1. Đâu là đặc điểm chung nhất của mọi sinh vật, giúp phân biệt chúng với vật vô sinh?
A. Khả năng di chuyển.
B. Khả năng trao đổi chất và năng lượng với môi trường.
C. Khả năng sinh sản.
D. Khả năng cảm ứng.
2. Sinh học nghiên cứu về các đối tượng nào?
A. Chỉ các loài động vật.
B. Chỉ các loài thực vật.
C. Các dạng sống, từ vi sinh vật đến đa dạng sinh học trên Trái Đất.
D. Chỉ các hiện tượng tự nhiên.
3. Trong các cấp độ tổ chức của thế giới sống, cấp độ nào bao gồm các sinh vật tương tác với nhau và với môi trường xung quanh?
A. Cấp độ tế bào.
B. Cấp độ phân tử.
C. Cấp độ quần thể.
D. Cấp độ hệ sinh thái.
4. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một thuộc tính cơ bản của sự sống?
A. Tổ chức theo cấp độ.
B. Khả năng phản ứng.
C. Khả năng bay lượn.
D. Sinh trưởng và phát triển.
5. Tổ chức thế giới nào có vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy hợp tác khoa học quốc tế về sinh học?
A. Tổ chức Liên Hợp Quốc (UN).
B. Tổ chức Y tế Thế giới (WHO).
C. Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên Hợp Quốc (UNESCO).
D. Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO).
6. Đâu là một ví dụ về "sinh trưởng" ở sinh vật?
A. Cây ra hoa.
B. Gà mẹ đẻ trứng.
C. Trẻ em cao lên.
D. Cá heo giao phối.
7. Nếu một nhà khoa học nghiên cứu về sự phát triển của một loài cây từ hạt đến khi ra hoa, họ đang làm việc ở cấp độ nào?
A. Cấp độ quần thể.
B. Cấp độ cơ thể.
C. Cấp độ phân tử.
D. Cấp độ hệ sinh thái.
8. Sinh học phân tử nghiên cứu ở cấp độ nào?
A. Cấp độ hệ sinh thái.
B. Cấp độ tế bào.
C. Cấp độ phân tử và đại phân tử sinh học.
D. Cấp độ cơ thể.
9. Đâu là một ví dụ về "sinh sản" ở sinh vật?
A. Cây tăng trưởng chiều cao.
B. Con người có phản ứng với nóng.
C. Vi khuẩn phân chia thành hai tế bào mới.
D. Cá bơi trong nước để tìm mồi.
10. Một nhóm học sinh nghiên cứu về số lượng cá chép trong một ao. Họ đang nghiên cứu ở cấp độ nào?
A. Cấp độ quần xã.
B. Cấp độ quần thể.
C. Cấp độ hệ sinh thái.
D. Cấp độ loài.
11. Mục tiêu chính của ngành sinh học là gì?
A. Tìm hiểu về vũ trụ.
B. Khám phá và giải thích các quy luật của sự sống.
C. Nghiên cứu về các vật liệu nhân tạo.
D. Phát triển công nghệ thông tin.
12. Một nhà khoa học nghiên cứu về sự tương tác giữa các loài chim trong một khu rừng đang thực hiện công việc ở cấp độ nào của tổ chức sống?
A. Cấp độ cá thể.
B. Cấp độ quần xã.
C. Cấp độ quần thể.
D. Cấp độ phân tử.
13. Yếu tố nào sau đây KHÔNG được xem là biểu hiện của cảm ứng ở sinh vật?
A. Cây trinh nữ (mắc cỡ) cụp lá khi chạm vào.
B. Con người rụt tay lại khi chạm vào vật nóng.
C. Hạt nảy mầm phát triển thành cây con.
D. Vi khuẩn di chuyển về phía nguồn thức ăn.
14. Trong các ngành khoa học sau, ngành nào KHÔNG thuộc nhóm ngành khoa học tự nhiên và KHÔNG phải là đối tượng nghiên cứu chính của sinh học?
A. Vật lý.
B. Hóa học.
C. Xã hội học.
D. Địa chất học.
15. Nếu bạn nghiên cứu về sự trao đổi chất trong một tế bào gan, bạn đang làm việc ở cấp độ nào?
A. Cấp độ mô.
B. Cấp độ cơ quan.
C. Cấp độ tế bào.
D. Cấp độ phân tử.
16. Đặc điểm nào sau đây thể hiện khả năng sinh sản của sinh vật?
A. Cây lớn lên cao hơn.
B. Chim mẹ ấp trứng.
C. Con người hít thở không khí.
D. Cá bơi trong nước.
17. Một nhà sinh vật học đang nghiên cứu cách thức mà các vi khuẩn tương tác với nhau trong đất. Họ đang làm việc ở cấp độ tổ chức nào?
A. Cấp độ quần xã.
B. Cấp độ hệ sinh thái.
C. Cấp độ quần thể (nếu chỉ nghiên cứu một loài vi khuẩn) hoặc quần xã (nếu nghiên cứu nhiều loài).
D. Cấp độ phân tử.
18. Ngành sinh học nào nghiên cứu về sự đa dạng của các loài sinh vật và mối quan hệ giữa chúng?
A. Sinh học phân tử.
B. Sinh thái học.
C. Phôi sinh học.
D. Sinh học tiến hóa.
19. Cấp độ tổ chức sống nào là nền tảng của mọi sự sống?
A. Cấp độ phân tử.
B. Cấp độ tế bào.
C. Cấp độ mô.
D. Cấp độ cơ quan.
20. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm chung của sinh vật?
A. Tự sinh trưởng.
B. Cảm ứng với môi trường.
C. Khả năng bay.
D. Khả năng sinh sản.
21. Việc nghiên cứu về virus thuộc lĩnh vực nào của sinh học?
A. Chỉ Vi sinh vật học.
B. Chỉ Di truyền học.
C. Vi sinh vật học và các lĩnh vực liên quan như Virus học.
D. Chỉ Sinh thái học.
22. Ngành sinh học nào tập trung vào việc phân loại và đặt tên cho các loài sinh vật?
A. Sinh học tiến hóa.
B. Di truyền học.
C. Phân loại học.
D. Sinh học phân tử.
23. Đặc điểm "Thích nghi" ở sinh vật có ý nghĩa gì?
A. Khả năng thay đổi màu sắc.
B. Khả năng tồn tại và sinh sản trong môi trường sống nhất định.
C. Khả năng di chuyển nhanh.
D. Khả năng tiêu thụ thức ăn.
24. Đâu là một ví dụ về "cảm ứng" ở sinh vật?
A. Cây con mọc lên từ hạt.
B. Cá thở bằng mang.
C. Bông hoa hướng về phía mặt trời.
D. Cơ thể người tăng cân.
25. Đặc điểm "Tổ chức theo cấp độ" ở sinh vật có nghĩa là gì?
A. Mọi sinh vật đều giống nhau.
B. Sự sống được tổ chức theo một trật tự từ đơn giản đến phức tạp.
C. Chỉ có các loài động vật có tổ chức.
D. Sinh vật chỉ có một cấp độ tổ chức duy nhất.
