1. Khi nói bầu trời như một bức tranh khổng lồ, đó là biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Điệp ngữ.
D. Ẩn dụ.
2. Ý nghĩa của việc quan sát bầu trời thường xuyên đối với học sinh lớp 3 là gì?
A. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.
B. Giúp phát triển khả năng quan sát, cảm nhận thiên nhiên và mở rộng vốn từ.
C. Chỉ làm mất thời gian học tập.
D. Giúp nhớ các vì sao trên bầu trời.
3. Trong bài Bầu trời, từ xanh thẳm miêu tả bầu trời với sắc thái nào?
A. Màu xanh đậm, bao la, sâu hút.
B. Màu xanh nhạt, thoáng đãng.
C. Màu xanh lơ, dịu mắt.
D. Màu xanh rực rỡ, chói chang.
4. Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài Bầu trời có tác dụng gì?
A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu và trừu tượng.
B. Tạo sự gần gũi, khuyến khích người đọc suy ngẫm và tương tác với nội dung.
C. Chỉ đơn thuần là thêm từ ngữ vào bài.
D. Yêu cầu người đọc trả lời các câu hỏi đó.
5. Khi miêu tả bầu trời, việc sử dụng các từ ngữ gợi hình ảnh và màu sắc giúp cho bài văn có tác dụng gì?
A. Làm cho bài văn trở nên khô khan, thiếu sức sống.
B. Giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận vẻ đẹp của bầu trời.
C. Chỉ làm tăng độ dài của bài văn mà không có ý nghĩa gì khác.
D. Làm cho bài văn khó hiểu hơn đối với người đọc.
6. Trong bài Bầu trời, từ chập chờn thường dùng để miêu tả hiện tượng gì liên quan đến bầu trời đêm?
A. Ánh sáng mặt trăng.
B. Ánh sáng của các vì sao hoặc đèn.
C. Sự di chuyển của các hành tinh.
D. Bóng tối bao trùm.
7. Trong bài Bầu trời, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để nhân hóa bầu trời?
A. Nêu tên các bộ phận của bầu trời.
B. Dùng các từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của con người để nói về bầu trời.
C. Miêu tả bầu trời có nhiều màu sắc khác nhau.
D. So sánh bầu trời với các sự vật khác.
8. Biện pháp tu từ nào được dùng trong câu Những đám mây trôi như những con thuyền giấy trên biển xanh?
A. Nhân hóa.
B. So sánh.
C. Hoán dụ.
D. Điệp âm.
9. Câu Bầu trời hôm nay thật trong xanh thể hiện cảm xúc gì của người nói?
A. Buồn bã, thất vọng.
B. Vui vẻ, hài lòng về thời tiết.
C. Tức giận, khó chịu.
D. Ngạc nhiên, bối rối.
10. Từ rực rỡ khi miêu tả ánh nắng mặt trời thể hiện điều gì?
A. Ánh nắng yếu ớt, mờ nhạt.
B. Ánh nắng mạnh mẽ, chói chang và đầy màu sắc.
C. Ánh nắng chỉ có một màu.
D. Ánh nắng sắp tắt.
11. Trong bài Bầu trời, từ chao lượn miêu tả hoạt động của loài vật nào trên bầu trời?
A. Sâu bướm.
B. Chim.
C. Cá.
D. Rùa.
12. Bài Bầu trời giúp em hiểu thêm điều gì về thiên nhiên?
A. Thiên nhiên luôn giữ nguyên một hình ảnh duy nhất.
B. Thiên nhiên có nhiều vẻ đẹp đa dạng và luôn thay đổi.
C. Thiên nhiên chỉ đẹp khi có con người.
D. Thiên nhiên rất đơn giản và dễ dàng hiểu hết.
13. Trong bài Bầu trời, nếu tác giả dùng từ phủ trắng xóa để miêu tả bầu trời, đó có thể là do hiện tượng gì?
A. Trời nắng đẹp, không một gợn mây.
B. Bầu trời bị bao phủ bởi tuyết rơi hoặc sương mù dày đặc.
C. Ánh sáng mặt trời chiếu xuống.
D. Mây màu xanh.
14. Trong bài Bầu trời, hình ảnh mặt trời đỏ rực thường xuất hiện vào lúc nào trong ngày?
A. Buổi trưa, khi nắng gắt nhất.
B. Buổi sáng sớm hoặc buổi chiều tà, khi mặt trời sắp mọc hoặc lặn.
C. Giữa trưa, khi bầu trời trong xanh nhất.
D. Buổi đêm, khi trăng lên cao.
15. Nếu bầu trời có nhiều mây đen vần vũ, điều đó thường báo hiệu hiện tượng gì?
A. Trời nắng đẹp, trong xanh.
B. Sắp có mưa hoặc giông bão.
C. Trời quang đãng, không có gì đặc biệt.
D. Mặt trời sắp mọc.
16. Việc thay đổi màu sắc của bầu trời từ xanh sang tím, cam, đỏ khi hoàng hôn diễn ra như thế nào?
A. Đây là hiện tượng tự nhiên do ánh sáng mặt trời bị khúc xạ và tán xạ.
B. Đây là do con người vẽ màu lên bầu trời.
C. Đây là một ảo ảnh không có thật.
D. Đây là do mây che phủ hoàn toàn.
17. Nếu bài Bầu trời miêu tả bầu trời có vệt nắng vàng, điều này thường gợi liên tưởng đến khoảnh khắc nào?
A. Ban đêm tối mịt.
B. Buổi sáng hoặc chiều khi nắng không quá gay gắt.
C. Giữa trưa nắng chang chang.
D. Khi trời mưa to.
18. Theo nội dung bài Bầu trời, bầu trời thay đổi như thế nào trong ngày?
A. Luôn luôn giữ một màu xanh duy nhất.
B. Có lúc xanh thẳm, có lúc có mây trắng, có lúc có thể có màu khác tùy thời tiết.
C. Chỉ có màu xanh vào ban ngày và màu đen vào ban đêm.
D. Luôn luôn có mây bay lơ lửng.
19. Khi nói bầu trời như một tấm màn nhung, đó là kiểu so sánh nào?
A. So sánh hơn kém.
B. So sánh ngang bằng, không dùng từ so sánh trực tiếp.
C. So sánh ẩn dụ (ẩn đi sự vật được so sánh).
D. So sánh tăng tiến.
20. Việc sử dụng các từ ngữ giàu sức gợi tả trong bài Bầu trời giúp thể hiện điều gì?
A. Sự nghèo nàn về vốn từ của tác giả.
B. Tình yêu thiên nhiên và khả năng quan sát tinh tế của tác giả.
C. Sự phức tạp không cần thiết của ngôn ngữ.
D. Sự thiếu hiểu biết về khoa học.
21. Từ lơ lửng trong ngữ cảnh miêu tả mây trên bầu trời có ý nghĩa gì?
A. Bay rất nhanh.
B. Bay cao và không có điểm tựa, trôi bồng bềnh.
C. Rơi xuống đất.
D. Tan biến mất.
22. Bài Bầu trời có thể giúp em hiểu được sự khác biệt giữa ngày và đêm trên bầu trời như thế nào?
A. Ngày và đêm trên bầu trời giống hệt nhau.
B. Ngày có mặt trời, bầu trời xanh, đêm có mặt trăng, các vì sao và bầu trời tối.
C. Chỉ có sự khác biệt về nhiệt độ.
D. Đêm có nhiều mây hơn ngày.
23. Bài Bầu trời có thể giúp em rèn luyện kỹ năng gì trong môn Tiếng Việt?
A. Chỉ học thuộc lòng các câu văn.
B. Phân tích cấu tạo từ, nhận biết biện pháp tu từ, và sử dụng từ ngữ miêu tả chính xác.
C. Chỉ học về các hành tinh trong vũ trụ.
D. Học cách làm toán cộng trừ.
24. Từ vô cùng khi miêu tả bầu trời có ý nghĩa gì?
A. Có giới hạn rõ ràng.
B. Rất rộng lớn, không có điểm dừng, không thể đo đếm được.
C. Chỉ ở một khu vực nhỏ.
D. Có thể nhìn thấy tất cả mọi thứ bên trong nó.
25. Hình ảnh mây trắng như bông trong bài Bầu trời thuộc kiểu so sánh nào?
A. So sánh ngang bằng.
B. So sánh hơn kém.
C. So sánh tăng tiến.
D. So sánh ẩn dụ.
