Trắc nghiệm Ngữ văn 9 Kết nối bài 4 Văn bản 2: Từ “Thằng quỷ nhỏ” của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi
1. Nguyễn Nhật Ánh nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trẻ hóa tâm hồn của người viết. Điều này giúp tác phẩm của ông đạt được phẩm chất gì?
A. Tính học thuật và tri thức.
B. Sự bay bổng, giàu trí tưởng tượng.
C. Tính giáo dục, răn dạy.
D. Sự nghiêm túc, chín chắn.
2. Theo Nguyễn Nhật Ánh, tại sao việc chưa lớn lại là một phẩm chất quan trọng của tác phẩm viết cho thiếu nhi?
A. Giúp tác phẩm có tính giáo dục cao hơn.
B. Phản ánh đúng sự phát triển tâm sinh lý của trẻ.
C. Giữ được sự trong sáng, hồn nhiên, thế giới quan của trẻ.
D. Tạo ra sự khác biệt với các thể loại văn học khác.
3. Theo Nguyễn Nhật Ánh, phẩm chất ngộ nghĩnh trong tác phẩm viết cho thiếu nhi có ý nghĩa gì?
A. Sự hài hước, châm biếm sâu cay.
B. Sự dí dỏm, đáng yêu, có chút bất ngờ.
C. Sự nghiêm túc, chỉn chu.
D. Sự phức tạp, khó hiểu.
4. Nguyễn Nhật Ánh nhận định rằng tác phẩm hay cho thiếu nhi cần có sự sống động trong ngôn ngữ, điều này thể hiện qua việc gì?
A. Sử dụng nhiều câu cảm thán.
B. Ngôn ngữ giàu âm thanh, hình ảnh, hành động.
C. Tập trung miêu tả nội tâm nhân vật.
D. Sử dụng lối nói chuyện của người lớn.
5. Khi nói về Thằng quỷ nhỏ, tác giả Nguyễn Nhật Ánh có đề cập đến mối quan hệ giữa ngôn ngữ và cảm xúc của độc giả thiếu nhi như thế nào?
A. Ngôn ngữ càng phức tạp càng kích thích sự tò mò.
B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, âm thanh có khả năng khơi gợi cảm xúc.
C. Ngôn ngữ trực diện, ít ẩn dụ giúp trẻ dễ hiểu.
D. Ngôn ngữ khoa học giúp trẻ mở rộng kiến thức.
6. Khi Nguyễn Nhật Ánh nói về việc không bị quá già, ông muốn nhấn mạnh điều gì về giọng văn trong tác phẩm thiếu nhi?
A. Cần có sự uyên bác, thể hiện kiến thức sâu rộng.
B. Cần giữ được sự hồn nhiên, trong sáng, không khoa trương.
C. Cần sử dụng ngôn ngữ phức tạp để thể hiện chiều sâu.
D. Cần có giọng điệu nghiêm túc, mang tính răn dạy.
7. Yếu tố nào trong tác phẩm, theo Nguyễn Nhật Ánh, giúp trẻ em cảm thấy hòa nhập vào câu chuyện?
A. Sự hiện diện của nhiều nhân vật phụ.
B. Cốt truyện có yếu tố bí ẩn.
C. Ngôn ngữ và tình huống gần gũi, cho phép trẻ nhập vai.
D. Việc sử dụng các câu hỏi tu từ.
8. Phẩm chất đáng tin của tác phẩm viết cho thiếu nhi, theo Nguyễn Nhật Ánh, được xây dựng dựa trên yếu tố nào?
A. Sự logic chặt chẽ của cốt truyện.
B. Sự chân thành, thấu hiểu thế giới trẻ thơ.
C. Yếu tố bất ngờ và kịch tính.
D. Ngôn ngữ giàu tính hùng biện.
9. Theo Nguyễn Nhật Ánh, phẩm chất nào của tác phẩm viết cho thiếu nhi giúp khơi dậy trí tưởng tượng của trẻ?
A. Sự chi tiết hóa mọi khía cạnh của câu chuyện.
B. Việc cung cấp đầy đủ thông tin và giải thích.
C. Ngôn ngữ gợi mở, giàu hình ảnh và ít định nghĩa cứng nhắc.
D. Cốt truyện dựa trên các sự kiện có thật.
10. Yếu tố nào trong Thằng quỷ nhỏ được Nguyễn Nhật Ánh xem là chiếc chìa khóa mở cánh cửa tâm hồn trẻ?
A. Sự hiện diện của yếu tố siêu nhiên.
B. Lối kể chuyện dí dỏm, gần gũi.
C. Sự thấu hiểu và đồng cảm với thế giới của trẻ.
D. Tính phiêu lưu, mạo hiểm trong cốt truyện.
11. Trong văn bản Từ ‘Thằng quỷ nhỏ’ của Nguyễn Nhật Ánh nghĩ về những phẩm chất của một tác phẩm viết cho thiếu nhi, tác giả Nguyễn Nhật Ánh nhấn mạnh yếu tố nào là quan trọng nhất để thu hút và giữ chân độc giả nhỏ tuổi?
A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm xúc.
B. Tình huống truyện ly kỳ, hấp dẫn.
C. Tính giáo dục, bài học đạo đức rõ ràng.
D. Nội dung phản ánh chân thực cuộc sống hiện đại.
12. Nguyễn Nhật Ánh nhận xét về Thằng quỷ nhỏ rằng nó có hơi thở của điều gì?
A. Sự già dặn, từng trải.
B. Sự nghiêm túc, triết lý.
C. Sự hồn nhiên, tinh nghịch của tuổi thơ.
D. Sự phức tạp, bí ẩn.
13. Yếu tố nào trong ngôn ngữ, theo Nguyễn Nhật Ánh, có thể khiến trẻ em cảm thấy tác phẩm xa lạ và khó tiếp nhận?
A. Ngôn ngữ quá giản dị, thiếu hình ảnh.
B. Ngôn ngữ quá hàn lâm, khô khan, thiếu sự gần gũi.
C. Ngôn ngữ quá nhiều phép so sánh, ẩn dụ.
D. Ngôn ngữ quá chú trọng vào miêu tả hành động.
14. Theo Nguyễn Nhật Ánh, yếu tố nào giúp tác phẩm viết cho thiếu nhi có sức sống lâu bền và được yêu thích qua nhiều thế hệ?
A. Cập nhật liên tục các xu hướng giải trí mới.
B. Sự chân thành và chạm đến những giá trị phổ quát của tuổi thơ.
C. Yếu tố kỳ ảo và phép thuật hấp dẫn.
D. Lối hành văn phức tạp, giàu tính học thuật.
15. Tác giả Nguyễn Nhật Ánh có quan điểm như thế nào về việc đưa bài học đạo đức vào tác phẩm cho thiếu nhi?
A. Cần lồng ghép một cách khéo léo, tự nhiên, không giáo điều.
B. Cần trình bày rõ ràng, trực tiếp để trẻ dễ tiếp thu.
C. Nên hạn chế bài học đạo đức để tác phẩm thêm phần giải trí.
D. Bài học đạo đức chỉ dành cho các tác phẩm văn học thiếu nhi cổ điển.
16. Khi nói về ngôn ngữ của Thằng quỷ nhỏ, Nguyễn Nhật Ánh đề cập đến việc sử dụng từ ngữ như thế nào để tạo sự gần gũi?
A. Sử dụng từ ngữ cổ xưa, trang trọng.
B. Sử dụng từ ngữ bình dị, quen thuộc với trẻ.
C. Sử dụng từ ngữ mang tính khoa học.
D. Sử dụng từ ngữ phức tạp, nhiều tầng nghĩa.
17. Nguyễn Nhật Ánh dùng hình ảnh thằng quỷ nhỏ để nói lên điều gì về nhân vật trong tác phẩm dành cho thiếu nhi?
A. Sự tinh nghịch, láu lỉnh nhưng đáng yêu của trẻ con.
B. Sự phản kháng, chống đối lại người lớn.
C. Sự tò mò, ham học hỏi về thế giới xung quanh.
D. Sự ngây thơ, trong sáng đến mức vụng về.
18. Trong bài viết, Nguyễn Nhật Ánh đề cập đến cái gì của người viết là điều cần thiết để tạo nên tác phẩm hay cho thiếu nhi?
A. Sự hiểu biết sâu rộng về văn học.
B. Khả năng sử dụng ngôn ngữ phức tạp.
C. Sự trở về với tâm hồn trẻ thơ của chính mình.
D. Kiến thức về tâm lý học trẻ em.
19. Ngôn ngữ trong Thằng quỷ nhỏ được tác giả Nguyễn Nhật Ánh ví von như thế nào để thể hiện sự gần gũi và cuốn hút?
A. Như một dòng sông chảy xiết.
B. Như một khu vườn đầy hoa thơm.
C. Như một món ăn ngon hấp dẫn.
D. Như một người bạn trò chuyện thân mật.
20. Phẩm chất nào của tác phẩm viết cho thiếu nhi, theo Nguyễn Nhật Ánh, giúp độc giả nhỏ tuổi dễ dàng đồng cảm và kết nối với nhân vật?
A. Sự ngây thơ, trong sáng trong tâm hồn trẻ.
B. Khả năng tạo ra những tình huống hài hước.
C. Sự chân thật, gần gũi với thế giới nội tâm của trẻ.
D. Cốt truyện có yếu tố kỳ ảo, phiêu lưu.
21. Phẩm chất thông minh của tác phẩm viết cho thiếu nhi, theo Nguyễn Nhật Ánh, thể hiện ở điểm nào?
A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
B. Lối kể chuyện logic, có dẫn chứng khoa học.
C. Khả năng đặt ra những câu hỏi gợi mở, kích thích tư duy.
D. Cốt truyện có nhiều tình tiết bất ngờ.
22. Theo Nguyễn Nhật Ánh, phẩm chất tự nhiên trong tác phẩm viết cho thiếu nhi nên được thể hiện qua?
A. Sự sắp đặt tình tiết quá chặt chẽ.
B. Ngôn ngữ, hành động, suy nghĩ của nhân vật.
C. Việc tuân thủ các quy tắc ngữ pháp nghiêm ngặt.
D. Sự tập trung vào các vấn đề xã hội phức tạp.
23. Tại sao Nguyễn Nhật Ánh lại coi trọng yếu tố biết nói với trẻ trong ngôn ngữ của tác phẩm thiếu nhi?
A. Để trẻ em cảm thấy mình đang được hướng dẫn.
B. Để trẻ em cảm thấy được thấu hiểu, được trò chuyện.
C. Để trẻ em cảm thấy có quyền lực trong câu chuyện.
D. Để trẻ em cảm thấy mình đang học một bài học.
24. Phẩm chất lạ mà Nguyễn Nhật Ánh nhắc đến trong tác phẩm viết cho thiếu nhi có ý nghĩa gì?
A. Sự khác biệt hoàn toàn với những gì trẻ đã biết.
B. Sự độc đáo, mới mẻ, khơi gợi sự tò mò.
C. Sự phức tạp, khó hiểu.
D. Sự kỳ quái, phi thực tế.
25. Khi bàn về Thằng quỷ nhỏ, Nguyễn Nhật Ánh đề cập đến khía cạnh nào của ngôn ngữ trong tác phẩm dành cho thiếu nhi?
A. Sử dụng từ ngữ khoa học, mang tính chuyên ngành.
B. Lối hành văn phức tạp, nhiều tầng nghĩa.
C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, âm thanh, giàu sức gợi.
D. Tập trung vào việc giải thích ý nghĩa ẩn dụ.
