1. Trong bài đọc Rừng gỗ quý, tác giả giới thiệu những loại gỗ quý nào, thể hiện sự đa dạng của rừng?
A. Gỗ lim, gỗ sến, gỗ táu.
B. Gỗ lim, gỗ hương, gỗ cẩm lai.
C. Gỗ lim, gỗ trắc, gỗ mun.
D. Gỗ lim, gỗ sến, gỗ gụ.
2. Ý nghĩa giáo dục quan trọng nhất mà bài đọc Rừng gỗ quý mang lại là gì?
A. Giúp em biết tên nhiều loại cây.
B. Khuyến khích em yêu thiên nhiên, bảo vệ rừng.
C. Giúp em hiểu về giá trị kinh tế của rừng.
D. Dạy em cách phân biệt các loại gỗ.
3. Nếu em là một người làm công tác bảo tồn rừng, em sẽ ưu tiên thực hiện hành động nào sau đây?
A. Tổ chức các tour du lịch sinh thái.
B. Tăng cường tuyên truyền về tầm quan trọng của rừng.
C. Khai thác gỗ để lấy kinh phí phục hồi rừng.
D. Trồng các loại cây ăn quả trong rừng.
4. Bài đọc nhấn mạnh yếu tố nào làm nên giá trị vô giá của rừng gỗ quý?
A. Sự đa dạng của các loài chim.
B. Số lượng lớn các cây gỗ quý.
C. Khả năng tái sinh tự nhiên của rừng.
D. Vẻ đẹp của cảnh quan rừng.
5. Trong bài đọc, từ quý trong gỗ quý có ý nghĩa gì?
A. Đắt tiền.
B. Hiếm và có giá trị cao.
C. Đẹp và có giá trị sử dụng.
D. Được nhiều người ưa chuộng.
6. Việc miêu tả chi tiết đặc điểm của từng loại gỗ giúp người đọc hiểu rõ điều gì?
A. Cách nhận biết các loại cây trong rừng.
B. Giá trị và sự độc đáo của từng loại gỗ.
C. Tác dụng của gỗ trong đời sống.
D. Quy trình khai thác gỗ.
7. Việc bảo vệ rừng gỗ quý có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ tương lai?
A. Để họ có thêm không gian vui chơi.
B. Để họ được chiêm ngưỡng vẻ đẹp của thiên nhiên.
C. Để họ có nguồn tài nguyên quý giá để phát triển.
D. Để họ tìm hiểu về các loại cây cổ thụ.
8. Đặc điểm nào của gỗ lim được bài đọc nhấn mạnh, cho thấy giá trị của nó?
A. Gỗ lim có màu đỏ thẫm, vân gỗ đẹp.
B. Gỗ lim có mùi thơm dịu, rất bền.
C. Gỗ lim có màu xanh đen, rất cứng và chắc.
D. Gỗ lim có trọng lượng nhẹ, dễ chế tác.
9. Khi đọc Rừng gỗ quý, em cảm nhận được điều gì về thiên nhiên?
A. Thiên nhiên thật khắc nghiệt.
B. Thiên nhiên thật hoang sơ, bí ẩn.
C. Thiên nhiên thật giàu có, quý giá.
D. Thiên nhiên thật mong manh, dễ tổn thương.
10. Bài đọc có thể giúp em mở rộng vốn từ về lĩnh vực nào?
A. Động vật hoang dã.
B. Các loại cây và gỗ.
C. Các loài chim.
D. Địa lý Việt Nam.
11. Theo bài đọc, gỗ mun có đặc điểm nào khiến nó trở nên quý giá?
A. Màu trắng ngà, vân gỗ mịn màng.
B. Màu xanh lá cây, rất nhẹ.
C. Màu đen bóng, cứng, không mối mọt.
D. Màu vàng óng, tỏa hương thơm.
12. Bài đọc sử dụng những từ ngữ miêu tả nào để thể hiện sự quý hiếm của gỗ?
A. Trắng, đen, đỏ.
B. Cứng, chắc, bóng.
C. Lim, trắc, mun.
D. Vô giá, quý giá, quý báu.
13. Tại sao rừng gỗ quý được ví như kho báu của đất nước?
A. Vì rừng có nhiều động vật quý hiếm.
B. Vì rừng cung cấp nhiều loại cây làm thuốc.
C. Vì rừng chứa nhiều loại gỗ quý có giá trị kinh tế cao.
D. Vì rừng có cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp.
14. Bài đọc sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả rừng gỗ quý?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Điệp ngữ.
15. Hành động nào sau đây là việc làm thiết thực để bảo vệ rừng gỗ quý?
A. Chặt cây lấy gỗ để làm đồ dùng.
B. Đốt rừng làm nương rẫy.
C. Tham gia các hoạt động trồng cây gây rừng.
D. Thả rông gia súc trong rừng.
16. Nếu bài đọc có thêm đoạn miêu tả về công dụng của gỗ mun, công dụng nào có khả năng được đề cập nhất?
A. Làm đồ chơi cho trẻ em.
B. Chế tác đồ nội thất cao cấp, đồ thủ công mỹ nghệ.
C. Làm vật liệu xây dựng thông thường.
D. Sản xuất giấy.
17. Câu Gỗ lim có màu xanh đen, rất cứng và chắc. sử dụng những tính từ nào để miêu tả đặc điểm của gỗ?
A. Xanh, đen, cứng.
B. Xanh đen, cứng, chắc.
C. Màu, cứng, chắc.
D. Xanh, chắc, đen.
18. Nếu có cơ hội đến thăm rừng gỗ quý, em sẽ làm gì để thể hiện sự trân trọng?
A. Chặt một cành cây về làm kỷ niệm.
B. Vứt rác bừa bãi trong rừng.
C. Giữ gìn vệ sinh, không làm hại cây cối.
D. Hái hoa, bắt côn trùng trong rừng.
19. Trong bài đọc, từ vô giá có thể thay thế bằng từ nào mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa?
A. Rất đẹp.
B. Rất hiếm.
C. Không thể định giá được.
D. Rất quý.
20. Bài đọc đề cập đến việc khai thác gỗ quý cần phải tuân thủ nguyên tắc nào?
A. Khai thác nhanh chóng để thu lợi nhuận cao.
B. Khai thác triệt để tất cả các loại cây.
C. Khai thác đi đôi với trồng, phục hồi rừng.
D. Khai thác chỉ những cây già cỗi.
21. Bài đọc Rừng gỗ quý thuộc thể loại văn bản nào?
A. Văn bản miêu tả.
B. Văn bản tự sự.
C. Văn bản biểu cảm.
D. Văn bản nghị luận.
22. Câu Rừng gỗ quý là kho báu vô giá của đất nước. thuộc kiểu câu gì?
A. Câu đơn.
B. Câu ghép.
C. Câu rút gọn.
D. Câu đặc biệt.
23. Trong bài đọc, sự xuất hiện của gỗ lim, gỗ trắc, gỗ mun cho thấy rừng có vai trò gì?
A. Cung cấp nguồn nước cho sinh hoạt.
B. Là nơi trú ngụ của nhiều loài động vật.
C. Là nguồn cung cấp tài nguyên sinh vật quý giá.
D. Điều hòa khí hậu.
24. Bài đọc sử dụng phép nhân hóa khi miêu tả rừng cây như thế nào?
A. Rừng cây vươn mình đón nắng.
B. Rừng cây rì rào hát ca.
C. Rừng cây che chở cho muôn loài.
D. Rừng cây đứng im lìm.
25. Bài đọc miêu tả gỗ trắc có đặc điểm gì nổi bật về màu sắc và vân gỗ?
A. Màu vàng sáng, vân xoắn đẹp.
B. Màu đỏ sẫm, vân nổi rõ.
C. Màu đen nhánh, vân chìm tinh tế.
D. Màu nâu đỏ, vân gỗ uốn lượn.
