1. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, một trong những yếu tố quan trọng để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp trong nhóm là gì?
A. Sự chân thành, tin cậy và tôn trọng lẫn nhau.
B. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành nhiệm vụ được giao.
C. Giữ khoảng cách và không chia sẻ cảm xúc cá nhân.
D. Luôn đồng ý với mọi ý kiến của người khác.
2. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi làm việc nhóm, yếu tố Linh hoạt có nghĩa là gì?
A. Sẵn sàng điều chỉnh kế hoạch, cách làm hoặc vai trò khi hoàn cảnh thay đổi hoặc có ý tưởng tốt hơn.
B. Luôn giữ nguyên kế hoạch ban đầu dù có bất kỳ thay đổi nào.
C. Chỉ làm theo những gì đã được định sẵn.
D. Thay đổi ý kiến liên tục mà không có lý do rõ ràng.
3. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến Trách nhiệm cá nhân. Trong một dự án nhóm, điều này có nghĩa là:
A. Hoàn thành tốt phần việc được giao và chịu trách nhiệm về kết quả của mình.
B. Chỉ làm những phần việc mà mình thích.
C. Đổ lỗi cho nhóm khi mình làm sai.
D. Chờ đợi người khác nhắc nhở mình làm việc.
4. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, nhấn mạnh vai trò của Sáng tạo. Trong một hoạt động nhóm, sáng tạo được thể hiện qua:
A. Đưa ra những ý tưởng mới lạ, độc đáo và cách giải quyết vấn đề khác biệt.
B. Chỉ làm theo những gì đã được hướng dẫn một cách chính xác.
C. Sao chép ý tưởng của người khác.
D. Hạn chế đưa ra ý kiến để tránh sai sót.
5. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi đưa ra phản hồi về một sản phẩm của nhóm, điều gì là quan trọng nhất?
A. Phản hồi mang tính xây dựng, tập trung vào sản phẩm và đưa ra gợi ý cải thiện cụ thể.
B. Chỉ tập trung vào những lỗi sai của sản phẩm.
C. So sánh sản phẩm này với sản phẩm của nhóm khác.
D. Đưa ra nhận xét chung chung không đi vào chi tiết.
6. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi một thành viên trong nhóm gặp khó khăn, hành động nào sau đây thể hiện sự hỗ trợ tốt nhất?
A. Động viên, chia sẻ công việc hoặc hướng dẫn họ cách giải quyết.
B. Phớt lờ và tập trung vào phần việc của mình.
C. Nói với họ rằng họ không đủ năng lực.
D. Yêu cầu người khác giúp đỡ thay mình.
7. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, khuyến khích học sinh Thể hiện sự tự tin. Điều này có nghĩa là gì?
A. Tin tưởng vào khả năng của bản thân, dám đưa ra ý kiến và hành động một cách có trách nhiệm.
B. Luôn nói to và thể hiện bản thân một cách thái quá.
C. Không bao giờ thừa nhận sai lầm của mình.
D. Chỉ làm những việc mình chắc chắn sẽ thành công.
8. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi làm việc nhóm, kỹ năng Đàm phán là gì?
A. Thảo luận để đạt được sự đồng thuận hoặc thỏa hiệp có lợi cho tất cả các bên.
B. Cố gắng thuyết phục người khác theo ý mình bằng mọi giá.
C. Chấp nhận mọi yêu cầu của người khác mà không đưa ra ý kiến.
D. Tranh cãi để bảo vệ quan điểm của bản thân.
9. Khi một thành viên trong nhóm Hoạt Động Trải Nghiệm có ý kiến khác biệt, cách ứng xử nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Lắng nghe ý kiến đó, phân tích và đưa ra phản hồi mang tính xây dựng.
B. Ngay lập tức bác bỏ ý kiến đó vì nó khác với đa số.
C. Cười nhạo hoặc chế giễu ý kiến đó.
D. Yêu cầu người đó im lặng.
10. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi đối mặt với một vấn đề khó khăn trong dự án nhóm, cách tiếp cận nào sau đây là hiệu quả nhất?
A. Cùng cả nhóm cùng nhau phân tích nguyên nhân, đưa ra các giải pháp khả thi và chọn ra giải pháp tốt nhất.
B. Bỏ qua vấn đề và hy vọng nó sẽ tự biến mất.
C. Chỉ một vài thành viên giỏi nhất giải quyết vấn đề.
D. Đổ lỗi cho một thành viên nào đó trong nhóm.
11. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến việc Đánh giá kết quả. Sau khi hoàn thành một hoạt động, điều gì là quan trọng để rút kinh nghiệm?
A. Xem xét những gì đã làm tốt, những gì chưa tốt và lý do tại sao để cải thiện cho lần sau.
B. Chỉ nhìn vào kết quả cuối cùng mà không xem xét quá trình.
C. So sánh kết quả của mình với người khác để tìm ra ai giỏi hơn.
D. Quên đi hoạt động đó và không suy ngẫm gì thêm.
12. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến việc Quản lý thời gian. Khi lập kế hoạch cho một hoạt động, điều quan trọng nhất là:
A. Xác định rõ các bước thực hiện, ước lượng thời gian cho mỗi bước và tuân thủ lịch trình.
B. Chỉ tập trung vào bước đầu tiên và không quan tâm đến các bước sau.
C. Để mọi việc diễn ra tự nhiên mà không cần kế hoạch.
D. Làm việc đến khi nào xong thì thôi, không đặt ra giới hạn thời gian.
13. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, kỹ năng Giao tiếp phi ngôn ngữ bao gồm những yếu tố nào?
A. Ngôn ngữ cơ thể, nét mặt, cử chỉ và ánh mắt.
B. Sử dụng từ ngữ phức tạp và câu văn dài.
C. Giọng nói to và rõ ràng.
D. Việc sử dụng các công cụ hỗ trợ như bảng, bút.
14. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến việc Học cách học. Điều này có ý nghĩa gì đối với học sinh khi tham gia các hoạt động?
A. Phát triển khả năng tự tìm tòi, khám phá kiến thức và phương pháp học tập hiệu quả.
B. Chỉ học những gì được thầy cô giáo giảng dạy.
C. Học theo cách của bạn bè mà không cần suy nghĩ.
D. Chờ đợi kiến thức được cung cấp sẵn.
15. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi một ý tưởng bị phản đối, cách ứng xử nào thể hiện sự trưởng thành?
A. Bình tĩnh lắng nghe lý do phản đối và xem xét liệu có thể điều chỉnh ý tưởng.
B. Nổi giận và yêu cầu mọi người phải chấp nhận ý tưởng của mình.
C. Bỏ ý tưởng đó đi ngay lập tức mà không suy nghĩ thêm.
D. Cãi lại và không chấp nhận bất kỳ lời góp ý nào.
16. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, khi phản hồi về đóng góp của một thành viên khác, điều gì là quan trọng để thể hiện sự tôn trọng?
A. Nêu rõ những điểm em thích và những điểm em góp ý một cách lịch sự.
B. Chỉ nói về những điểm tiêu cực.
C. So sánh đóng góp của họ với người khác.
D. Phớt lờ đóng góp của họ.
17. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến việc Tự đánh giá. Khi tự đánh giá bản thân trong một hoạt động, điều gì là quan trọng nhất cần xem xét?
A. Những gì em đã học được, những điểm mạnh đã phát huy và những điểm cần cải thiện.
B. Việc em có được khen ngợi hay không.
C. So sánh bản thân với những người khác trong nhóm.
D. Thời gian em đã bỏ ra cho hoạt động đó.
18. Theo Sách Giáo Khoa Hoạt Động Trải Nghiệm Lớp 5, sách Cánh Diều, mục đích chính của việc tham gia các hoạt động tập thể là gì?
A. Giúp học sinh phát triển các kỹ năng mềm như giao tiếp, hợp tác và giải quyết vấn đề.
B. Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện tài năng cá nhân và giành giải thưởng.
C. Hoàn thành các bài tập và nhiệm vụ được giao một cách nhanh chóng.
D. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các thành viên trong lớp.
19. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, nhấn mạnh việc Kiên trì. Khi gặp thử thách trong hoạt động, học sinh nên làm gì?
A. Tiếp tục cố gắng, tìm kiếm giải pháp thay thế và không bỏ cuộc dễ dàng.
B. Bỏ cuộc ngay khi gặp khó khăn đầu tiên.
C. Yêu cầu người khác làm thay mình.
D. Tránh né hoặc phớt lờ thử thách.
20. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc Tôn trọng sự khác biệt. Điều này có nghĩa là gì trong bối cảnh hoạt động nhóm?
A. Chấp nhận và đánh giá cao những ý kiến, quan điểm và cách làm khác nhau của mỗi thành viên.
B. Cố gắng làm cho mọi người trong nhóm có suy nghĩ và hành động giống nhau.
C. Chỉ lắng nghe và làm theo ý kiến của đa số trong nhóm.
D. Phớt lờ những ý kiến trái chiều để tránh xung đột.
21. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, khi phân công nhiệm vụ cho một dự án nhóm, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo sự thành công của dự án?
A. Phân công nhiệm vụ rõ ràng, phù hợp với năng lực và sở thích của từng thành viên.
B. Chỉ giao nhiệm vụ cho những học sinh giỏi nhất trong nhóm.
C. Giao tất cả nhiệm vụ cho một người phụ trách chính để dễ quản lý.
D. Để mỗi thành viên tự chọn nhiệm vụ mà không cần thảo luận chung.
22. Khi tham gia vào một buổi thảo luận nhóm về một vấn đề trong Hoạt Động Trải Nghiệm, hành vi nào sau đây thể hiện sự lắng nghe tích cực?
A. Nhìn vào người nói, gật đầu và đặt câu hỏi làm rõ khi cần thiết.
B. Chỉ chờ đến lượt mình nói để trình bày ý kiến cá nhân mà không quan tâm đến người khác.
C. Ngắt lời người nói để đưa ra quan điểm của mình ngay lập tức.
D. Tập trung vào việc ghi chép lại tất cả những gì người nói phát biểu.
23. Trong Hoạt Động Trải Nghiệm, kỹ năng Chia sẻ khi làm việc nhóm được hiểu là:
A. Chia sẻ ý tưởng, thông tin, nguồn lực và trách nhiệm với các thành viên khác.
B. Chỉ chia sẻ những gì mình nghĩ là quan trọng nhất.
C. Chia sẻ ý kiến của mình và không lắng nghe người khác.
D. Chia sẻ đồ dùng cá nhân cho các thành viên khác sử dụng tùy ý.
24. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến việc Giải quyết xung đột. Khi có mâu thuẫn trong nhóm, bước đầu tiên nên làm là gì?
A. Tìm hiểu nguyên nhân gốc rễ của mâu thuẫn từ các bên liên quan.
B. Tránh đối mặt với mâu thuẫn và hy vọng nó sẽ tự hết.
C. Ngay lập tức đưa ra hình phạt cho người gây ra mâu thuẫn.
D. Yêu cầu một người trung gian giải quyết ngay lập tức mà không cần tìm hiểu.
25. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm lớp 5, sách Cánh Diều, đề cập đến Hợp tác. Điều này có nghĩa là:
A. Cùng nhau làm việc, chia sẻ trách nhiệm và hỗ trợ lẫn nhau để đạt mục tiêu chung.
B. Mỗi người làm việc riêng phần của mình và không tương tác.
C. Chỉ hợp tác với những người mình thích.
D. Để một người làm hết công việc.
