1. Bài Buổi học cuối cùng của Alphonse Daudet lấy bối cảnh ở vùng nào của nước Pháp?
A. Paris
B. Alsace
C. Lyon
D. Marseille
2. Biện pháp tu từ so sánh trong câu Mặt biển lúc này chân thật là một tấm thảm bằng nhung khổng lồ màu xanh thẫm có tác dụng gì?
A. Làm cho biển trở nên kỳ dị, đáng sợ.
B. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, êm đềm và vẻ đẹp mềm mại của mặt biển.
C. Tạo sự tương phản giữa biển và thảm nhung.
D. Miêu tả sự gồ ghề, không bằng phẳng của mặt biển.
3. Trong bài Nghìn năm văn hiến, ý nào sau đây không phản ánh đúng sự giàu đẹp của văn hóa Việt Nam?
A. Sự đa dạng của các lễ hội truyền thống.
B. Sự phát triển của khoa học kỹ thuật hiện đại.
C. Nền văn học nghệ thuật phong phú, đa dạng.
D. Nền văn minh lúa nước với những giá trị bền vững.
4. Nhận định nào sau đây về vai trò của chủ ngữ trong câu là chính xác nhất?
A. Chủ ngữ chỉ hành động, trạng thái của sự vật.
B. Chủ ngữ là thành phần chính của câu, chỉ sự vật, hiện tượng có đặc điểm, hành động, trạng thái được nêu ở vị ngữ.
C. Chủ ngữ luôn đứng ở cuối câu.
D. Chủ ngữ chỉ kết quả của hành động.
5. Trong bài Bác ơi!, nhà thơ Tố Hữu gọi Bác Hồ là gì để thể hiện tình cảm yêu mến, kính trọng sâu sắc?
A. Người cha, người thầy
B. Anh bộ đội Cụ Hồ
C. Bác Hồ kính yêu
D. Vị lãnh tụ vĩ đại
6. Trong bài Sự giàu đẹp của ngôn ngữ Việt Nam, tác giả cho rằng nét đặc sắc nổi bật của tiếng Việt là gì?
A. Sự phong phú về âm thanh
B. Sự uyển chuyển, mềm mại và khả năng biểu cảm
C. Sự đơn giản và dễ học
D. Sự tương đồng với các ngôn ngữ khác
7. Trong bài Phong cách Hồ Chí Minh, khi nói về lời dạy của Bác với cán bộ, đảng viên, tác giả đã dùng những từ ngữ nào để nhấn mạnh sự gần gũi, chân thành, không câu nệ hình thức?
A. Không có gì ghê gớm, không có gì cao sang
B. Chỉ cần tình thương và lòng nhân ái
C. Lời nói đi đôi với việc làm
D. Luôn học hỏi và cầu tiến
8. Đâu là đặc điểm của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt?
A. Ngôn ngữ khoa học, chính xác, khách quan.
B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, mang tính thẩm mỹ cao.
C. Ngôn ngữ thường ngày, gần gũi, mang tính cá nhân, cảm xúc.
D. Ngôn ngữ có tính lập luận chặt chẽ, logic.
9. Trong bài Mẹ vắng nhà, chi tiết nào thể hiện sự quan tâm, lo lắng của hai anh em đối với mẹ?
A. Hai anh em đi chơi với bạn bè.
B. Hai anh em tranh nhau đồ ăn.
C. Hai anh em cùng nhau làm việc nhà và thấp thỏm chờ mẹ về.
D. Hai anh em ngủ quên không biết mẹ về.
10. Trong bài Cô bé lọ lem, chi tiết nào thể hiện sự đối lập giữa hoàn cảnh sống của cô bé và những người chị em kế?
A. Cô bé có cha, còn chị em kế thì không.
B. Cô bé phải làm mọi việc nặng nhọc, còn chị em kế thì ăn mặc đẹp, được đi dự vũ hội.
C. Cô bé có bạn bè, còn chị em kế thì không có ai.
D. Cô bé không được học hành, còn chị em kế thì được học rất nhiều.
11. Bài Tiếng rao đêm của nhà văn nào?
A. Nam Cao
B. Nguyễn Tuân
C. Thế Lữ
D. Sơn Tùng
12. Trong bài Ông đồ, câu thơ Năm nay đào lại nở rồi / Cùng với cô bán hàng xén tươi cười gợi lên cảm giác gì?
A. Sự buồn bã, cô đơn của ông đồ.
B. Sự nhộn nhịp, tươi vui của không khí Tết và sự đối lập với cảnh sống của ông đồ.
C. Sự giàu có, sung túc của những người xung quanh.
D. Sự thờ ơ, lạnh nhạt của mọi người.
13. Câu Trái đất này là của chúng mình / Hành tinh xanh sạch đẹp của chúng mình trích từ bài hát nào và thể hiện thông điệp gì?
A. Bài Em yêu hòa bình, nói về ước mơ hòa bình.
B. Bài Trái đất này là của chúng mình, nói về ý thức bảo vệ môi trường.
C. Bài Cháu đi mẫu giáo, nói về tình yêu trường lớp.
D. Bài Ước mơ của em, nói về khát vọng tương lai.
14. Bài Lượm của Tố Hữu đã khắc họa thành công hình ảnh chú bé Lượm với những nét tính cách nào?
A. Nhút nhát, sợ sệt
B. Tự tin, tinh nghịch, dũng cảm và hồn nhiên
C. Chậm chạp, lười biếng
D. Khép kín, ít nói
15. Bài Thánh Gióng thể hiện tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta qua hình ảnh nhân vật nào?
A. Hùng Vương
B. Sơn Tinh
C. Thánh Gióng
D. An Dương Vương
16. Trong bài Bà chúa Tuyết, chi tiết nào cho thấy sự độc ác và tàn nhẫn của Bà chúa Tuyết đối với Kai?
A. Bà chúa Tuyết đã tặng Kai một viên đá quý.
B. Bà chúa Tuyết đã dùng mảnh kính vỡ trong mắt Kai để làm đóng băng trái tim cậu.
C. Bà chúa Tuyết đã cho Kai ăn kẹo.
D. Bà chúa Tuyết đã cho Kai ngủ trong cung điện.
17. Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh cây tre trong các tác phẩm văn học Việt Nam thường gắn liền với phẩm chất nào của con người Việt Nam?
A. Sự kiên cường, bất khuất và đoàn kết
B. Sự khéo léo và tinh tế
C. Sự lạc quan và yêu đời
D. Sự nhẫn nại và chịu đựng
18. Tác dụng của biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu Thuyền về có nhớ bến chăng / Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền là gì?
A. Tăng tính gợi hình và làm rõ nghĩa đen của câu.
B. Tạo sự hài hước và châm biếm.
C. Diễn tả tình cảm nhớ nhung, thủy chung của con người qua hình ảnh ẩn dụ.
D. Làm cho câu văn trở nên phức tạp và khó hiểu.
19. Trong bài Đồng chí, hình ảnh áo cháo lòng của người lính gợi lên điều gì?
A. Sự giàu sang, sung túc
B. Sự thiếu thốn, vất vả nhưng ấm áp tình đồng đội
C. Sự xa hoa, lộng lẫy
D. Sự cô đơn, lạnh lẽo
20. Trong bài Chiếu cầu hiền, Ngô Thì Nhậm đã khuyên vua Quang Trung nên làm gì để thu hút nhân tài?
A. Chỉ trọng dụng những người có chức sắc cao.
B. Khen thưởng bằng vật chất lớn.
C. Mở rộng cửa đón nhận, không câu nệ xuất thân, đối đãi chân thành.
D. Chỉ tuyển chọn những người đã từng lập công lớn.
21. Câu Cha mẹ đặt tên cho con, đôi khi không chỉ là tên gọi mà còn gửi gắm bao hy vọng, ước mong trích từ bài nào và nói lên điều gì?
A. Bài Bố cục của một văn bản, nói về cách đặt tên theo quy luật.
B. Bài Sự giàu đẹp của ngôn ngữ Việt Nam, nói về ý nghĩa của từ ngữ.
C. Bài Đặt tên cho con, nói về ý nghĩa của tên gọi và tình cảm gia đình.
D. Bài Phong cách Hồ Chí Minh, nói về sự giản dị trong lời ăn tiếng nói.
22. Biện pháp tu từ nhân hóa trong câu Gió đưa cành trúc la đà có tác dụng gì?
A. Tạo sự trang trọng, uy nghiêm.
B. Làm cho cảnh vật trở nên sống động, có hồn và thể hiện tình cảm của người viết.
C. Tăng tính khách quan, khoa học của lời văn.
D. Nêu bật hành động của con người.
23. Trong bài Cuộc chia tay của những con búp bê, chi tiết nào thể hiện tình bạn chân thành giữa Thành và Thủy?
A. Họ cùng nhau đi học mỗi ngày.
B. Họ cùng nhau chia sẻ đồ chơi, đặc biệt là hai con búp bê.
C. Họ nói chuyện điện thoại suốt đêm.
D. Họ cùng nhau tham gia các hoạt động thể thao.
24. Trong bài Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, yếu tố nào là quan trọng nhất để bài viết có sức thuyết phục?
A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, sáo rỗng.
B. Trình bày luận điểm rõ ràng, có dẫn chứng và lập luận chặt chẽ.
C. Chỉ nêu ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.
D. Dùng nhiều câu hỏi tu từ để thu hút người đọc.
25. Tác dụng của việc sử dụng phép liệt kê trong câu Mẹ em đi chợ mua rau, thịt, cá, gạo, nếp là gì?
A. Tạo sự hài hước, dí dỏm.
B. Nhấn mạnh sự đa dạng, phong phú của các mặt hàng mẹ mua.
C. Làm cho câu văn trở nên ngắn gọn.
D. Tăng tính trang trọng cho lời nói.
