Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 1 Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc
1. Khi viết về sự tự tin, cách diễn đạt nào thể hiện rõ nhất sự tin tưởng vào bản thân?
A. Tôi sẽ cố gắng.
B. Tôi tin mình có thể làm được.
C. Tôi không sợ thất bại.
D. Tôi sẽ không bỏ cuộc.
2. Để đoạn văn miêu tả sự háo hức chờ đợi một sự kiện đặc biệt trở nên sống động, tác giả nên làm gì?
A. Miêu tả chi tiết lịch trình của sự kiện.
B. Sử dụng các hình ảnh, từ ngữ gợi tả sự mong chờ, nôn nao.
C. Kể lại những sự kiện tương tự đã từng diễn ra.
D. Nêu tên những người sẽ tham gia sự kiện.
3. Theo sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, khi viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc, yếu tố nào sau đây KHÔNG THỂ THIẾU để thể hiện rõ ràng tâm trạng của nhân vật?
A. Các chi tiết miêu tả hành động, cử chỉ của nhân vật.
B. Việc sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
C. Liệt kê các sự vật, hiện tượng xung quanh.
D. Đưa vào các câu hỏi tu từ.
4. Khi viết về sự ngưỡng mộ đối với một tấm gương, cách diễn đạt nào thể hiện rõ nhất sự tôn trọng và khâm phục?
A. Người đó rất giỏi.
B. Em muốn được như người đó.
C. Những phẩm chất tốt đẹp của người đó thật đáng để chúng ta noi theo.
D. Người đó đã làm được nhiều việc.
5. Để đoạn văn miêu tả sự yêu thích một môn học trở nên sinh động, tác giả nên tập trung vào yếu tố nào?
A. Miêu tả cấu trúc chương trình học.
B. Kể lại những kỷ niệm với giáo viên.
C. Diễn tả những điều thú vị, bổ ích mà môn học mang lại.
D. Nêu tên những người cùng yêu thích môn học.
6. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả sự mong muốn trở nên chân thành và sâu sắc?
A. Liệt kê các mong muốn không liên quan.
B. Diễn tả lý do và ý nghĩa của mong muốn đó.
C. So sánh mong muốn của mình với người khác.
D. Nêu tên những người có thể đáp ứng mong muốn.
7. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả lòng biết ơn đối với thiên nhiên trở nên ý nghĩa hơn?
A. Miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên.
B. Nêu tên các loài động vật, thực vật.
C. Diễn tả những lợi ích mà thiên nhiên mang lại cho con người.
D. Kể lại những lần đi chơi với thiên nhiên.
8. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả lòng dũng cảm của nhân vật trở nên thuyết phục?
A. Miêu tả ngoại hình mạnh mẽ của nhân vật.
B. Kể lại những lời khen ngợi dành cho nhân vật.
C. Diễn tả hành động vượt qua sợ hãi, đối mặt với khó khăn.
D. Nêu tên những nhân vật dũng cảm khác.
9. Đâu là cách diễn đạt hiệu quả nhất để thể hiện tình cảm gắn bó với bạn bè trong một đoạn văn?
A. Chúng em là bạn thân của nhau.
B. Chúng em thường chơi chung với nhau.
C. Những lúc khó khăn, chúng em luôn động viên, giúp đỡ nhau.
D. Em có nhiều bạn bè.
10. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả sự ngạc nhiên trở nên thú vị và bất ngờ?
A. Miêu tả chi tiết sự kiện dẫn đến sự ngạc nhiên.
B. Sử dụng những câu cảm thán, từ ngữ diễn tả sự bất ngờ.
C. Kể lại những lần ngạc nhiên trước đó.
D. So sánh sự ngạc nhiên của mình với người khác.
11. Để thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô, cách diễn đạt nào là phù hợp và chân thành nhất?
A. Thầy cô là người lái đò thầm lặng.
B. Chúng em luôn nhớ ơn thầy cô.
C. Thầy cô đã dạy dỗ chúng em nên người.
D. Chúng em sẽ cố gắng học tập thật tốt để không phụ lòng thầy cô.
12. Khi viết về sự cảm phục một người có ý chí vượt khó, cách diễn đạt nào thể hiện rõ nhất sự khâm phục đó?
A. Người đó rất nghị lực.
B. Tôi rất ngưỡng mộ người đó.
C. Dù gặp bao nhiêu khó khăn, người đó vẫn luôn kiên trì và không bao giờ bỏ cuộc.
D. Người đó đã cố gắng rất nhiều.
13. Khi viết về niềm vui được nhận quà, cách diễn đạt nào thể hiện rõ nhất sự sung sướng, hân hoan?
A. Em cảm ơn cô ạ.
B. Em rất thích món quà này.
C. Em vỡ òa trong niềm vui, trái tim em đập rộn ràng.
D. Món quà thật đẹp.
14. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả sự mong chờ một sự kiện trở nên hấp dẫn hơn?
A. Miêu tả chi tiết những việc không liên quan.
B. Diễn tả cảm giác nôn nao, háo hức.
C. Kể lại những lần mong chờ trước đây.
D. Nêu tên những người cùng mong chờ.
15. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả sự yêu mến động vật trở nên chân thực và lay động?
A. Miêu tả chi tiết ngoại hình của con vật.
B. Liệt kê các loài động vật.
C. Diễn tả những hành động, cử chỉ đáng yêu và cách chăm sóc của mình.
D. So sánh với các con vật khác.
16. Yếu tố nào giúp đoạn văn miêu tả sự lo lắng của nhân vật trở nên chân thực và lay động lòng người hơn?
A. Miêu tả chi tiết các hoạt động thường ngày của nhân vật.
B. Sử dụng những câu văn ngắn, ngắt quãng.
C. Nêu tên những người có thể giúp đỡ nhân vật.
D. Kể lại những lần nhân vật đã từng lo lắng.
17. Để đoạn văn miêu tả sự phẫn nộ vì hành động bất công trở nên mạnh mẽ, tác giả nên tập trung vào?
A. Miêu tả chi tiết nguyên nhân của hành động bất công.
B. Sử dụng những từ ngữ thể hiện sự tức giận, phản đối.
C. Kể lại những lần bị đối xử bất công trước đây.
D. Nêu tên những người có liên quan.
18. Khi viết về sự tự hào về thành tích của đội tuyển, yếu tố nào giúp đoạn văn trở nên thuyết phục hơn?
A. Miêu tả không khí sôi động của trận đấu.
B. Nêu tên các cầu thủ xuất sắc.
C. Diễn tả cảm xúc vui mừng, tự hào bằng những từ ngữ mạnh mẽ.
D. So sánh với thành tích của các đội khác.
19. Đâu là cách diễn đạt tình cảm yêu mến quê hương một cách trực tiếp và rõ ràng nhất trong một đoạn văn?
A. Quê hương em thật là đẹp với những cánh đồng lúa xanh mướt.
B. Em rất yêu quý quê hương của mình.
C. Mỗi khi đi xa, em lại nhớ về quê hương.
D. Những kỷ niệm tuổi thơ ở quê hương luôn ấp ủ trong em.
20. Để đoạn văn miêu tả sự tiếc nuối vì một điều đã qua thêm sâu sắc, tác giả nên tập trung vào?
A. Miêu tả khung cảnh nơi sự việc diễn ra.
B. Liệt kê những điều đã làm được.
C. Diễn tả cảm giác nuối tiếc và giá trị của điều đã mất.
D. Kể lại lời khuyên của người khác.
21. Khi viết về tình yêu thương gia đình, cách diễn đạt nào thể hiện sự ấm áp và gần gũi nhất?
A. Gia đình tôi rất hạnh phúc.
B. Tôi yêu gia đình tôi.
C. Mỗi tối, cả nhà quây quần bên nhau, cùng chia sẻ những câu chuyện trong ngày.
D. Tôi có một gia đình.
22. Khi viết về sự hối hận vì đã làm sai, cách diễn đạt nào thể hiện rõ nhất mong muốn sửa chữa?
A. Em xin lỗi.
B. Em rất hối hận về việc đã làm.
C. Em hứa sẽ không bao giờ tái phạm nữa.
D. Em biết mình sai rồi.
23. Để làm cho đoạn văn miêu tả nỗi buồn vì chia tay bạn bè thêm sinh động, tác giả nên tập trung vào yếu tố nào?
A. Miêu tả chi tiết khung cảnh lớp học ngày hôm đó.
B. Sử dụng các từ ngữ thể hiện sự nuối tiếc, bùi ngùi.
C. Kể lại những trò chơi đã từng chơi cùng bạn.
D. Nêu tên những người bạn sẽ đi xa.
24. Để đoạn văn miêu tả sự tức giận của nhân vật trở nên sinh động, tác giả nên sử dụng loại từ ngữ nào?
A. Từ ngữ miêu tả sự bình tĩnh.
B. Từ ngữ thể hiện sự giận dữ, bực bội.
C. Từ ngữ miêu tả sự vui vẻ.
D. Từ ngữ miêu tả sự thờ ơ.
25. Để đoạn văn miêu tả sự thất vọng vì không đạt kết quả mong muốn trở nên sâu sắc, tác giả nên tập trung vào?
A. Liệt kê các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến kết quả.
B. Miêu tả những kỳ vọng và nỗ lực đã bỏ ra.
C. Kể lại những lời động viên của người khác.
D. So sánh với những người đạt kết quả tốt.
