1. Trong chương trình Mĩ thuật lớp 5, khi vẽ tranh về Ngôi nhà của em, yếu tố nào giúp thể hiện sự ấm cúng và tình cảm gia đình?
A. Chỉ vẽ hình dạng bên ngoài của ngôi nhà.
B. Thêm các chi tiết thể hiện hoạt động sinh hoạt gia đình, sự quây quần và màu sắc ấm áp.
C. Sử dụng màu sắc lạnh.
D. Vẽ mọi thứ ở xa.
2. Khi phân tích một tác phẩm hội họa, yếu tố đường nét đóng vai trò gì?
A. Chỉ là yếu tố phụ trợ.
B. Tạo khối, hình dáng, hướng chuyển động và thể hiện cảm xúc.
C. Quy định kích thước của bức tranh.
D. Xác định thời gian vẽ.
3. Khi vẽ về chủ đề Lễ hội ở Việt Nam, yếu tố nào sau đây cần được thể hiện rõ nét để bài vẽ mang đậm bản sắc văn hóa?
A. Sự tập trung vào các nhân vật nước ngoài.
B. Các họa tiết trang trí truyền thống, trang phục đặc trưng và hoạt động lễ hội.
C. Chỉ vẽ cảnh quan thiên nhiên.
D. Sử dụng hoàn toàn các gam màu tối.
4. Trong mĩ thuật, tỉ lệ của các yếu tố trong tranh đề cập đến điều gì?
A. Tốc độ vẽ.
B. Sự cân đối về kích thước giữa các vật thể so với nhau và so với tổng thể.
C. Số lượng màu sắc sử dụng.
D. Độ dày của nét vẽ.
5. Khi thực hiện bài tập Tạo hình con vật từ đất nặn, yếu tố nào cần chú trọng để con vật trông sống động và có hồn?
A. Chỉ sử dụng một khối đất nặn duy nhất.
B. Tạo hình các bộ phận chính và khớp nối chúng một cách tự nhiên, thể hiện được đặc điểm của con vật.
C. Làm cho con vật thật to.
D. Vẽ mắt bằng bút chì lên đất nặn.
6. Nếu một bức tranh được sử dụng chủ yếu các gam màu lạnh như xanh dương, xanh lá cây, tím, theo cảm nhận phổ biến, bức tranh đó thường gợi lên những cảm xúc gì?
A. Sự nóng bỏng, mạnh mẽ.
B. Sự dịu mát, tĩnh lặng, thư thái.
C. Sự ồn ào, náo nhiệt.
D. Sự giận dữ, tức tối.
7. Trong bài tập Tạo hình bằng vật liệu tái chế, yếu tố nào cần được ưu tiên để sản phẩm vừa có ý nghĩa về môi trường, vừa có tính thẩm mỹ?
A. Chỉ sử dụng một loại vật liệu tái chế.
B. Sự sáng tạo trong việc biến đổi công năng và hình dáng của vật liệu cũ.
C. Làm cho sản phẩm càng lớn càng tốt.
D. Trang trí thật nhiều chi tiết phức tạp.
8. Trong bài tập Trang trí thiệp chúc mừng, việc lựa chọn font chữ và cách sắp xếp chữ có vai trò gì?
A. Làm cho thiệp trở nên trống trải.
B. Góp phần tạo nên vẻ đẹp tổng thể và truyền tải thông điệp.
C. Tăng kích thước của thiệp.
D. Chỉ để ghi ngày tháng.
9. Khi thực hiện bài tập Vẽ tranh theo chủ đề Tự do trong Mĩ thuật lớp 5, học sinh cần chú trọng điều gì để bài vẽ thể hiện được sự sáng tạo và cảm xúc cá nhân?
A. Sao chép y nguyên các hình ảnh đã học.
B. Kết hợp các yếu tố quen thuộc trong cuộc sống với ý tưởng mới lạ.
C. Sử dụng nhiều loại màu sắc rực rỡ nhất có thể.
D. Chỉ vẽ những đối tượng có kích thước lớn.
10. Khi nói về cảm xúc trong mĩ thuật, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền tải điều đó đến người xem?
A. Độ bóng của bề mặt tranh.
B. Sự kết hợp hài hòa giữa đường nét, màu sắc, hình khối và bố cục.
C. Kích thước của khung tranh.
D. Chỉ sử dụng duy nhất một màu.
11. Trong bài tập Tạo dáng và trang trí đồ vật, mục đích chính của việc trang trí là gì?
A. Làm cho đồ vật trở nên phức tạp hơn.
B. Làm cho đồ vật đẹp hơn, có ý nghĩa hơn và phù hợp với công dụng.
C. Che giấu những khiếm khuyết của đồ vật.
D. Tăng kích thước của đồ vật.
12. Trong mĩ thuật, chất liệu của tác phẩm đề cập đến điều gì?
A. Chủ đề của bức tranh.
B. Vật liệu được sử dụng để tạo ra tác phẩm.
C. Kích thước của tác phẩm.
D. Nơi trưng bày tác phẩm.
13. Trong chương trình học, bài tập Vẽ theo nhạc khuyến khích học sinh làm gì?
A. Vẽ lại những gì nghe thấy theo nghĩa đen.
B. Sử dụng màu sắc và đường nét để diễn tả cảm xúc, nhịp điệu của âm nhạc.
C. Chỉ vẽ các nhạc cụ.
D. Vẽ theo thứ tự các nốt nhạc.
14. Trong chương trình Mĩ thuật lớp 5 cánh diều học kì 2, khi nói về Trang trí theo chủ đề, yếu tố nào sau đây được coi là quan trọng nhất để tạo nên sự hài hòa và ý nghĩa cho tác phẩm?
A. Sự phong phú về chất liệu sử dụng.
B. Việc lựa chọn màu sắc và bố cục thể hiện rõ chủ đề.
C. Kỹ thuật vẽ chi tiết, tỉ mỉ.
D. Sự độc đáo của hình thức trình bày.
15. Yếu tố ánh sáng và bóng tối trong một bức tranh có vai trò gì?
A. Làm cho bức tranh tối đi.
B. Tạo khối, làm nổi bật chủ thể và tạo chiều sâu cho không gian.
C. Chỉ dùng để trang trí.
D. Quy định loại giấy vẽ.
16. Trong các bước thực hiện một sản phẩm thủ công, bước nào sau đây thường được thực hiện sau khi đã có ý tưởng và phác thảo?
A. Lên ý tưởng và phác thảo.
B. Hoàn thiện sản phẩm.
C. Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ.
D. Đánh giá và nhận xét.
17. Trong mĩ thuật, khái niệm bố cục đề cập đến điều gì?
A. Kỹ thuật sử dụng bút vẽ.
B. Sự sắp xếp, bố trí các yếu tố hình ảnh trên mặt phẳng.
C. Chất liệu màu được sử dụng.
D. Chủ đề của bức tranh.
18. Khi tìm hiểu về các loại hình mĩ thuật, hội họa chủ yếu sử dụng phương tiện nào để thể hiện?
A. Đất nặn.
B. Màu sắc và đường nét trên mặt phẳng.
C. Giấy gấp.
D. Kim chỉ.
19. Khi vẽ về chủ đề Cuộc sống quanh em, yếu tố nào giúp thể hiện sự sinh động và chân thực của hoạt động?
A. Chỉ vẽ các đồ vật tĩnh.
B. Thể hiện rõ hành động, cử chỉ và biểu cảm của con người, con vật.
C. Sử dụng màu đen làm chủ đạo.
D. Vẽ mọi thứ với cùng một kích thước.
20. Nếu một bức tranh được vẽ với các gam màu nóng như đỏ, cam, vàng, theo cảm nhận phổ biến, bức tranh đó thường gợi lên những cảm xúc gì?
A. Sự tĩnh lặng, yên bình.
B. Sự vui tươi, sôi nổi, ấm áp.
C. Sự buồn bã, u tối.
D. Sự bí ẩn, huyền bí.
21. Khi vẽ về chủ đề Trường học thân yêu, yếu tố nào giúp bài vẽ thể hiện được sự gắn bó và tình cảm của học sinh?
A. Chỉ vẽ tòa nhà trường.
B. Thể hiện các hoạt động vui vẻ, bạn bè thân thiện và hình ảnh thầy cô gần gũi.
C. Sử dụng toàn bộ màu đen.
D. Vẽ mọi thứ với kích thước bằng nhau.
22. Trong bài tập Tạo hình từ giấy, kỹ thuật gấp giấy (origami) chủ yếu dựa vào yếu tố nào?
A. Cắt xé giấy.
B. Các nếp gấp chính xác để tạo hình.
C. Dán nhiều lớp giấy.
D. Sử dụng keo dán và kéo.
23. Khi đánh giá một tác phẩm mĩ thuật, tiêu chí nào sau đây thường được xem xét để đánh giá tính nghệ thuật?
A. Giá thành của vật liệu.
B. Sự sáng tạo, bố cục, màu sắc và cách thể hiện ý tưởng.
C. Kích thước của bức tranh.
D. Thời gian hoàn thành.
24. Khi thực hiện bài tập Vẽ tranh phong cảnh, yếu tố nào giúp tạo chiều sâu cho bức tranh?
A. Chỉ sử dụng một màu.
B. Sử dụng các biện pháp tạo hình như luật xa gần, phối cảnh.
C. Vẽ tất cả các chi tiết thật to.
D. Không sử dụng đường nét.
25. Trong quá trình học mĩ thuật, việc quan sát đối tượng cần vẽ có ý nghĩa như thế nào?
A. Không cần thiết vì đã có mẫu.
B. Giúp hiểu rõ hình dáng, màu sắc, ánh sáng và chi tiết của đối tượng.
C. Chỉ để xác định kích thước.
D. Làm chậm quá trình vẽ.
