1. Khi nghe bạn bè kể về trải nghiệm đáng nhớ, việc thể hiện sự đồng cảm có ý nghĩa gì?
A. Giúp người nói cảm thấy được thấu hiểu, chia sẻ và tăng cường mối quan hệ.
B. Cho thấy người nghe không hiểu câu chuyện.
C. Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán hơn.
D. Khuyến khích người nói nói dối.
2. Yếu tố nào giúp một trải nghiệm đáng nhớ trở nên ý nghĩa hơn đối với người nghe?
A. Bài học hoặc thông điệp mà trải nghiệm mang lại.
B. Chi phí bỏ ra cho trải nghiệm đó.
C. Thời gian ngắn ngủi của trải nghiệm.
D. Số lượng người cùng tham gia trải nghiệm.
3. Trong hoạt động Nói và nghe về Trải nghiệm đáng nhớ, người nghe cần thể hiện thái độ gì để khuyến khích người nói?
A. Lắng nghe chăm chú, thể hiện sự quan tâm qua nét mặt, cử chỉ và đặt câu hỏi phù hợp.
B. Ngắt lời thường xuyên để chia sẻ câu chuyện của mình.
C. Nói chuyện riêng hoặc làm việc khác trong lúc người khác đang nói.
D. Chỉ tập trung vào việc tìm lỗi sai trong cách kể của người nói.
4. Tại sao việc sử dụng các câu hỏi gợi mở (ví dụ: Bạn cảm thấy thế nào?, Điều gì làm bạn nhớ nhất?) lại quan trọng trong hoạt động Nói và nghe?
A. Giúp người nói chia sẻ sâu hơn, khai thác được nhiều thông tin và cảm xúc hơn.
B. Làm cho cuộc trò chuyện trở nên khó hiểu.
C. Chỉ làm mất thời gian của người nói.
D. Buộc người nói phải nói dối.
5. Trong các cách diễn đạt sau, cách nào thể hiện rõ nhất sự đáng nhớ của một trải nghiệm?
A. Kỷ niệm ấy đã khắc sâu trong tim tôi.
B. Tôi đã trải qua chuyện đó.
C. Chuyện đó cũng bình thường.
D. Tôi không nhớ rõ lắm.
6. Trong bài Trải nghiệm đáng nhớ, nhân vật tôi đã có những cảm xúc gì khi lần đầu tiên xem xiếc?
A. Hồi hộp và thích thú xen lẫn sự ngạc nhiên.
B. Chỉ cảm thấy sợ hãi và muốn về nhà ngay.
C. Buồn chán vì tiết mục không hấp dẫn.
D. Tò mò nhưng không thực sự ấn tượng.
7. Khi nói về trải nghiệm đáng nhớ, yếu tố nào giúp người nghe hình dung rõ hơn về bối cảnh của câu chuyện?
A. Mô tả thời gian, địa điểm, những người liên quan đến trải nghiệm.
B. Chỉ tập trung vào cảm xúc cá nhân mà không nhắc đến yếu tố bên ngoài.
C. Giữ im lặng về các chi tiết ngoại cảnh.
D. Nói chung chung, không cụ thể hóa bất kỳ yếu tố nào.
8. Trong hoạt động Nói và nghe, nếu người nói dùng nhiều từ ngữ thể hiện cảm xúc tích cực (ví dụ: vui, hạnh phúc, tuyệt vời), điều đó cho thấy trải nghiệm của họ có xu hướng gì?
A. Là một trải nghiệm thành công, mang lại niềm vui và sự hài lòng.
B. Là một trải nghiệm tồi tệ, đáng quên.
C. Là một trải nghiệm mệt mỏi và nhàm chán.
D. Là một trải nghiệm đáng ngờ và không đáng tin.
9. Khi một bạn nhỏ kể về trải nghiệm đáng nhớ lần đầu tiên được tự làm một việc gì đó (ví dụ: tự gấp chăn), cảm xúc chủ đạo thường là gì?
A. Niềm tự hào về sự độc lập và khả năng làm việc của bản thân.
B. Sự thất vọng vì làm chưa tốt.
C. Cảm giác bị ép buộc phải làm.
D. Sự chán ghét công việc nhà.
10. Nếu một bạn kể về lần đầu tiên đi du lịch biển và cảm thấy sợ nước biển mặn, đây là một biểu hiện của loại cảm xúc nào?
A. Sự e dè, chưa quen với một điều mới lạ.
B. Niềm vui sướng tột độ.
C. Sự tức giận.
D. Sự thờ ơ, lãnh đạm.
11. Yếu tố nào sau đây thường tạo nên một trải nghiệm đáng nhớ theo cách hiểu phổ biến trong giao tiếp tiếng Việt?
A. Sự kiện có ý nghĩa đặc biệt, gây ấn tượng mạnh mẽ về cảm xúc hoặc bài học.
B. Những hoạt động diễn ra hàng ngày, lặp đi lặp lại.
C. Các sự kiện chỉ liên quan đến việc học tập kiến thức mới.
D. Những điều bình thường, không có gì khác biệt.
12. Yếu tố nào sau đây **không** phải là đặc điểm thường thấy của một trải nghiệm đáng nhớ?
A. Sự kiện xảy ra rất lâu, đã bị lãng quên hoàn toàn.
B. Sự kiện có ý nghĩa cảm xúc mạnh mẽ.
C. Sự kiện mang lại bài học hoặc thay đổi nhận thức.
D. Sự kiện có những chi tiết độc đáo, khác thường.
13. Nếu một trải nghiệm mang lại cảm giác hối tiếc vì đã bỏ lỡ cơ hội, thì đó có thể được xem là đáng nhớ theo khía cạnh nào?
A. Là bài học quý giá về việc nắm bắt cơ hội và hành động kịp thời.
B. Là trải nghiệm hoàn toàn tiêu cực và không có giá trị.
C. Là dấu hiệu cho thấy sự yếu kém không thể khắc phục.
D. Là điều nên quên ngay lập tức.
14. Nếu bạn muốn kể về một trải nghiệm đáng nhớ liên quan đến lòng dũng cảm, bạn nên tập trung mô tả điều gì?
A. Sự đấu tranh nội tâm, vượt qua nỗi sợ hãi hoặc khó khăn để hành động.
B. Việc mình đã nhận được phần thưởng sau đó.
C. Mô tả chi tiết về người khác đã giúp đỡ mình.
D. Việc mình đã làm sai điều gì đó.
15. Khi kể về một trải nghiệm đáng nhớ mang tính thử thách, người kể nên nhấn mạnh vào yếu tố nào để câu chuyện có sức thuyết phục?
A. Quá trình đối mặt với khó khăn, nỗ lực vượt qua và kết quả đạt được.
B. Việc mình đã bỏ cuộc giữa chừng.
C. Sự giúp đỡ hoàn toàn từ người khác mà không có sự cố gắng của bản thân.
D. Những lời phàn nàn về sự khó khăn đó.
16. Nếu một trải nghiệm liên quan đến việc giúp đỡ người khác và mang lại cảm giác ấm áp, ấm áp ở đây có thể hiểu là gì?
A. Cảm giác hạnh phúc, vui vẻ, ý nghĩa khi làm việc tốt.
B. Cảm giác lạnh lẽo, cô đơn.
C. Cảm giác mệt mỏi, kiệt sức.
D. Cảm giác tức giận, khó chịu.
17. Trong bài học Nói và nghe: Trải nghiệm đáng nhớ, mục đích chính của việc chia sẻ là gì?
A. Chia sẻ cảm xúc, bài học và kết nối với mọi người.
B. Chỉ để khoe khoang về bản thân.
C. Làm cho người khác cảm thấy thua kém.
D. Chứng minh mình giỏi hơn người khác.
18. Khi kể về một trải nghiệm đáng nhớ, người nói thường tập trung vào khía cạnh nào để thu hút người nghe?
A. Cảm xúc, suy nghĩ của bản thân và những chi tiết sinh động.
B. Thông tin khô khan, số liệu thống kê về sự kiện.
C. Chỉ mô tả hành động một cách khách quan, không cảm xúc.
D. So sánh với những trải nghiệm tương tự của người khác.
19. Khi một trải nghiệm mang lại bài học quý giá, nó thường được xem là đáng nhớ vì lý do gì?
A. Bài học đó có thể định hình cách suy nghĩ hoặc hành động của người đó trong tương lai.
B. Trải nghiệm đó chỉ đơn thuần là vui vẻ nhưng không có ý nghĩa lâu dài.
C. Nó giúp người đó có thêm nhiều đồ vật mới.
D. Bài học đó chỉ quan trọng trong một khoảng thời gian ngắn.
20. Khi kể về một trải nghiệm đáng nhớ có yếu tố bất ngờ, người kể nên làm gì để tạo sự hấp dẫn?
A. Xây dựng tình huống dần dần, tạo sự tò mò trước khi tiết lộ yếu tố bất ngờ.
B. Nói ngay yếu tố bất ngờ ở đầu câu chuyện.
C. Giữ im lặng hoàn toàn về yếu tố bất ngờ.
D. Làm cho yếu tố bất ngờ trở nên nhàm chán.
21. Trong giao tiếp, khi ai đó nói Ôi, kỷ niệm này thật khó quên!, họ đang muốn nhấn mạnh điều gì?
A. Trải nghiệm đó có ý nghĩa quan trọng và để lại ấn tượng sâu sắc.
B. Họ đang cảm thấy mệt mỏi.
C. Họ không thích trải nghiệm đó.
D. Họ đã quên mất trải nghiệm đó là gì.
22. Nếu một trải nghiệm lần đầu làm một việc gì đó (ví dụ: lần đầu đi máy bay) mang lại cảm giác lạ lẫm nhưng thú vị, thì sự thú vị ở đây ám chỉ điều gì?
A. Sự hấp dẫn, lôi cuốn, tạo cảm giác vui vẻ hoặc hứng thú.
B. Sự nhàm chán, đơn điệu.
C. Sự khó chịu, bực bội.
D. Sự sợ hãi, lo lắng.
23. Yếu tố nào sau đây giúp câu chuyện về trải nghiệm đáng nhớ trở nên sinh động và hấp dẫn hơn khi kể?
A. Sử dụng các từ ngữ miêu tả cảm xúc, âm thanh, màu sắc, hình ảnh.
B. Chỉ liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian một cách đều đều.
C. Nói với giọng đều đều, thiếu cảm xúc.
D. Kể những chi tiết không liên quan đến trải nghiệm.
24. Yếu tố nào sau đây giúp phân biệt một trải nghiệm đáng nhớ với một sự kiện thông thường?
A. Mức độ tác động cảm xúc và ý nghĩa cá nhân mà nó mang lại.
B. Thời gian diễn ra sự kiện.
C. Số lượng người chứng kiến sự kiện.
D. Địa điểm diễn ra sự kiện.
25. Khi nghe một câu chuyện về trải nghiệm đáng nhớ, nếu người nghe thấy câu chuyện có nhiều điểm tương đồng với mình, họ có thể có phản ứng nào?
A. Cảm thấy gần gũi, dễ đồng cảm và muốn chia sẻ lại kinh nghiệm của bản thân.
B. Cảm thấy nhàm chán vì câu chuyện quá quen thuộc.
C. Cho rằng người kể đang bắt chước mình.
D. Cảm thấy khó chịu vì không có điểm gì mới lạ.
