Trắc nghiệm Tiếng việt 4 Chân trời bài 6 đọc Người thiếu niên anh hùng
Trắc nghiệm Tiếng việt 4 Chân trời bài 6 đọc Người thiếu niên anh hùng
1. Từ khí phách trong bài đọc dùng để chỉ điều gì?
A. Sức mạnh thể chất.
B. Sự giàu có, sung túc.
C. Tinh thần, ý chí, bản lĩnh.
D. Vẻ ngoài điển trai.
2. Hành động của người thiếu niên trong bài đọc thể hiện phẩm chất gì đáng quý?
A. Sự khôn ngoan và mưu mẹo.
B. Lòng yêu nước và ý chí kiên cường.
C. Sự nhạy bén và khả năng quan sát.
D. Tình bạn và sự trung thành.
3. Tại sao nhân vật thiếu niên lại chọn cách đối đầu với kẻ địch thay vì trốn chạy?
A. Vì cậu ta quá sợ hãi và không biết làm gì khác.
B. Vì cậu ta tin rằng mình có thể đánh bại kẻ địch.
C. Vì cậu ta ý thức được trách nhiệm và sự nguy hiểm của thông tin mà mình đang nắm giữ.
D. Vì cậu ta muốn thể hiện bản thân với mọi người.
4. Bài đọc có thể được xem là một ví dụ về...
A. Truyện cổ tích về phép màu.
B. Câu chuyện về lòng dũng cảm và tinh thần yêu nước.
C. Truyện hài hước về những tình huống oái oăm.
D. Truyện khoa học viễn tưởng.
5. Tại sao kẻ địch lại đặc biệt quan tâm đến việc khai thác thông tin từ người thiếu niên?
A. Vì cậu bé rất thông minh và có thể giúp chúng.
B. Vì cậu bé nắm giữ những thông tin quan trọng, có thể ảnh hưởng đến cuộc chiến.
C. Vì chúng muốn tra tấn cậu bé cho hả giận.
D. Vì chúng muốn bắt cậu bé làm con tin.
6. Chi tiết nào cho thấy sự trưởng thành và ý thức trách nhiệm của người thiếu niên so với lứa tuổi?
A. Cậu bé biết đọc, biết viết.
B. Cậu bé sẵn sàng nhận nhiệm vụ quan trọng.
C. Cậu bé chơi đùa cùng bạn bè.
D. Cậu bé sợ hãi khi gặp kẻ địch.
7. Trong bài, nếu kẻ địch hỏi về vị trí của quân ta, người thiếu niên sẽ trả lời như thế nào để giữ vững khí tiết?
A. Chỉ đường cho kẻ địch.
B. Nói dối để đánh lạc hướng.
C. Im lặng hoặc trả lời bằng thái độ kiên quyết không khai báo.
D. Cố gắng thương lượng với kẻ địch.
8. Cảm xúc chủ đạo của người đọc khi chứng kiến sự hy sinh của người thiếu niên anh hùng là gì?
A. Tức giận và căm ghét kẻ thù.
B. Ngưỡng mộ và xót xa.
C. Lo lắng và sợ hãi.
D. Tò mò và thích thú.
9. Trong câu ...cậu bé vẫn bình tĩnh như không có gì, từ bình tĩnh có ý nghĩa gì trong ngữ cảnh này?
A. Hờ hững, không quan tâm.
B. Sợ hãi, run rẩy.
C. Tự tin, không nao núng trước nguy hiểm.
D. Buồn bã, thất vọng.
10. Bài học ý nghĩa nhất mà câu chuyện Người thiếu niên anh hùng muốn truyền tải là gì?
A. Cần phải biết cách đối phó với kẻ thù.
B. Tình yêu quê hương đất nước là vô giá và đáng được hy sinh.
C. Trẻ em cũng có thể làm những việc phi thường.
D. Sự dũng cảm luôn đi kèm với sự khôn ngoan.
11. Hành động ngẩng cao đầu của người thiếu niên khi đối mặt với kẻ địch thể hiện điều gì?
A. Sự thách thức và kiêu ngạo.
B. Sự mệt mỏi và cam chịu.
C. Sự tự tin, không sợ hãi và giữ vững phẩm giá.
D. Sự bối rối và thiếu quyết đoán.
12. Nếu kẻ địch dùng lời đe dọa, người thiếu niên sẽ phản ứng ra sao?
A. Chấp nhận lời đe dọa và làm theo.
B. Bỏ chạy để tránh đối đầu.
C. Giữ vững lập trường, không khuất phục.
D. Cầu xin kẻ địch tha mạng.
13. Nếu đặt mình vào tình huống của người thiếu niên, em sẽ làm gì để bảo vệ bí mật quốc gia?
A. Thỏa hiệp với kẻ địch để đổi lấy sự an toàn.
B. Tìm cách chạy trốn và giữ im lặng tuyệt đối.
C. Sử dụng mọi biện pháp, kể cả hy sinh, để bảo vệ bí mật.
D. Cố gắng đàm phán để kẻ địch rút lui.
14. Theo nội dung bài đọc, người thiếu niên anh hùng được miêu tả như thế nào?
A. Một cậu bé nhút nhát, sợ sệt.
B. Một cậu bé thông minh, nhanh nhẹn nhưng thiếu gan dạ.
C. Một cậu bé dũng cảm, mưu trí, hy sinh vì nghĩa lớn.
D. Một cậu bé ham chơi, không quan tâm đến thời cuộc.
15. Trong bài đọc Người thiếu niên anh hùng, chi tiết nào cho thấy sự dũng cảm và quyết tâm của nhân vật chính?
A. Thà hy sinh chứ không khai báo.
B. Ngồi im lặng chờ đợi quân địch.
C. Tìm cách trốn thoát một mình.
D. Cầu xin kẻ địch tha mạng.
