1. Nếu bài đọc miêu tả một ngọn đồi, ánh chiều sẽ làm cho ngọn đồi đó trông như thế nào?
A. Trông tối tăm và lạnh lẽo.
B. Trông mờ ảo, huyền bí với những mảng sáng tối đan xen.
C. Trông sắc nét và rõ ràng hơn.
D. Trông như bị che phủ bởi mây đen.
2. Bài đọc Trong nắng chiều sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để miêu tả cảnh vật?
A. Nói quá
B. Ẩn dụ
C. So sánh và nhân hóa
D. Điệp ngữ
3. Theo cách diễn đạt thông thường, cụm từ hoàng hôn tím gợi lên điều gì?
A. Màu sắc buồn bã, u ám.
B. Vẻ đẹp lãng mạn, huyền ảo và có chút tĩnh lặng của bầu trời lúc cuối ngày.
C. Sự thay đổi đột ngột của thời tiết.
D. Cảnh vật bị che phủ bởi sương mù.
4. Từ lững lờ trong miêu tả cảnh chiều thường gợi lên hình ảnh gì?
A. Sự nhanh nhẹn, vội vã.
B. Sự chậm rãi, khoan thai, không vội vã.
C. Sự biến mất đột ngột.
D. Sự mạnh mẽ, uy lực.
5. Từ láy nào được sử dụng để gợi tả sự mềm mại, uyển chuyển của cảnh vật dưới ánh chiều?
A. Rực rỡ
B. Lấp lánh
C. Mờ ảo
D. Dịu dàng
6. Tâm trạng của nhân vật trữ tình (nếu có) hoặc người quan sát khi ngắm nhìn cảnh chiều thường là gì?
A. Phấn khích và muốn chạy nhảy.
B. Buồn bã vì sắp tối.
C. Thư thái, chiêm nghiệm và cảm nhận vẻ đẹp.
D. Tập trung vào công việc sắp tới.
7. Bài đọc Trong nắng chiều có thể sử dụng phép nhân hóa để miêu tả điều gì?
A. Sự di chuyển của các đám mây.
B. Sự im lặng của buổi chiều.
C. Những bông hoa đang ngả nghiêng theo gió.
D. Màu sắc của ánh nắng.
8. Bài đọc nhấn mạnh điều gì về sự thay đổi của thiên nhiên khi chiều buông xuống?
A. Thiên nhiên trở nên ồn ào và náo nhiệt hơn.
B. Màu sắc dịu lại, không khí lắng đọng, mang vẻ đẹp yên bình.
C. Cảnh vật biến đổi hoàn toàn, không còn nhận ra.
D. Ánh sáng ban ngày hoàn toàn biến mất.
9. Bài đọc có thể sử dụng hình ảnh cánh chim bay về tổ để thể hiện điều gì?
A. Sự mệt mỏi của loài chim.
B. Sự kết thúc của ngày và mong muốn về mái ấm.
C. Nỗi buồn của thiên nhiên.
D. Sự tự do của loài chim.
10. Cảm xúc chủ đạo mà bài đọc Trong nắng chiều muốn truyền tải đến người đọc là gì?
A. Sự lo lắng, bất an.
B. Niềm vui, sự hứng khởi.
C. Sự bình yên, thư thái và tình yêu thiên nhiên.
D. Sự tiếc nuối, hoài niệm.
11. Từ tản ra khi miêu tả ánh nắng có ý nghĩa gì?
A. Tập trung lại một điểm.
B. Lan tỏa ra khắp nơi một cách nhẹ nhàng.
C. Biến mất hoàn toàn.
D. Tạo ra bóng tối.
12. Yếu tố nào dưới đây **không** xuất hiện trong bức tranh thiên nhiên Trong nắng chiều?
A. Cánh đồng.
B. Dòng sông.
C. Ngọn núi.
D. Bầu trời.
13. Từ ngữ nào trong bài đọc gợi lên sự bao la, rộng lớn của không gian thiên nhiên?
A. Ngõ nhỏ
B. Vòm trời
C. Ngôi nhà
D. Con đường
14. Theo nội dung bài đọc Trong nắng chiều, hình ảnh những tia nắng vàng óng được miêu tả với ý nghĩa gì?
A. Chỉ đơn thuần là ánh sáng mặt trời chiếu xuống.
B. Gợi tả vẻ đẹp rực rỡ, ấm áp và lãng mạn của buổi chiều tà.
C. Tạo cảm giác nóng bức, khó chịu cho người đọc.
D. Đánh dấu sự kết thúc của một ngày lao động.
15. Trong đoạn văn miêu tả, từ ngữ rải mật dùng để chỉ điều gì?
A. Hoạt động của loài ong.
B. Sự lan tỏa của ánh nắng vàng óng trên cảnh vật.
C. Màu sắc của những bông hoa.
D. Hành động của con người khi thu hoạch mật.
16. Yếu tố ánh chiều trong bài đọc có tác dụng gì trong việc tạo dựng không khí?
A. Tạo cảm giác náo nhiệt, sôi động.
B. Làm nổi bật sự tĩnh lặng, lãng mạn và chút hoài niệm.
C. Gây cảm giác khó chịu, oi bức.
D. Đánh dấu sự bắt đầu của một ngày mới.
17. Nếu bài đọc miêu tả dòng sông lững lờ trôi, thì ánh chiều sẽ tác động như thế nào đến dòng sông đó?
A. Làm cho dòng sông trở nên dữ dội hơn.
B. Làm cho mặt nước phản chiếu ánh chiều, tạo nên vẻ lung linh, huyền ảo.
C. Làm cho dòng sông đóng băng.
D. Làm cho dòng sông ngừng chảy.
18. Bài đọc Trong nắng chiều có thể thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện ngắn.
B. Kịch.
C. Văn miêu tả (hoặc tùy bút có yếu tố miêu tả).
D. Thơ trữ tình.
19. Việc tác giả sử dụng nhiều tính từ miêu tả màu sắc (vàng óng, đỏ rực, xanh biếc) trong bài đọc nhằm mục đích gì?
A. Làm cho bài văn trở nên rườm rà.
B. Tăng cường tính gợi hình, gợi cảm, làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh vật.
C. Chỉ đơn thuần là liệt kê các màu sắc.
D. Tạo sự phân biệt rõ ràng giữa các vật thể.
20. Theo bài đọc, bóng chiều thường có đặc điểm gì?
A. Dài và sắc nét.
B. Ngắn và biến mất nhanh chóng.
C. Dài ra, dần lan tỏa và có màu sắc ấm áp hơn.
D. Không có sự thay đổi về hình dạng.
21. Việc sử dụng hình ảnh nắng như rót mật trong bài đọc thể hiện điều gì?
A. Sự gay gắt của ánh nắng mặt trời.
B. Sự ngọt ngào, ấm áp và lan tỏa của ánh nắng.
C. Nắng che khuất tầm nhìn.
D. Nắng làm vật nuôi mệt mỏi.
22. Theo bài đọc, không khí của buổi chiều tà thường gợi lên cảm giác gì về thời gian?
A. Thời gian trôi nhanh như gió.
B. Thời gian chậm lại, êm đềm, có chút lắng đọng.
C. Thời gian ngưng đọng hoàn toàn.
D. Thời gian đầy biến động.
23. Bài đọc Trong nắng chiều có thể sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa để miêu tả những đối tượng nào?
A. Chỉ các loài vật.
B. Cây cối, mây trời, hoặc các sự vật khác trong thiên nhiên.
C. Chỉ các hiện tượng tự nhiên như gió, mưa.
D. Không sử dụng nhân hóa.
24. Nếu bài đọc miêu tả cánh đồng lúa chín vàng, thì ánh chiều sẽ tác động như thế nào đến cảnh tượng đó?
A. Làm cho màu vàng trở nên nhạt nhòa.
B. Tăng thêm vẻ óng ả, rực rỡ và ấm áp cho màu vàng của lúa.
C. Che phủ màu vàng của lúa.
D. Làm cho lúa trông xơ xác.
25. Theo bài đọc, âm thanh nào thường vang lên trong không gian yên ả của buổi chiều?
A. Tiếng xe cộ ồn ào.
B. Tiếng rao bán của người bán hàng.
C. Tiếng côn trùng rả rích, tiếng chim gọi nhau.
D. Tiếng nhạc phát ra từ xa.
