1. Hình ảnh bàn tay cô giáo làm gì để giúp học trò bay cao trên bầu trời tri thức?
A. Nâng đỡ, chỉ bảo, truyền thụ kiến thức.
B. Chỉ viết và vẽ.
C. Chỉ sửa bài.
D. Chỉ vẫy chào.
2. Tại sao bài thơ lại gọi là Bàn tay cô giáo mà không phải là Cô giáo?
A. Tập trung vào hành động, sự cống hiến cụ thể qua đôi bàn tay của cô giáo, làm nổi bật vai trò và tình cảm của người thầy.
B. Để nhấn mạnh rằng cô giáo chỉ có đôi bàn tay.
C. Vì tên bài hát là Bàn tay cô giáo.
D. Để phân biệt với các bài hát khác về cô giáo.
3. Bài thơ Bàn tay cô giáo thuộc thể thơ nào?
A. Thơ tự do hoặc thơ lục bát biến thể.
B. Thơ song thất lục bát.
C. Thơ thất ngôn tứ tuyệt.
D. Thơ năm chữ.
4. Phân tích hình ảnh bàn tay cô giáo trong bài thơ, ta thấy cô giáo là người như thế nào?
A. Người thầy mẫu mực, giàu lòng yêu thương, hết lòng vì học sinh.
B. Người thầy chỉ biết truyền đạt kiến thức.
C. Người thầy nghiêm khắc và lạnh lùng.
D. Người thầy chỉ quan tâm đến bản thân.
5. Từ nâng đỡ trong bài thơ có thể hiểu theo hai nghĩa. Nghĩa đen là gì?
A. Dùng tay để đỡ, nhấc lên một vật gì đó.
B. Đỡ đần, giúp đỡ ai đó về tinh thần.
C. Dùng sức mạnh để nâng cao một vật.
D. Đỡ lấy trách nhiệm.
6. Ý nghĩa của việc bàn tay cô giáo chai sần, thô ráp là gì?
A. Thể hiện sự vất vả, tần tảo, lao động chăm chỉ để nuôi dạy học trò.
B. Cho thấy bàn tay cô giáo không được chăm sóc.
C. Là dấu hiệu của tuổi già.
D. Biểu thị sự không khéo léo.
7. Từ chắt chiu trong câu Cô chắt chiu từng con chữ thể hiện điều gì về cách dạy của cô giáo?
A. Cô giáo rất quý trọng và cẩn thận truyền đạt từng kiến thức, lời hay ý đẹp cho học sinh.
B. Cô giáo dạy rất nhanh và không quan tâm đến chất lượng.
C. Cô giáo chỉ dạy những gì mình thích.
D. Cô giáo dạy một cách qua loa, đại khái.
8. Trong bài thơ, khi cô giáo vẫy chào, hành động đó diễn ra khi nào?
A. Khi tan học, lúc chia tay học trò.
B. Khi bắt đầu giờ học.
C. Khi học sinh làm bài tốt.
D. Khi cô giáo mắng học sinh.
9. Trong bài Bàn tay cô giáo, từ mài trong bàn tay cô giáo mài từng con chữ mang ý nghĩa gì?
A. Diễn tả sự công phu, tỉ mỉ, nhẫn nại của cô giáo trong việc truyền đạt kiến thức, làm cho kiến thức trở nên sắc sảo, dễ hiểu.
B. Chỉ đơn thuần là hành động làm mòn đi vật gì đó.
C. Nói rằng cô giáo dùng bàn tay để mài sắc các dụng cụ dạy học.
D. Mô tả bàn tay cô giáo bị thô ráp.
10. Bài thơ Bàn tay cô giáo sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để khắc họa hình ảnh cô giáo?
A. So sánh và nhân hóa.
B. Ẩn dụ và hoán dụ.
C. Điệp ngữ và liệt kê.
D. Ngoại lệ và tương phản.
11. Bài thơ muốn nhắn nhủ điều gì tới người đọc về nghề giáo?
A. Nghề giáo cao quý, đòi hỏi sự tận tâm, hy sinh và tình yêu thương lớn lao.
B. Nghề giáo là nghề đơn giản, không cần cố gắng nhiều.
C. Nghề giáo chỉ dành cho những người có bàn tay đẹp.
D. Nghề giáo là nghề nhàm chán nhất.
12. Tại sao bàn tay cô giáo lại được ví như đôi cánh?
A. Vì đôi cánh giúp con người bay cao, và bàn tay cô giáo giúp học trò bay cao trên bầu trời tri thức.
B. Vì đôi cánh có màu trắng giống bàn tay cô giáo.
C. Vì đôi cánh rất mềm mại.
D. Vì đôi cánh là biểu tượng của sự tự do.
13. Trong bài Bàn tay cô giáo, hình ảnh bàn tay cô giáo được miêu tả với những đặc điểm nào để gợi lên sự yêu thương và tận tụy?
A. Bàn tay chai sần, thô ráp nhưng ấm áp, luôn nâng đỡ và chỉ bảo học trò.
B. Bàn tay mềm mại, thon thả, chỉ dùng để viết và vẽ.
C. Bàn tay luôn sạch sẽ, không bao giờ dính bụi phấn.
D. Bàn tay chỉ biết cầm phấn và roi vọt để dạy dỗ.
14. Trong bài thơ, bàn tay cô giáo đã làm những công việc gì để dạy dỗ học trò?
A. Viết bảng, sửa bài, cầm tay chỉ nắn, vẫy chào.
B. Chỉ cầm sách giáo khoa.
C. Chỉ để chỉ vào học sinh.
D. Chỉ để lau bảng.
15. Bài thơ Bàn tay cô giáo ca ngợi phẩm chất gì của người giáo viên?
A. Sự hy sinh, tình yêu thương và lòng nhân ái.
B. Sự giàu có và quyền lực.
C. Sự thông minh và tài giỏi.
D. Sự nghiêm khắc và kỷ luật.
16. Câu Bàn tay cô giáo đã quen với phấn và mực nói lên điều gì?
A. Nói lên sự gắn bó mật thiết, lâu dài của đôi bàn tay cô giáo với nghề nghiệp, với những dụng cụ quen thuộc của việc dạy học.
B. Nói rằng cô giáo chỉ biết dùng phấn và mực.
C. Cho thấy cô giáo thích viết bằng phấn và mực.
D. Tất cả học sinh đều dùng phấn và mực.
17. Câu Bàn tay cô giáo trắng trong như ngọc có ý nghĩa gì?
A. Nhấn mạnh sự trong sáng, thuần khiết, không vướng bụi trần của đôi bàn tay và tâm hồn cô giáo.
B. Chỉ đơn giản là mô tả màu sắc của bàn tay.
C. Nói rằng bàn tay cô giáo không bao giờ làm việc gì bẩn.
D. So sánh bàn tay cô giáo với viên ngọc quý.
18. Khi cô giáo vẫy chào, hành động này thể hiện điều gì?
A. Sự lưu luyến, bịn rịn khi chia tay học trò, thể hiện tình cảm gắn bó.
B. Sự đuổi học sinh về.
C. Sự chào hỏi thông thường.
D. Sự mệt mỏi.
19. Từ chỉ nắn trong cụm cầm tay chỉ nắn thể hiện điều gì về phương pháp dạy của cô giáo?
A. Sự hướng dẫn chi tiết, tỉ mỉ, kiên nhẫn và cụ thể.
B. Sự ép buộc học sinh làm theo ý mình.
C. Sự chỉ trích và phê bình.
D. Sự hướng dẫn chung chung.
20. Trong bài thơ, hình ảnh bàn tay cô giáo được liên tưởng đến điều gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc?
A. Cánh chim.
B. Ngọn lửa.
C. Đôi cánh.
D. Ngọn gió.
21. Từ chắt chiu có thể thay thế bằng từ nào sau đây mà vẫn giữ được ý nghĩa tương tự trong ngữ cảnh bài thơ?
A. Tiết kiệm, gìn giữ.
B. Vội vàng, hấp tấp.
C. Lãng phí, phung phí.
D. Phân phát, cho đi.
22. Từ ngữ nào trong bài thể hiện sự kiên trì, bền bỉ của cô giáo trong việc dạy dỗ?
A. Chắt chiu
B. Mềm mại
C. Trắng
D. Nâng đỡ
23. Từ nào trong bài gợi lên sự ấm áp, thân thương mà cô giáo dành cho học trò?
A. Nâng đỡ
B. Chai sần
C. Viết
D. Thô ráp
24. Ý nghĩa biểu tượng của bàn tay cô giáo trong bài thơ là gì?
A. Biểu tượng cho sự lao động vất vả, sự hy sinh thầm lặng và tình yêu thương vô bờ bến dành cho thế hệ tương lai.
B. Chỉ đơn thuần là một bộ phận cơ thể dùng để viết bài.
C. Biểu tượng cho quyền lực và sự nghiêm khắc của người thầy.
D. Biểu tượng cho sự giàu có và địa vị xã hội của giáo viên.
25. Nếu phải chọn một tính từ để miêu tả bàn tay cô giáo dựa trên bài thơ, bạn sẽ chọn từ nào?
A. Tận tụy.
B. Lạnh lùng.
C. Vội vã.
D. Kiêu sa.
