Trắc nghiệm tiếng việt 3 Chân trời sáng tạo Bài 3 Em vui đến trường

1. Nếu em được miêu tả cảm xúc của mình vào ngày đầu đi học, em sẽ dùng từ nào sau đây để diễn tả rõ nhất?

A. Chán nản.

B. Lo lắng.

C. Phấn khích.

D. Buồn bã.

2. Đọc bài Em vui đến trường, em học được điều gì về thái độ đối với việc học?

A. Học là việc nhàm chán, cần làm cho xong.

B. Nên coi việc học là niềm vui và cơ hội để phát triển.

C. Chỉ học những gì mình thích, không cần cố gắng.

D. Học chỉ để thi cử, không quan trọng kiến thức.

3. Theo bài Em vui đến trường, điều gì làm cho ngày khai trường thêm đặc biệt?

A. Thời tiết xấu.

B. Sự hiện diện của bạn bè, thầy cô và không khí trang trọng, vui tươi.

C. Chỉ có các hoạt động kiểm tra.

D. Việc không ai nói chuyện với ai.

4. Trong bài Em vui đến trường, từ bạn bè có ý nghĩa như thế nào đối với nhân vật tôi?

A. Những người xa lạ.

B. Những người cùng học và vui chơi, chia sẻ.

C. Những người chỉ biết học bài.

D. Những người cạnh tranh với mình.

5. Trong bài Em vui đến trường, hình ảnh sách vở tinh tươm gợi lên điều gì?

A. Sách vở cũ kỹ, nhàu nát.

B. Sự chuẩn bị chu đáo, cẩn thận cho năm học mới.

C. Sự lười biếng trong học tập.

D. Sự thiếu thốn về đồ dùng học tập.

6. Trong bài Em vui đến trường, thầy cô giáo đóng vai trò gì?

A. Người quản lý duy nhất.

B. Người hướng dẫn, truyền đạt kiến thức và tình yêu thương.

C. Người chỉ giao bài tập về nhà.

D. Người chỉ coi thi.

7. Trong bài Em vui đến trường, cảm xúc của nhân vật tôi khi nghĩ về năm học mới là gì?

A. Chán nản và mệt mỏi.

B. Hồi hộp và mong chờ.

C. Lo lắng và sợ hãi.

D. Tức giận và bất mãn.

8. Nếu ví ngôi trường là một khu vườn, thì học sinh sẽ là gì trong khu vườn đó?

A. Những người làm vườn.

B. Những bông hoa đang khoe sắc và lớn lên.

C. Những cái cây đã trưởng thành.

D. Những hạt giống chưa nảy mầm.

9. Bài Em vui đến trường cho thấy niềm vui học tập đến từ đâu?

A. Chỉ từ việc được nghỉ ngơi.

B. Từ việc khám phá tri thức, tương tác với thầy cô và bạn bè.

C. Từ việc được nhận quà.

D. Từ việc chỉ ngồi yên lặng trong lớp.

10. Bài Em vui đến trường gợi lên cảm xúc gì chủ đạo ở người đọc?

A. Buồn bã, tiếc nuối.

B. Hồi hộp, lo lắng.

C. Vui tươi, phấn khởi.

D. Giận dữ, tức giận.

11. Trong bài Em vui đến trường, tác giả muốn nhấn mạnh vai trò quan trọng nào của ngôi trường?

A. Nơi chỉ để vui chơi, giải trí.

B. Nơi học tập, khám phá tri thức và trưởng thành.

C. Nơi gặp gỡ bạn bè duy nhất.

D. Nơi thi đua, cạnh tranh gay gắt.

12. Câu Em mong ngày mai lại được đến trường thể hiện mong muốn gì?

A. Mong muốn được nghỉ học.

B. Mong muốn được tiếp tục trải nghiệm niềm vui và kiến thức tại trường.

C. Mong muốn được đi chơi xa.

D. Mong muốn được gặp lại người thân.

13. Thành ngữ vui như hội thường được dùng để miêu tả tình huống nào?

A. Một người đang buồn.

B. Một không khí náo nhiệt, đông vui, nhiều hoạt động.

C. Một buổi học yên tĩnh, ít người.

D. Một cảnh vật hoang vắng, tiêu điều.

14. Những hình ảnh nào được miêu tả để thể hiện không khí vui vẻ, nhộn nhịp của ngày khai trường trong bài Em vui đến trường?

A. Cờ hoa rực rỡ, tiếng trống trường vang lên.

B. Học sinh xếp hàng ngay ngắn, thầy cô mỉm cười.

C. Sân trường đông vui, tiếng cười nói rộn rã.

D. Cả ba ý trên đều đúng.

15. Câu nào sau đây KHÔNG thể hiện sự yêu mến đối với trường lớp?

A. Em yêu mái trường của em lắm.

B. Mỗi ngày đến trường là một ngày vui.

C. Em mong mau hết giờ học để về nhà.

D. Trường học là ngôi nhà thứ hai của em.

16. Cụm từ năm học mới gợi lên ý niệm gì?

A. Sự kết thúc của quá trình học tập.

B. Sự khởi đầu của một giai đoạn học tập mới với những mục tiêu và trải nghiệm mới.

C. Thời gian nghỉ ngơi hoàn toàn.

D. Sự lặp lại của những kiến thức cũ.

17. Bài Em vui đến trường có thể xem là lời nhắn nhủ về điều gì cho các bạn học sinh?

A. Hãy sợ đi học.

B. Hãy trân trọng thời gian học tập, yêu quý thầy cô và bạn bè.

C. Hãy chỉ mong đến ngày nghỉ.

D. Hãy học thật thụ động.

18. Bài Em vui đến trường nhấn mạnh ý nghĩa của việc gì?

A. Chỉ cần học thuộc lòng.

B. Học cách chia sẻ, hợp tác và xây dựng mối quan hệ bạn bè.

C. Chỉ tập trung vào thành tích cá nhân.

D. Cần phải hoàn thành bài tập thật nhanh.

19. Câu Sân trường em rợp bóng cây xanh miêu tả cảnh vật như thế nào?

A. Sân trường trống trải, ít cây.

B. Sân trường có nhiều cây cối tạo bóng mát.

C. Sân trường chỉ có một cây duy nhất.

D. Sân trường đầy lá vàng rơi.

20. Tại sao ngày đầu tiên đến trường lại mang đến cảm giác đặc biệt?

A. Vì đó là ngày nghỉ lễ.

B. Vì đó là sự khởi đầu cho một năm học mới với nhiều điều mới mẻ và gặp gỡ bạn bè.

C. Vì chỉ có ngày đó mới được gặp thầy cô.

D. Vì đó là ngày duy nhất được đi học.

21. Từ tinh khôi thường dùng để miêu tả điều gì trong ngữ cảnh ngày khai trường?

A. Sự cũ kỹ, sờn cũ.

B. Sự mới mẻ, trong sáng, chưa vướng bận.

C. Sự mệt mỏi, uể oải.

D. Sự nhếch nhác, bẩn thỉu.

22. Từ háo hức diễn tả trạng thái như thế nào?

A. Buồn bã, không muốn làm gì.

B. Mong chờ, mong muốn điều gì đó sắp xảy ra một cách khẩn trương và vui vẻ.

C. Tức giận, khó chịu.

D. Lạnh nhạt, thờ ơ.

23. Trong bài Em vui đến trường, nhân vật tôi cảm nhận niềm vui khi làm gì?

A. Nhận được quà từ cô giáo.

B. Được học những điều mới lạ.

C. Đi chơi xa cùng gia đình.

D. Gặp lại bạn bè sau kỳ nghỉ.

24. Từ chào cờ trong ngữ cảnh buổi lễ chào cờ đề cập đến hoạt động gì?

A. Hoạt động thể dục.

B. Hoạt động vui chơi giải trí.

C. Hoạt động nghi thức quốc gia, thể hiện lòng yêu nước.

D. Hoạt động làm bài tập về nhà.

25. Từ rộn rã trong ngữ cảnh tiếng cười nói rộn rã dùng để chỉ điều gì?

A. Âm thanh nhỏ nhẹ, thỏ thẻ.

B. Âm thanh vui vẻ, náo nhiệt, có nhiều người cùng nói cười.

C. Âm thanh buồn bã, u sầu.

D. Âm thanh đơn điệu, lặp đi lặp lại.