Trắc nghiệm Sinh học 7 chân trời bài 1 Phương pháp và kĩ năng học tập môn khoa học tự nhiên
1. Tại sao việc ghi chép cẩn thận trong giờ học Sinh học lại quan trọng?
A. Để có tài liệu tham khảo sau này.
B. Giúp tập trung vào bài giảng và ghi nhớ thông tin.
C. Để nộp cho giáo viên kiểm tra.
D. Tất cả các lý do trên.
2. Khi một giả thuyết khoa học bị bác bỏ bởi kết quả thí nghiệm, bước tiếp theo hợp lý là gì?
A. Chấp nhận kết quả và dừng nghiên cứu.
B. Điều chỉnh hoặc xây dựng một giả thuyết mới dựa trên dữ liệu thu thập được.
C. Giữ nguyên giả thuyết và tìm cách diễn giải lại kết quả.
D. Chỉ trích phương pháp thí nghiệm.
3. Đâu là một ví dụ về quan sát gián tiếp trong nghiên cứu Sinh học?
A. Quan sát màu sắc của một bông hoa.
B. Nghe tiếng chim hót trong rừng.
C. Đọc báo cáo về hành vi của loài kiến được ghi lại bởi nhà khoa học khác.
D. Quan sát tốc độ bốc hơi của nước.
4. Khi đối mặt với một khái niệm Sinh học mới, bước đầu tiên hiệu quả nhất để tiếp cận là gì?
A. Nhờ bạn giải thích ngay lập tức.
B. Tìm kiếm định nghĩa và các ví dụ minh họa trong sách hoặc nguồn đáng tin cậy.
C. Bỏ qua và tập trung vào phần khác.
D. Suy đoán ý nghĩa dựa trên ngữ cảnh.
5. Mục đích chính của việc lập biểu đồ trong nghiên cứu khoa học là gì?
A. Để trang trí báo cáo khoa học.
B. Biểu diễn và phân tích mối quan hệ giữa các đại lượng.
C. Tăng số lượng từ trong bài viết.
D. Chứng minh kết quả là đúng.
6. Phương pháp nào giúp học sinh kiểm tra mối quan hệ nhân quả giữa hai yếu tố trong một hệ thống sinh học?
A. Quan sát tự nhiên.
B. Thí nghiệm có kiểm soát.
C. Nghiên cứu tài liệu.
D. Thảo luận nhóm.
7. Trong một thí nghiệm, biến số nào là biến số phụ thuộc?
A. Yếu tố được nhà nghiên cứu thay đổi.
B. Yếu tố được nhà nghiên cứu đo lường để xem sự thay đổi.
C. Yếu tố được giữ nguyên không đổi.
D. Yếu tố không ảnh hưởng đến kết quả.
8. Khi gặp một bài tập Sinh học yêu cầu phân tích dữ liệu, kỹ năng nào là quan trọng nhất?
A. Khả năng viết chữ đẹp.
B. Khả năng diễn giải biểu đồ, bảng số và rút ra nhận định.
C. Khả năng nhớ công thức toán học.
D. Khả năng sử dụng từ điển.
9. Khi so sánh hai loài thực vật có hoa, đặc điểm nào sau đây có thể được sử dụng để phân biệt?
A. Số lượng nước tưới.
B. Số lượng cánh hoa, hình dạng lá, cấu tạo quả.
C. Độ cao của cây.
D. Thời gian chiếu sáng.
10. Phương pháp quan sát trong Sinh học là gì?
A. Sử dụng dụng cụ để đo lường và ghi lại số liệu.
B. Tìm hiểu về một đối tượng sinh vật hoặc hiện tượng tự nhiên bằng cách thu thập thông tin trực tiếp hoặc gián tiếp.
C. Thử nghiệm để kiểm tra một giả thuyết khoa học.
D. Sắp xếp, phân loại các đối tượng dựa trên đặc điểm chung.
11. Đâu là đặc điểm quan trọng nhất của một thí nghiệm khoa học?
A. Sử dụng nhiều thiết bị hiện đại.
B. Có thể lặp lại và cho kết quả nhất quán.
C. Thực hiện trong môi trường tự nhiên.
D. Chỉ có một người tham gia thí nghiệm.
12. Kỹ năng nào giúp học sinh rút ra kết luận hợp lý từ các bằng chứng khoa học đã thu thập?
A. Khả năng ghi nhớ kết quả.
B. Khả năng suy luận logic và tổng hợp thông tin.
C. Khả năng trình bày báo cáo.
D. Khả năng sử dụng máy tính.
13. Kỹ năng nào giúp học sinh đánh giá độ tin cậy của thông tin khoa học từ các nguồn khác nhau?
A. Khả năng ghi nhớ nhiều thông tin.
B. Kỹ năng tìm kiếm thông tin trên internet.
C. Tư duy phản biện và phân tích nguồn.
D. Khả năng làm việc nhóm.
14. Khi phân tích dữ liệu thí nghiệm, việc sử dụng bảng tần số giúp ích gì?
A. Tăng tốc độ tính toán.
B. Tổ chức dữ liệu và thấy được tần suất xuất hiện của các giá trị.
C. Trực quan hóa mối quan hệ phức tạp.
D. Giảm thiểu sai sót trong ghi chép.
15. Khi tiến hành một thí nghiệm, yếu tố nào cần được kiểm soát chặt chẽ để đảm bảo tính khoa học của kết quả?
A. Số lượng người quan sát.
B. Các biến số không liên quan đến mục tiêu thí nghiệm.
C. Thời gian thực hiện thí nghiệm.
D. Chất lượng của các dụng cụ đo lường.
16. Đâu là yếu tố cần thiết để xây dựng một giả thuyết khoa học có giá trị?
A. Sự đồng tình của đa số mọi người.
B. Khả năng kiểm chứng được bằng thực nghiệm hoặc quan sát.
C. Tính mới lạ và độc đáo.
D. Dựa trên ý kiến cá nhân.
17. Kỹ năng nào giúp học sinh hình dung được cấu trúc không gian của các phân tử sinh học phức tạp?
A. Học thuộc lòng tên các phân tử.
B. Sử dụng mô hình hoặc sơ đồ 3D.
C. Đọc các bài báo khoa học.
D. Nghe giảng về hóa sinh.
18. Khi nghiên cứu về một hệ sinh thái, việc xác định các thành phần vô sinh và hữu sinh là bước đầu tiên của phương pháp nào?
A. Thí nghiệm.
B. Phân loại.
C. Quan sát và mô tả.
D. So sánh.
19. Trong quá trình học tập Sinh học, phương pháp nào giúp hiểu sâu sắc về các quá trình sinh hóa diễn ra trong cơ thể?
A. Chỉ đọc sách giáo khoa.
B. Học thuộc lòng các thuật ngữ.
C. Sơ đồ hóa các khái niệm và mối liên hệ.
D. Nghe giảng thụ động.
20. Tại sao việc hiểu rõ các thuật ngữ khoa học lại quan trọng trong học tập Sinh học?
A. Giúp tăng vốn từ vựng cá nhân.
B. Là nền tảng để hiểu các khái niệm phức tạp và giao tiếp khoa học.
C. Giúp làm bài trắc nghiệm nhanh hơn.
D. Tạo ấn tượng với giáo viên.
21. Khi phân loại sinh vật, tiêu chí nào thường được sử dụng để phân biệt các nhóm lớn?
A. Màu sắc của lá cây.
B. Môi trường sống.
C. Mức độ phát triển của cơ quan sinh sản.
D. Cấu tạo tế bào và cách lấy thức ăn.
22. Trong các bước của phương pháp khoa học, bước nào thường đi liền sau khi quan sát và đặt câu hỏi?
A. Phân tích kết quả.
B. Đề xuất giả thuyết.
C. Rút ra kết luận.
D. Thiết kế thí nghiệm.
23. Trong một thí nghiệm về ảnh hưởng của ánh sáng đến sự phát triển của cây, biến số nào là biến số độc lập?
A. Chiều cao của cây.
B. Số lượng lá.
C. Cường độ hoặc thời gian chiếu sáng.
D. Khối lượng của cây.
24. Phương pháp nào giúp học sinh phân biệt được các loài sinh vật dựa trên những đặc điểm khác nhau?
A. Đọc truyện về các loài vật.
B. Quan sát và so sánh đặc điểm hình thái, cấu tạo.
C. Xem phim tài liệu về thế giới động vật.
D. Chơi các trò chơi về sinh vật.
25. Tại sao việc kiểm tra chéo thông tin từ nhiều nguồn khác nhau lại quan trọng khi học Sinh học?
A. Để làm tăng độ dài của bài tập.
B. Để đảm bảo tính chính xác và toàn diện của kiến thức, tránh thông tin sai lệch.
C. Để có nhiều tài liệu tham khảo.
D. Để làm bài kiểm tra dễ hơn.
