1. Bài đọc Vẽ quê hương gợi cho em suy nghĩ gì về ý nghĩa của quê hương?
A. Quê hương là nơi chứa đựng tình yêu thương, ký ức và nguồn cội.
B. Quê hương chỉ là một địa điểm hành chính.
C. Quê hương là nơi xa lạ nếu không có tiện nghi hiện đại.
D. Quê hương là nơi chỉ có những khó khăn.
2. Việc vẽ quê hương trong bài đọc mang ý nghĩa gì đối với nhân vật trữ tình?
A. Là cách thể hiện tình yêu, nỗi nhớ và lưu giữ những kỷ niệm đẹp về quê hương.
B. Là một bài tập mỹ thuật bắt buộc trong chương trình học.
C. Là phương tiện để phô diễn tài năng hội họa của bản thân.
D. Là cách để thu hút sự chú ý của mọi người về cảnh đẹp quê hương.
3. Trong bài đọc Vẽ quê hương, tác giả sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nào để gợi tả sự yên bình của cảnh vật?
A. Cánh diều no gió, tiếng sáo vi vu, con đường đất đỏ quanh co.
B. Tiếng còi xe inh ỏi, dòng người tấp nập, ánh đèn neon rực rỡ.
C. Tiếng sóng biển rì rào, tiếng chim hải âu kêu, mùi mặn mòi của biển.
D. Tiếng suối chảy róc rách, tiếng chim hót líu lo, mùi hương của hoa rừng.
4. Câu cánh diều no gió gợi lên hình ảnh gì về quê hương?
A. Sự bay bổng, tự do và niềm vui của tuổi thơ.
B. Sự nguy hiểm của thời tiết.
C. Sự vất vả của người nông dân.
D. Sự cô đơn của trẻ nhỏ.
5. Trong bài đọc, âm thanh nào được nhắc đến để gợi lên sự sống động của làng quê?
A. Tiếng sáo diều.
B. Tiếng động cơ xe máy.
C. Tiếng nhạc phát ra từ loa.
D. Tiếng nói chuyện ồn ào.
6. Khi vẽ quê hương, nhân vật đã vẽ cả những gì thuộc về con người, theo bạn đó là gì?
A. Hình ảnh những người dân chăm chỉ lao động, những em bé nô đùa.
B. Hình ảnh những người dân đi xe máy đắt tiền.
C. Hình ảnh những người dân mặc đồ hiệu.
D. Hình ảnh những người dân sử dụng điện thoại thông minh.
7. Cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình khi Vẽ quê hương là gì?
A. Tự hào, yêu mến và nhớ nhung.
B. Buồn bã, cô đơn và lạc lõng.
C. Phấn khích, tò mò và khám phá.
D. Giận dữ, trách móc và bất mãn.
8. Việc tác giả miêu tả những mái nhà tranh có thể được xem là một hình thức của biện pháp tu từ nào?
A. Ẩn dụ.
B. Nói quá.
C. Hoán dụ.
D. Nhân hóa.
9. Từ xanh mướt trong cụm cánh đồng lúa xanh mướt diễn tả màu sắc và trạng thái như thế nào?
A. Màu xanh tươi tốt, đầy sức sống.
B. Màu xanh úa tàn, thiếu sức sống.
C. Màu xanh sẫm, tối tăm.
D. Màu xanh nhạt, phai nhạt.
10. Hình ảnh nào sau đây KHÔNG xuất hiện trong bài đọc Vẽ quê hương?
A. Những rặng tre xanh rì rào.
B. Những đàn cò trắng bay lượn.
C. Những chiếc ô tô chạy trên đường.
D. Những con thuyền trên sông.
11. Từ êm đềm trong câu Dòng sông êm đềm trôi dùng để miêu tả điều gì?
A. Sự yên lặng, phẳng lặng và không có sóng gió.
B. Sự chảy xiết, mạnh mẽ và cuồn cuộn.
C. Sự ô nhiễm, đục ngầu và đầy rác.
D. Sự thay đổi liên tục, bất thường.
12. Bài đọc Vẽ quê hương tập trung vào khía cạnh nào của quê hương?
A. Vẻ đẹp thiên nhiên và không khí thanh bình.
B. Lịch sử hình thành và phát triển.
C. Các hoạt động kinh tế, sản xuất.
D. Phong tục, tập quán truyền thống.
13. Việc sử dụng nhiều tính từ chỉ màu sắc trong bài đọc Vẽ quê hương nhằm mục đích gì?
A. Làm cho bức tranh quê hương thêm sinh động, tươi đẹp và giàu sức gợi.
B. Tạo sự nhàm chán, đơn điệu cho người đọc.
C. Thể hiện sự phân biệt giàu nghèo trong làng quê.
D. Làm cho bài văn trở nên phức tạp, khó hiểu.
14. Tác giả sử dụng câu hỏi tu từ Quê hương là gì để làm gì?
A. Để dẫn dắt người đọc suy ngẫm về ý nghĩa sâu sắc của quê hương.
B. Để thể hiện sự băn khoăn, không biết về quê hương.
C. Để hỏi ý kiến của người đọc một cách trực tiếp.
D. Để làm cho bài văn thêm phần sinh động.
15. Câu Con sông như dải lụa đào trong bài đọc Vẽ quê hương thuộc loại câu gì về cấu tạo?
A. Câu đơn.
B. Câu ghép.
C. Câu rút gọn.
D. Câu đặc biệt.
16. Việc miêu tả mái nhà tranh trong bài đọc có ý nghĩa gì?
A. Gợi lên sự giản dị, ấm áp và gần gũi của làng quê.
B. Thể hiện sự nghèo nàn, lạc hậu của vùng nông thôn.
C. Nhấn mạnh sự khác biệt với kiến trúc thành phố.
D. Tạo cảm giác hoài cổ, xưa cũ.
17. Trong bài đọc Vẽ quê hương, hình ảnh con đường đất đỏ gợi lên điều gì?
A. Nét giản dị, mộc mạc và quen thuộc của làng quê.
B. Sự khó khăn, vất vả của người dân.
C. Sự hiện đại và phát triển của giao thông.
D. Sự nguy hiểm và hiểm trở của địa hình.
18. Câu Trăng lên như chiếc thuyền vàng trong bài đọc thuộc kiểu câu gì về chức năng?
A. Câu miêu tả.
B. Câu kể.
C. Câu hỏi.
D. Câu cầu khiến.
19. Bài đọc Vẽ quê hương miêu tả quê hương với những hình ảnh nào là chủ đạo?
A. Những cánh đồng lúa xanh mướt, dòng sông êm đềm và những mái nhà tranh giản dị.
B. Những tòa nhà cao tầng, con đường nhựa rộng lớn và những khu vui chơi giải trí sầm uất.
C. Những ngọn núi cao vút, những thác nước hùng vĩ và những khu rừng nguyên sinh bí ẩn.
D. Những bãi biển trải dài, những rặng dừa xanh mát và những con thuyền đánh cá ra khơi.
20. Câu Trời xanh trong veo trong bài đọc miêu tả bầu trời như thế nào?
A. Trong sáng, cao vời và không có mây.
B. Xám xịt, u ám và nhiều mây.
C. Đỏ rực lúc hoàng hôn.
D. Tối đen như mực.
21. Bài đọc Vẽ quê hương sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để làm nổi bật vẻ đẹp của cảnh vật?
A. So sánh và nhân hóa.
B. Nói quá và ẩn dụ.
C. Điệp ngữ và hoán dụ.
D. Tương phản và cường điệu.
22. Trong bài đọc, hình ảnh chim chóc xuất hiện có ý nghĩa gì?
A. Góp phần tạo nên âm thanh và sự sống động cho bức tranh quê hương.
B. Biểu tượng cho sự cô đơn, buồn bã.
C. Thể hiện sự nguy hiểm, đe dọa.
D. Chỉ là chi tiết thừa, không có ý nghĩa.
23. Bài đọc Vẽ quê hương thể hiện mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên như thế nào?
A. Gắn bó, hài hòa và yêu thương.
B. Đối lập và xung đột.
C. Xa lạ và thờ ơ.
D. Phụ thuộc và khai thác.
24. Bài đọc Vẽ quê hương có thể giúp người đọc cảm nhận được điều gì về quê hương Việt Nam?
A. Vẻ đẹp thanh bình, giản dị và tình yêu quê hương tha thiết.
B. Sự phát triển vượt bậc của đô thị hóa.
C. Những khó khăn, thử thách trong cuộc sống nông thôn.
D. Sự đa dạng của các loại hình kiến trúc.
25. Từ ao tù trong bài đọc nếu có sẽ mang ý nghĩa gì?
A. Sự tù đọng, không trong lành, có thể gây cảm giác tiêu cực.
B. Sự trong lành, mát mẻ, là nơi sinh sống của nhiều loài thủy sản.
C. Sự rộng lớn, mênh mông của mặt nước.
D. Sự sạch sẽ, tinh khiết của nguồn nước.
