Trắc nghiệm Tâm lý học Giáo Dục CTU giúp bạn luyện tập thường xuyên để ghi nhớ lâu hơn thông qua dạng bài tập quen thuộc thường gặp trong đề thi. Các câu hỏi được phân bổ hợp lý theo mức độ nhận thức giúp bạn không bị quá tải. Đặc biệt phù hợp với người học muốn tự đánh giá năng lực. Thông qua quá trình làm bài, bạn có thể xác định phần kiến thức còn yếu. Điều này giúp việc học trở nên tiết kiệm thời gian hơn.
Trắc nghiệm Tâm lý học Giáo Dục CTU
⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành
0/0 câu
🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT
Đang tải bảng xếp hạng...
Câu 1: Khái niệm 'Sự trễ nải có chọn lọc' thường dẫn đến hệ quả gì trong học tập?
- - Học sinh giảm động lực làm việc khó
- - Học sinh tập trung tốt hơn
- - Học sinh sáng tạo hơn
- - Học sinh đạt kết quả cao
Câu 2: Theo Howard Gardner, trí thông minh liên quan đến việc hiểu biết về bản thân là gì?
- - Trí thông minh nội tâm
- - Trí thông minh tương tác
- - Trí thông minh ngôn ngữ
- - Trí thông minh logic
Câu 3: Phương pháp nào sau đây giúp học sinh phát triển tư duy bậc cao tốt nhất?
- - Ghi chép thụ động
- - Học tập dựa trên vấn đề
- - Lặp lại kiến thức nhiều lần
- - Học thuộc lòng định nghĩa
Câu 4: Để đánh giá tư duy sáng tạo của học sinh, giáo viên nên làm gì?
- - Khuyến khích các giải pháp mới và đa dạng
- - Chỉ chấp nhận đáp án duy nhất
- - Giảm thời gian làm bài
- - Yêu cầu ghi nhớ đáp án mẫu
Câu 5: Yếu tố nào quan trọng nhất trong việc chuyển đổi trí nhớ ngắn hạn sang dài hạn?
- - Sự ôn tập và kết nối ý nghĩa
- - Chỉ nghe giảng một lần
- - Đọc tài liệu nhanh
- - Sử dụng hình ảnh rực rỡ
Câu 6: Hiệu ứng Pygmalion trong giáo dục phản ánh điều gì?
- - Sự kỳ vọng của giáo viên ảnh hưởng đến thành tích học sinh
- - Học sinh luôn tự giác học tập
- - Môi trường học tập không quan trọng
- - Trí thông minh là yếu tố duy nhất
Câu 7: Trong trí nhớ, khả năng lưu trữ thông tin ngắn hạn thường được gọi là gì?
- - Trí nhớ làm việc
- - Trí nhớ dài hạn
- - Trí nhớ giác quan
- - Trí nhớ ngữ nghĩa
Câu 8: Điều gì quyết định khả năng duy trì tập trung của học sinh trong lớp học?
- - Sự kết hợp giữa hứng thú và độ khó phù hợp
- - Thời gian tiết học càng dài càng tốt
- - Số lượng bài tập về nhà
- - Độ tuổi của giáo viên
Câu 9: Động cơ học tập nào xuất phát từ sự hứng thú và thỏa mãn của chính bản thân người học?
- - Động cơ bên ngoài
- - Động cơ bên trong
- - Động cơ xã hội
- - Động cơ vật chất
Câu 10: Giai đoạn trẻ bắt đầu phát triển khả năng ngôn ngữ nhanh chóng theo Piaget là giai đoạn nào?
- - Giai đoạn tiền thao tác
- - Giai đoạn cảm giác - vận động
- - Giai đoạn thao tác cụ thể
- - Giai đoạn thao tác chính thức
Câu 11: Trong học tập, việc củng cố hành vi thông qua việc loại bỏ một kích thích tiêu cực được gọi là gì?
- - Phạt tiêu cực
- - Củng cố dương tính
- - Củng cố âm tính
- - Phạt dương tính
Câu 12: Trong giáo dục, sự khác biệt cá nhân về phong cách học tập có nghĩa là gì?
- - Mỗi học sinh có cách tiếp thu kiến thức tối ưu riêng
- - Chỉ có một cách dạy hiệu quả duy nhất
- - Học sinh cần học giống nhau
- - Phong cách học tập là cố định
Câu 13: Theo Maslow, nhu cầu nào cần được đáp ứng trước để học sinh tập trung vào học tập?
- - Nhu cầu sinh lý và an toàn
- - Nhu cầu được tôn trọng
- - Nhu cầu tự hiện thực hóa
- - Nhu cầu thẩm mỹ
Câu 14: Sự 'thích nghi' trong lý thuyết Piaget bao gồm những quá trình nào?
- - Đồng hóa và điều tiết
- - Ghi nhớ và quên
- - Phản xạ và cảm giác
- - Tương tác và cách ly
Câu 15: Lý thuyết 'Học tập xã hội' của Albert Bandura nhấn mạnh yếu tố nào sau đây?
- - Học tập thông qua quan sát và bắt chước
- - Học tập thông qua thử và sai
- - Học tập bằng cách ghi nhớ máy móc
- - Học tập thông qua phản xạ có điều kiện
Câu 16: Theo quan điểm của Jean Piaget, giai đoạn phát triển nhận thức nào trẻ bắt đầu hình thành khả năng tư duy logic về các sự vật cụ thể?
- - Giai đoạn tiền thao tác
- - Giai đoạn thao tác cụ thể
- - Giai đoạn cảm giác - vận động
- - Giai đoạn thao tác chính thức
Câu 17: Việc học sinh học bằng cách phân tích và giải quyết vấn đề dựa trên bối cảnh thực tế gọi là gì?
- - Học tập kiến tạo
- - Học tập thụ động
- - Học tập vẹt
- - Học tập ép buộc
Câu 18: Hiện tượng học sinh sợ hãi khi kiểm tra có thể được giải thích bởi yếu tố tâm lý nào?
- - Lo âu đánh giá
- - Tự tin thái quá
- - Trí tuệ xã hội
- - Lười biếng
Câu 19: Lợi ích của phản hồi (feedback) trong giáo dục là gì?
- - Giúp học sinh điều chỉnh hành vi và kiến thức
- - Chỉ dùng để đánh giá điểm số
- - Làm học sinh mất tự tin
- - Chỉ giáo viên mới cần phản hồi
Câu 20: Vai trò của ngôn ngữ trong lý thuyết Vygotsky là gì?
- - Công cụ trung gian phát triển tư duy
- - Chỉ dùng để giao tiếp
- - Không ảnh hưởng đến nhận thức
- - Là kết quả của tư duy cụ thể
Câu 21: Khái niệm 'Vùng phát triển gần' (Zone of Proximal Development) gắn liền với nhà tâm lý học nào?
- - Lev Vygotsky
- - B.F. Skinner
- - Albert Bandura
- - Jerome Bruner
Câu 22: Một giáo viên tạo môi trường lớp học tích cực bằng cách khen ngợi nỗ lực của học sinh. Đây là ứng dụng của học thuyết nào?
- - Thuyết hành vi
- - Thuyết phân tâm học
- - Thuyết tâm trắc học
- - Thuyết tiến hóa
Câu 23: Khả năng tự điều chỉnh và kiểm soát quá trình tư duy của bản thân được gọi là gì?
- - Tư duy phản biện
- - Siêu nhận thức
- - Trí tuệ cảm xúc
- - Tư duy sáng tạo
Câu 24: Đặc trưng nổi bật của tư duy ở giai đoạn thao tác chính thức là gì?
- - Tư duy trừu tượng và suy luận giả thuyết
- - Tư duy dựa hoàn toàn vào cảm giác
- - Tư duy chỉ tập trung vào đồ vật thực
- - Tư duy vị kỷ không thể giải quyết vấn đề logic
Câu 25: Theo Erik Erikson, khủng hoảng tâm lý chính ở lứa tuổi học sinh trung học phổ thông là gì?
- - Thiết lập sự thân mật so với cô lập
- - Sự tự chủ so với hổ thẹn
- - Thiết lập bản sắc so với nhầm lẫn vai trò
- - Sự sáng tạo so với sự trì trệ