1. Khi nói về tiết tấu (rhythm) trong âm nhạc, yếu tố nào là cốt lõi?
A. Sự sắp xếp các trường độ âm thanh và im lặng.
B. Độ vang của phòng hòa nhạc.
C. Chất liệu của nhạc cụ.
D. Kỹ thuật thanh nhạc của ca sĩ.
2. Trong âm nhạc, nhịp (beat) là gì?
A. Đơn vị thời gian cơ bản, tạo nên cảm giác về tiết tấu.
B. Tốc độ nhanh hay chậm của bài hát.
C. Độ cao của nốt nhạc.
D. Sự kết hợp của nhiều nốt nhạc.
3. Bài hát Em là mầm non của Đảng có ý nghĩa giáo dục gì đối với thiếu nhi?
A. Nuôi dưỡng tình yêu đất nước, lý tưởng cộng sản.
B. Khuyến khích sự độc lập cá nhân.
C. Tập trung vào việc học ngoại ngữ.
D. Đề cao tinh thần cạnh tranh.
4. Đâu là một trong những yếu tố quan trọng trong việc tạo nên giai điệu của một bài hát?
A. Nhịp điệu (Rhythm).
B. Màu sắc của cây đàn.
C. Kích thước của bản nhạc.
D. Số lượng người hát.
5. Khi hát bài Hành khúc tuổi xanh, nhạc sĩ muốn thể hiện điều gì về thế hệ trẻ?
A. Tinh thần lạc quan, tự tin và sẵn sàng cống hiến.
B. Mong muốn được nghỉ ngơi nhiều hơn.
C. Ước mơ trở thành ca sĩ nổi tiếng.
D. Sự phụ thuộc vào người lớn.
6. Trong âm nhạc, quãng (interval) được hiểu là gì?
A. Khoảng cách giữa hai cao độ âm thanh.
B. Tốc độ của bản nhạc.
C. Độ to nhỏ của âm thanh.
D. Số lượng nốt nhạc trong một ô nhịp.
7. Bài hát Quê hương tươi đẹp thường gợi lên hình ảnh nào trong tâm trí người nghe?
A. Cảnh vật làng quê thanh bình, tươi vui.
B. Cuộc sống ồn ào, náo nhiệt ở thành phố.
C. Biển cả mênh mông.
D. Núi rừng hoang sơ.
8. Trong âm nhạc, hòa âm (harmony) đề cập đến yếu tố nào?
A. Sự kết hợp của nhiều âm thanh vang lên đồng thời.
B. Tốc độ thay đổi của các nốt nhạc.
C. Âm lượng của bài hát.
D. Cách viết lời bài hát.
9. Khi nói về cao độ (pitch) trong âm nhạc, nó liên quan đến yếu tố nào?
A. Độ trầm bổng của âm thanh.
B. Độ dài của âm thanh.
C. Độ to nhỏ của âm thanh.
D. Sự vang của âm thanh.
10. Đâu là một nhạc cụ thuộc bộ gõ?
A. Trống (Drum).
B. Harp.
C. Guitar Bass.
D. Kèn Saxophone.
11. Trong bài hát Cháu vẫn nhớ trường xưa, cảm xúc chủ yếu được thể hiện là gì?
A. Sự hoài niệm, nhớ về mái trường thân yêu.
B. Sự chán ghét trường học.
C. Mong muốn được quay lại quá khứ mãi mãi.
D. Sự giận dữ với thầy cô.
12. Bài hát Bay lên nhé thường gợi cho người nghe cảm giác gì?
A. Sự bay bổng, tự do và khát vọng vươn lên.
B. Nỗi buồn và sự chia ly.
C. Sự mệt mỏi sau một ngày dài.
D. Sự giận dữ và phản kháng.
13. Trong các thể loại âm nhạc, Opera nổi bật với đặc điểm nào?
A. Sử dụng nhiều giọng hát cao và dàn nhạc giao hưởng.
B. Chỉ sử dụng nhạc cụ điện tử.
C. Chủ yếu là các bài hát rap.
D. Tập trung vào vũ đạo.
14. Bài hát Mẹ đi vắng thường gợi lên cảm xúc gì ở trẻ nhỏ?
A. Sự nhớ nhung, mong mẹ trở về.
B. Sự vui vẻ, tự do không có mẹ.
C. Mong muốn được đi chơi một mình.
D. Sự tức giận vì mẹ đi vắng.
15. Đâu là một nhạc cụ thuộc bộ dây?
A. Guitar.
B. Kèn Clarinet.
C. Trống Gỗ.
D. Kèn Trumpet.
16. Trong bài hát Bà ơi bà, tình cảm chủ đạo mà bài hát muốn truyền tải là gì?
A. Tình yêu thương, kính trọng bà.
B. Sự trách móc bà.
C. Mong muốn bà mua quà.
D. Sự giận dỗi bà.
17. Bài hát Chỉ có một trên đời ca ngợi điều gì?
A. Tình mẹ bao la, thiêng liêng.
B. Tình bạn bè thân thiết.
C. Sự giàu có và thành công.
D. Vẻ đẹp của thiên nhiên.
18. Bài hát Nối vòng tay lớn của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn mang ý nghĩa gì?
A. Sự đoàn kết dân tộc, chung sức xây dựng đất nước.
B. Tình yêu đôi lứa mãnh liệt.
C. Nỗi nhớ quê hương da diết.
D. Khát vọng tự do cá nhân.
19. Đâu là một nhạc cụ thuộc bộ hơi?
A. Sáo Flute.
B. Đàn Piano.
C. Đàn Violin.
D. Đàn Cello.
20. Trong bài hát Cùng nhau vẽ một thế giới, yếu tố nào được nhấn mạnh là quan trọng nhất để tạo nên một thế giới tốt đẹp hơn?
A. Sự đoàn kết và yêu thương lẫn nhau.
B. Khả năng sáng tạo không giới hạn.
C. Việc học hỏi kiến thức mới mỗi ngày.
D. Sự cạnh tranh lành mạnh để phát triển.
21. Bài hát Ước mơ của em thường khơi gợi điều gì ở người nghe?
A. Khát vọng vươn tới những điều tốt đẹp trong tương lai.
B. Sự nuối tiếc về quá khứ.
C. Mong muốn được ngủ quên.
D. Sự bất mãn với hiện tại.
22. Bài hát Cháu yêu cô thể hiện tình cảm gì của học sinh với giáo viên?
A. Sự kính trọng, yêu mến và biết ơn cô giáo.
B. Sự sợ hãi và ghét bỏ cô giáo.
C. Mong muốn cô giáo thay đổi bài giảng.
D. Sự bất mãn với cách dạy của cô giáo.
23. Khi nghe bài hát Cháu đi mẫu giáo, bài hát muốn nhắn nhủ điều gì với các bạn nhỏ?
A. Niềm vui khi đến trường và học hỏi điều mới.
B. Nỗi sợ hãi khi xa bố mẹ.
C. Mong muốn được chơi đồ chơi.
D. Sự buồn chán khi phải học.
24. Khi phân tích một bài hát, yếu tố động lực (dynamics) đề cập đến khía cạnh nào?
A. Sự thay đổi về âm lượng (to nhỏ).
B. Sự thay đổi về cao độ âm thanh.
C. Sự thay đổi về nhịp điệu.
D. Sự thay đổi về tiết tấu.
25. Trong bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, hình ảnh ngọn cờ tượng trưng cho điều gì?
A. Sự kêu gọi tinh thần đoàn kết, tiến lên.
B. Biểu tượng của sự cô đơn.
C. Dấu hiệu của sự kết thúc.
D. Biểu tượng của sự phản kháng.
