1. Trong thân bài của bài văn thuật lại sự việc, các sự việc nhỏ được trình bày như thế nào để đảm bảo tính logic?
A. Trình bày xen kẽ giữa các sự việc quan trọng và không quan trọng.
B. Trình bày theo một trật tự nhất định, thường là theo trình tự thời gian hoặc theo diễn biến tâm lý nhân vật.
C. Trình bày tất cả các sự kiện cùng một lúc.
D. Chỉ trình bày những sự kiện gây ấn tượng mạnh nhất.
2. Nếu một sự việc có nhiều chi tiết nhỏ không thực sự quan trọng, người viết nên làm gì?
A. Kể chi tiết tất cả mọi thứ.
B. Chọn lọc những chi tiết tiêu biểu, quan trọng, làm nổi bật ý chính, có thể lược bỏ những chi tiết rườm rà.
C. Nói chung chung về sự việc.
D. Thêm vào những chi tiết hư cấu để câu chuyện hấp dẫn hơn.
3. Khi thuật lại một sự kiện đáng nhớ, người viết nên tập trung vào:
A. Miêu tả chi tiết không gian xung quanh.
B. Những hành động, lời nói, cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật liên quan trực tiếp đến sự kiện đó.
C. Lịch sử hình thành của sự kiện.
D. Các sự kiện tương tự đã xảy ra trong quá khứ.
4. Nếu muốn thuật lại một sự việc có nhiều tình tiết phức tạp, người viết nên làm gì để bài văn mạch lạc?
A. Kể tất cả mọi thứ xảy ra cùng lúc.
B. Chia nhỏ sự việc thành các đoạn văn, mỗi đoạn kể về một khía cạnh hoặc một giai đoạn của sự việc, sử dụng các từ nối.
C. Chỉ kể lại những gì quan trọng nhất.
D. Sử dụng ngôn ngữ bóng bẩy, hoa mỹ.
5. Nếu bài văn thuật lại một sự việc có nhiều lời thoại, người viết nên làm gì để tránh nhàm chán?
A. Kể tất cả lời thoại của mọi người.
B. Chọn lọc những lời thoại tiêu biểu, quan trọng, có thể kết hợp xen kẽ với lời kể, miêu tả hành động, suy nghĩ của nhân vật.
C. Chỉ sử dụng lời kể.
D. Làm cho lời thoại dài hơn.
6. Trong bài văn thuật lại sự việc, khi nào thì nên sử dụng câu kể kết hợp với câu hỏi tu từ?
A. Để làm cho câu chuyện dài hơn.
B. Để bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ của người viết hoặc nhân vật, hoặc để thu hút sự chú ý của người đọc.
C. Khi không biết phải viết gì tiếp theo.
D. Để làm cho bài văn trở nên khó hiểu.
7. Trong bài văn thuật lại một sự việc, câu mở đầu Hôm ấy, trời mưa tầm tã... thuộc phần nào của bài?
A. Thân bài.
B. Kết bài.
C. Mở bài.
D. Phần tóm tắt.
8. Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất cách thuật lại một sự việc có sử dụng suy nghĩ của nhân vật?
A. Nam nhìn thấy con mèo.
B. Nam nghĩ: Con mèo này thật đáng yêu!
C. Nam thấy con mèo.
D. Nam nhìn con mèo và nghĩ.
9. Đâu là mục đích chính của việc đặt tên cho bài văn thuật lại một sự việc?
A. Làm cho bài văn dài hơn.
B. Giúp người đọc dễ dàng nhận biết chủ đề hoặc nội dung chính của bài.
C. Tạo ấn tượng ban đầu về một câu chuyện phức tạp.
D. Phân biệt bài văn này với các bài văn khác.
10. Việc sử dụng các từ ngữ như bỗng nhiên, chợt, đột nhiên trong bài văn thuật lại có tác dụng gì?
A. Làm cho câu chuyện trở nên chậm rãi.
B. Tạo sự bất ngờ, nhấn mạnh sự thay đổi đột ngột của tình huống hoặc sự xuất hiện của một yếu tố mới.
C. Làm câu văn trở nên phức tạp hơn.
D. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua một phần của câu chuyện.
11. Khi kể lại một sự việc, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (tôi, mình) có ưu điểm gì?
A. Giúp câu chuyện trở nên khách quan hơn.
B. Tạo cảm giác gần gũi, chân thật, thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của người kể.
C. Cho phép người viết tự do sáng tạo thêm tình tiết.
D. Giúp người đọc dễ dàng nhận biết các nhân vật.
12. Để bài văn thuật lại một sự việc có ý nghĩa, người viết cần chú trọng điều gì trong phần kết bài?
A. Kể thêm một sự việc khác.
B. Nêu bật bài học kinh nghiệm, cảm xúc hoặc mong ước của bản thân.
C. Tóm tắt lại tất cả các tình tiết đã kể.
D. Chỉ đơn giản là kết thúc câu chuyện.
13. Yếu tố nào giúp bài văn thuật lại sự việc có tính thuyết phục cao đối với người đọc?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ đao to búa lớn.
B. Kể lại sự việc một cách chân thật, có căn cứ, có miêu tả chi tiết và thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật.
C. Nói giảm nói tránh nhiều lần.
D. So sánh sự việc với những câu chuyện viễn tưởng.
14. Trong bài văn thuật lại một sự việc, phần mở bài có vai trò gì?
A. Tóm tắt toàn bộ diễn biến của sự việc.
B. Nêu lên bài học kinh nghiệm từ sự việc.
C. Giới thiệu sự việc sẽ thuật lại và thời gian, địa điểm diễn ra sự việc đó.
D. Đánh giá thái độ, suy nghĩ của nhân vật trong sự việc.
15. Yếu tố nào sau đây giúp người đọc cảm nhận được sự việc diễn ra như thế nào, chứ không chỉ biết sự việc đã xảy ra?
A. Sử dụng nhiều câu ngắn.
B. Miêu tả chi tiết hành động, lời nói, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật và sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
C. Chỉ nêu tên các nhân vật tham gia.
D. Tập trung vào kết quả cuối cùng của sự việc.
16. Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất cách thuật lại một sự việc có sử dụng lời nói của nhân vật?
A. Mẹ tôi đi chợ về.
B. Mẹ tôi vui vẻ nói: Hôm nay mẹ mua được nhiều đồ ngon lắm con ạ!
C. Mẹ tôi đã mua nhiều đồ.
D. Mẹ tôi mang đồ ăn về.
17. Phần kết bài trong bài văn thuật lại sự việc thường có nội dung gì?
A. Tóm tắt lại các tình tiết chính.
B. Nêu cảm nghĩ của người viết về sự việc, có thể rút ra bài học hoặc đưa ra lời khuyên.
C. Miêu tả chi tiết cảm xúc của nhân vật.
D. Kể thêm các sự việc liên quan khác.
18. Việc sử dụng các cụm từ như vào một buổi sáng đẹp trời, sau một hồi lâu, cuối cùng thì có vai trò gì trong bài văn thuật lại sự việc?
A. Làm cho câu văn trở nên hoa mỹ.
B. Giúp xác định rõ mốc thời gian, trình tự diễn biến của sự việc, tạo sự liên kết giữa các phần.
C. Làm tăng độ khó của bài viết.
D. Chỉ là các từ ngữ thêm vào cho đủ ý.
19. Khi miêu tả một hành động, người viết nên chú ý điều gì để hành động đó trở nên sinh động?
A. Chỉ nêu tên hành động.
B. Miêu tả cách thức thực hiện hành động, kết quả của hành động và có thể kết hợp với miêu tả cảm xúc, suy nghĩ đi kèm.
C. Sử dụng nhiều tính từ.
D. Kể lại hành động đó theo thứ tự ngược lại.
20. Khi thuật lại một sự việc đã xảy ra, người viết cần đảm bảo yếu tố nào về mặt thời gian?
A. Chỉ cần kể lại những gì nhớ mang máng.
B. Kể lại các sự việc theo thứ tự chúng đã xảy ra, sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian (ví dụ: lúc đó, sau đó, cuối cùng).
C. Kể lại theo trình tự tùy ý.
D. Không cần quan tâm đến thứ tự thời gian.
21. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc cấu trúc chung của một bài văn thuật lại sự việc?
A. Mở bài.
B. Thân bài.
C. Kết bài.
D. Chuyển ý.
22. Đâu là yếu tố quan trọng nhất giúp bài văn thuật lại sự việc trở nên sinh động và hấp dẫn?
A. Sử dụng nhiều tính từ mạnh.
B. Nêu đầy đủ tên nhân vật.
C. Kết hợp miêu tả chi tiết, sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm và lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
D. Kể lại sự việc một cách ngắn gọn nhất có thể.
23. Khi miêu tả một sự vật, sự việc trong bài văn thuật lại, người viết nên chú ý điều gì để bài viết sinh động hơn?
A. Chỉ liệt kê các đặc điểm.
B. Sử dụng các giác quan để miêu tả (nhìn, nghe, ngửi, nếm, chạm) và các biện pháp tu từ.
C. Miêu tả một cách chung chung, không đi vào chi tiết.
D. So sánh với những sự vật, sự việc khác không liên quan.
24. Khi viết bài văn thuật lại một sự việc, việc sử dụng ngôi kể thứ ba (anh ấy, cô ấy, tên riêng) có tác dụng gì?
A. Tạo sự bí ẩn cho câu chuyện.
B. Giúp người viết dễ dàng thêm ý kiến cá nhân vào bài.
C. Mang lại cái nhìn khách quan, toàn diện hơn về sự việc, cho phép người kể thuật lại suy nghĩ của nhiều nhân vật.
D. Làm cho câu chuyện trở nên hài hước hơn.
25. Khi viết bài văn thuật lại một sự việc, trình tự các sự việc được sắp xếp như thế nào là hợp lý nhất để người đọc dễ theo dõi?
A. Sắp xếp theo thứ tự thời gian diễn ra các sự việc.
B. Sắp xếp theo mức độ quan trọng của sự việc.
C. Sắp xếp theo cảm xúc của người kể.
D. Sắp xếp ngẫu nhiên các sự việc.
