1. Tại sao tôi lại ngần ngại khi cô giáo gọi tên?
A. Vì không nghe rõ tên mình.
B. Vì còn e sợ, chưa quen với việc được gọi tên và chú ý.
C. Vì không muốn tham gia bài học.
D. Vì cô giáo gọi quá to.
2. Yếu tố nào trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học giúp người đọc đồng cảm với nhân vật tôi?
A. Sự giàu có của gia đình nhân vật.
B. Những chi tiết miêu tả chân thực tâm trạng, cảm xúc của trẻ nhỏ khi lần đầu đến trường.
C. Cuộc sống xa hoa của cô giáo.
D. Những lời nói khoa trương.
3. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, ai là người nhân vật tôi cảm thấy tin tưởng và dựa dẫm nhất khi đến trường?
A. Cô giáo.
B. Bạn bè cùng lớp.
C. Bà.
D. Bố mẹ.
4. Câu Mỗi lần đến lớp, tôi đều cảm thấy như thế trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học ám chỉ điều gì về tâm trạng của tôi?
A. Luôn luôn cảm thấy vui vẻ.
B. Sự lặp lại của cảm giác bỡ ngỡ, lo sợ ban đầu mỗi khi đến trường.
C. Sự mong chờ những điều mới lạ.
D. Sự nhàm chán với các hoạt động.
5. Khi được cô giáo dắt tay vào lớp, cảm xúc của tôi thay đổi như thế nào?
A. Vẫn sợ hãi như lúc đầu.
B. Dần cảm thấy bớt sợ và bắt đầu chú ý đến mọi người.
C. Tức giận vì bị ép buộc.
D. Thất vọng vì không được ở cùng bà.
6. Câu Bà vẫn nắm chặt tay tôi. Bà dắt tôi đi trên con đường quen thuộc này, nhưng hôm nay tôi đi với bà, tay bà ôm chặt tôi, và tôi thấy lạ trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học nhấn mạnh điều gì?
A. Sự thay đổi của con đường.
B. Sự thay đổi trong cảm nhận của tôi về một khung cảnh quen thuộc khi đi cùng người thân yêu trong một hoàn cảnh mới.
C. Sự mệt mỏi của bà khi đi bộ.
D. Sự yêu thích việc đi bộ của nhân vật tôi.
7. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, hành động nắm chặt tay bà của nhân vật tôi thể hiện điều gì?
A. Sự vâng lời và nghe lời bà.
B. Sự phụ thuộc và tìm kiếm sự an ủi, bảo vệ từ người thân.
C. Sự tò mò về thế giới xung quanh.
D. Sự mệt mỏi và muốn được bế.
8. Bài Nhớ lại buổi đầu đi học sử dụng ngôi kể nào?
A. Ngôi thứ nhất (tôi).
B. Ngôi thứ ba (cô giáo, bà).
C. Ngôi thứ hai (bạn).
D. Ngôi thứ nhất số nhiều (chúng tôi).
9. Cảm giác thèm khi nhìn thấy các bạn vui đùa trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho thấy điều gì về mong muốn của nhân vật tôi?
A. Thèm được về nhà ngay lập tức.
B. Thèm được tham gia vào hoạt động vui chơi, kết bạn.
C. Thèm được ăn quà bánh.
D. Thèm được ngủ quên.
10. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, chi tiết mắt cô giáo nhìn tôi thể hiện điều gì?
A. Sự nghiêm khắc và đe dọa.
B. Sự quan tâm, trìu mến và động viên.
C. Sự đánh giá và phán xét.
D. Sự lơ là và thiếu chú ý.
11. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, chi tiết những giọt nước mắt lăn trên má của tôi khi chia tay bà chủ yếu diễn tả điều gì?
A. Niềm vui sướng tột độ.
B. Nỗi buồn và sự gắn bó với người thân.
C. Sự mệt mỏi và buồn ngủ.
D. Sự phản đối quyết liệt việc đi học.
12. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, hình ảnh con đường quen thuộc này, nhưng hôm nay tôi đi với bà thể hiện sự đối lập nào?
A. Sự thay đổi của thời tiết.
B. Sự quen thuộc của không gian và sự lạ lẫm, bỡ ngỡ trong cảm nhận của nhân vật.
C. Sự khác biệt giữa ngày và đêm.
D. Sự giống nhau giữa trường học và nhà.
13. Bài Nhớ lại buổi đầu đi học chủ yếu khắc họa tâm trạng nào của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đến trường?
A. Vui vẻ, hớn hở.
B. Buồn bã và cô đơn.
C. Lo lắng, sợ hãi xen lẫn tò mò, dần dần quen thuộc.
D. Tức giận và chống đối.
14. Câu văn Cứ nhắm mắt lại, tôi lại thấy cái hình ảnh ấy trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học thể hiện điều gì về ấn tượng của tôi về ngày đầu đi học?
A. Ấn tượng về một ngày vui vẻ, đáng nhớ.
B. Ấn tượng mạnh mẽ, khó phai về những cảm xúc ban đầu (sợ hãi, lạ lẫm).
C. Ấn tượng về một buổi học nhàm chán.
D. Ấn tượng về những người bạn mới.
15. Cụm từ hành trang vào lớp một trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học mang ý nghĩa ẩn dụ về điều gì?
A. Những vật dụng cá nhân mà học sinh mang theo đến trường.
B. Tâm thế, sự chuẩn bị về tinh thần và kiến thức cho một chặng đường mới.
C. Những quyển sách giáo khoa và vở viết.
D. Sự mong đợi về những người bạn mới.
16. Việc nhân vật tôi bắt đầu để ý đến những người bạn mới và cái bàn, ghế trong phòng học cho thấy điều gì?
A. Sự nhàm chán với mọi thứ xung quanh.
B. Sự dần làm quen và thích nghi với môi trường mới.
C. Sự không quan tâm đến việc học.
D. Sự khó chịu với không gian lớp học.
17. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, hình ảnh mặt đỏ bừng bừng của nhân vật tôi khi đối diện với sự lạ lẫm ban đầu thể hiện điều gì?
A. Sự tự tin và hào hứng khi đến trường.
B. Sự bối rối, lo sợ và ngại ngùng.
C. Sự mệt mỏi vì phải dậy sớm.
D. Sự phấn khích trước những điều mới lạ.
18. Nhân vật tôi trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học có thể được miêu tả là một đứa trẻ như thế nào?
A. Bạo dạn, thích nghi nhanh.
B. Nhút nhát, nhạy cảm, nhưng cũng có sự tò mò và khả năng thích ứng.
C. Ngỗ nghịch, chống đối.
D. Lạnh lùng, thờ ơ.
19. Câu Bà mỉm cười, nhìn tôi, rồi bảo... thể hiện thái độ gì của người bà đối với cháu trong ngày đầu đi học?
A. Lo lắng và giận dữ.
B. Động viên, an ủi và tin tưởng.
C. Bất mãn và không hài lòng.
D. Khuyến khích sự độc lập quá sớm.
20. Theo bài Nhớ lại buổi đầu đi học, tại sao tôi lại cảm thấy sợ hãi và muốn quay về nhà?
A. Vì bài học quá khó và thầy cô nghiêm khắc.
B. Vì không quen với không khí lạ lẫm và đông người, cảm giác cô đơn, lạc lõng.
C. Vì bạn bè trêu chọc và không chơi cùng.
D. Vì bị bố mẹ bỏ quên ở trường.
21. Cảm giác hớn hở khi nghĩ về buổi học hôm sau trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học cho thấy sự thay đổi tâm trạng của tôi như thế nào?
A. Vẫn còn sợ hãi.
B. Đã vượt qua được nỗi sợ hãi ban đầu và mong chờ những điều tốt đẹp.
C. Vẫn còn buồn và nhớ nhà.
D. Không có gì thay đổi.
22. Theo bài Nhớ lại buổi đầu đi học, điều gì đã giúp tôi cảm thấy bớt sợ hãi và dần hòa nhập?
A. Sự vắng mặt của bà.
B. Sự quan tâm, dắt tay và giới thiệu của cô giáo, cùng với sự tò mò và dần làm quen với môi trường mới.
C. Sự trêu chọc của các bạn.
D. Những món đồ chơi mới.
23. Chi tiết mái tóc bạc của bà trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học gợi lên cảm xúc gì ở người đọc?
A. Sự xa cách và lạnh lùng.
B. Sự ấm áp, yêu thương và che chở của người bà.
C. Sự già nua và bệnh tật.
D. Sự quan tâm đến ngoại hình.
24. Việc cô giáo dắt tôi vào lớp và giới thiệu với các bạn thể hiện điều gì về vai trò của giáo viên?
A. Cô giáo chỉ đơn thuần là người hướng dẫn.
B. Cô giáo có vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh làm quen và hòa nhập với môi trường mới.
C. Cô giáo chỉ quan tâm đến những học sinh ngoan.
D. Cô giáo chỉ làm nhiệm vụ giảng dạy.
25. Trong bài Nhớ lại buổi đầu đi học, tại sao tôi lại thẹn thùng khi được cô giáo khen?
A. Vì tôi không thích được khen.
B. Vì tôi còn e dè, chưa quen với sự chú ý của mọi người, cảm giác ngại ngùng.
C. Vì lời khen không xứng đáng.
D. Vì tôi muốn mọi người nghĩ mình khiêm tốn.
