
C. Viết hoa tất cả các chữ cái.
D. Viết liền mạch không ngắt đoạn.
11. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất trong việc xây dựng một bài văn kể lại câu chuyện có ý nghĩa giáo dục?
A. Sử dụng nhiều từ khó.
B. Nêu bật được bài học đạo đức hoặc thông điệp mà câu chuyện muốn truyền tải ở phần kết bài.
C. Kể lại chi tiết mọi tình tiết nhỏ.
D. Tập trung vào miêu tả ngoại hình nhân vật.
12. Khi kể lại một câu chuyện, việc thể hiện cảm xúc của nhân vật qua hành động (ví dụ: cô bé run rẩy, chàng trai mỉm cười) có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên buồn tẻ.
B. Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật mà không cần lời nói trực tiếp.
C. Tăng độ phức tạp của tình tiết.
D. Che giấu suy nghĩ thật của nhân vật.
13. Khi miêu tả nhân vật trong bài văn kể chuyện, việc sử dụng các chi tiết ngoại hình (quần áo, dáng vẻ...) nhằm mục đích gì?
A. Làm cho đoạn văn dài hơn.
B. Giúp người đọc hình dung rõ hơn về nhân vật và có thể gợi lên đặc điểm tính cách của họ.
C. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp.
D. Che giấu nội dung chính của câu chuyện.
14. Lời thoại của nhân vật trong bài văn kể chuyện có vai trò gì?
A. Chỉ để làm cho câu chuyện dài thêm.
B. Làm cho câu chuyện trở nên khô khan.
C. Giúp nhân vật bộc lộ tính cách, cảm xúc và thúc đẩy diễn biến câu chuyện.
D. Gây khó hiểu cho người đọc.
15. Phần nào của bài văn kể lại câu chuyện có nhiệm vụ hé mở kết cục của câu chuyện, giải quyết các mâu thuẫn đã được đặt ra?
A. Mở bài.
B. Thân bài.
C. Kết bài.
D. Dàn ý.
16. Trong bài văn kể chuyện, việc sử dụng ngôi kể tôi (ngôi thứ nhất) mang lại hiệu quả gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan hơn.
B. Tạo cảm giác gần gũi, chân thực, giúp người đọc dễ đồng cảm với nhân vật.
C. Làm cho câu chuyện trở nên xa cách.
D. Tăng tính phức tạp của câu chuyện.
17. Yếu tố nào giúp tạo nên sự kịch tính trong diễn biến của một câu chuyện?
A. Miêu tả chi tiết đồ vật.
B. Sự xuất hiện của những tình huống bất ngờ, những thử thách hoặc mâu thuẫn mà nhân vật phải đối mặt.
C. Kể lại sự việc theo thứ tự thời gian không có biến cố.
D. Sử dụng các câu văn quá dài.
18. Để bài văn kể lại một câu chuyện có cấu trúc chặt chẽ, người viết cần có bước chuẩn bị nào quan trọng trước khi viết?
A. Viết ngay không cần suy nghĩ.
B. Xây dựng dàn ý chi tiết, xác định các sự kiện chính và trình tự kể.
C. Tìm kiếm các từ ngữ phức tạp.
D. Chỉ tập trung vào phần kết bài.
19. Trong bài văn kể chuyện, việc sử dụng các trạng từ chỉ thời gian (ví dụ: sáng hôm ấy, lúc đó, sau đó) có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện bị gián đoạn.
B. Giúp xác định rõ mốc thời gian diễn ra các sự kiện, tạo sự liên tục và mạch lạc cho câu chuyện.
C. Tăng độ phức tạp của câu.
D. Che giấu thời gian diễn ra câu chuyện.
20. Khi viết bài văn kể lại một câu chuyện, việc đặt tên cho nhân vật có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để làm câu chuyện thêm phần thú vị.
B. Giúp người đọc dễ dàng nhận biết và phân biệt các nhân vật khác nhau trong câu chuyện.
C. Làm câu chuyện trở nên phức tạp.
D. Che giấu danh tính của nhân vật.
21. Khi kể lại một câu chuyện có thật hoặc hư cấu, người viết cần chú ý đến điều gì để bài văn trở nên sinh động và chân thực?
A. Chỉ tập trung vào hành động của nhân vật chính.
B. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, có hình ảnh, cảm xúc và miêu tả cụ thể các sự kiện, hành động.
C. Kể lại sự việc một cách khô khan, thiếu chi tiết.
D. Bỏ qua các chi tiết phụ không liên quan.
22. Yếu tố nào giúp bài văn kể chuyện thể hiện được cảm xúc và thái độ của người kể đối với sự việc được kể?
A. Chỉ đơn thuần liệt kê các sự kiện.
B. Sử dụng các từ ngữ miêu tả, bộc lộ cảm xúc, thái độ (ví dụ: thật đáng tiếc, vui mừng khôn xiết).
C. Viết câu ngắn và cụt.
D. Tránh sử dụng tính từ.
23. Trong bài văn kể chuyện, yếu tố nào giúp tạo nên sự hấp dẫn về mặt hình ảnh trong tâm trí người đọc?
A. Sử dụng các động từ mạnh.
B. Sử dụng các tính từ miêu tả chi tiết, gợi hình ảnh (ví dụ: bầu trời xanh thẳm, cánh đồng lúa chín vàng).
C. Viết câu quá ngắn.
D. Chỉ dùng từ đơn.
24. Yếu tố nào sau đây thể hiện sự khác biệt cơ bản giữa bài văn kể chuyện và bài văn miêu tả?
A. Bài văn kể chuyện có cốt truyện, còn bài văn miêu tả thì không.
B. Bài văn miêu tả chỉ dùng tính từ, bài văn kể chuyện dùng động từ.
C. Bài văn kể chuyện luôn sử dụng ngôi thứ nhất.
D. Bài văn miêu tả luôn có nhiều nhân vật hơn.
25. Để bài văn kể chuyện hấp dẫn hơn, ngoài các sự kiện chính, người viết nên lồng ghép thêm yếu tố nào?
A. Các câu hỏi không có lời đáp.
B. Các chi tiết phụ sinh động, các yếu tố miêu tả, biểu cảm làm rõ tính cách nhân vật và không khí câu chuyện.
C. Các đoạn văn quá dài và khó hiểu.
D. Các thông tin không liên quan đến cốt truyện.
