1. Bài Bồng chanh đỏ giúp người đọc hiểu thêm về đặc điểm nào của cây?
A. Khả năng sinh trưởng mạnh mẽ và vẻ đẹp rực rỡ trong điều kiện tự nhiên.
B. Cấu tạo sinh học phức tạp của hạt giống.
C. Lịch sử phát triển và nguồn gốc địa lý của cây.
D. Tác dụng chữa bệnh của các bộ phận trên cây.
2. Trong bài Bồng chanh đỏ, yếu tố nào của thiên nhiên được miêu tả song hành với sự phát triển của cây?
A. Ánh sáng mặt trời, mưa và đất đai.
B. Gió và mây.
C. Sông, hồ và biển.
D. Động vật hoang dã.
3. Tác giả viết Tôi thích cái cách mà bồng chanh đỏ hiện diện để thể hiện điều gì?
A. Sự yêu thích cách cây tồn tại, phát triển một cách tự nhiên và mạnh mẽ.
B. Sự không hài lòng về cách cây mọc ở những nơi không mong muốn.
C. Sự quan tâm đến khía cạnh khoa học của cây.
D. Sự mong muốn cây thay đổi cách mọc.
4. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Cánh hoa mỏng manh, rung rinh trong gió như những cánh bướm? (Nếu có trích dẫn tương tự trong bài)
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Ẩn dụ
D. Hoán dụ
5. Yếu tố nào trong bài thể hiện sự tương phản trong vẻ đẹp của bồng chanh đỏ?
A. Sự mỏng manh của cánh hoa đối lập với sức sống mãnh liệt.
B. Màu đỏ rực rỡ của hoa và màu xanh của lá.
C. Khả năng ra hoa quanh năm và tuổi thọ ngắn của hoa.
D. Sự hiện diện ở nơi hoang dã và vẻ đẹp kiêu sa.
6. Tác giả dùng hình ảnh chùm hoa như những đốm lửa để nói lên điều gì về bồng chanh đỏ?
A. Sự rực rỡ, nổi bật và đầy sức sống của hoa giữa khung cảnh thiên nhiên.
B. Khả năng tự phát sáng của hoa vào ban đêm.
C. Sự mong manh, dễ tàn lụi của những bông hoa.
D. Mối nguy hiểm tiềm ẩn từ loài cây này.
7. Câu Dù mọc ở đâu, bồng chanh đỏ vẫn giữ được vẻ kiêu hãnh riêng nói lên phẩm chất gì của cây?
A. Sự độc lập, không bị ảnh hưởng bởi hoàn cảnh sống.
B. Sự nhút nhát, e dè.
C. Sự phụ thuộc vào môi trường thuận lợi.
D. Sự nhu nhược, dễ bị khuất phục.
8. Trong bài Bồng chanh đỏ, đỏ được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?
A. Nhấn mạnh màu sắc đặc trưng, tạo ấn tượng thị giác mạnh mẽ về loài cây.
B. Tạo âm hưởng vui tươi, sôi nổi cho bài viết.
C. Biểu đạt sự giận dữ của tác giả đối với loài cây này.
D. Thể hiện sự phân biệt với các loại cây có màu sắc khác.
9. Bài Bồng chanh đỏ thuộc thể loại văn học nào?
A. Văn miêu tả
B. Truyện ngắn
C. Thơ trữ tình
D. Ký sự
10. Từ cháy trong câu những chùm hoa bồng chanh đỏ như những đốm lửa cháy có ý nghĩa gì?
A. Gợi tả màu sắc rực rỡ, mãnh liệt, đầy sức sống của hoa.
B. Miêu tả nhiệt độ cao của hoa.
C. Thể hiện sự tiêu điều, tàn lụi của cây.
D. Nói về khả năng kháng lửa của cây.
11. Tác giả bày tỏ thái độ gì đối với sự tự mình phát triển của cây bồng chanh đỏ?
A. Ngưỡng mộ sự tự lập, mạnh mẽ và tự chủ của cây.
B. Phê phán sự thiếu kiểm soát của cây.
C. Mong muốn cây cần được hướng dẫn.
D. Lo ngại về sự lấn át của cây.
12. Tác giả dùng từ cháy để miêu tả hoa bồng chanh đỏ, biện pháp tu từ này là gì?
A. So sánh (ẩn)
B. Nhân hóa
C. Điệp ngữ
D. Ẩn dụ
13. Trong bài, bồng chanh đỏ được ví như ngọn lửa nhỏ có ý nghĩa gì?
A. Gợi tả màu đỏ rực rỡ, sự ấm áp và sinh sôi.
B. Biểu thị sự nguy hiểm, dễ gây cháy.
C. Nói về khả năng chịu nóng của cây.
D. Thể hiện sự tàn lụi, sắp lụi tàn.
14. Câu Cây bồng chanh đỏ, với sắc đỏ đặc trưng, đã làm bừng sáng cả một góc trời thể hiện ý nghĩa gì?
A. Sự nổi bật, mang lại vẻ đẹp tươi sáng cho không gian xung quanh.
B. Cây có khả năng chiếu sáng.
C. Cây chỉ đẹp khi ở một mình.
D. Cây có ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường.
15. Cảm xúc chủ đạo của tác giả khi viết về cây bồng chanh đỏ trong bài là gì?
A. Sự yêu mến, ngưỡng mộ và ca ngợi vẻ đẹp, sức sống.
B. Nỗi buồn và sự tiếc nuối trước vòng đời ngắn ngủi của cây.
C. Thái độ thờ ơ, khách quan khi quan sát một loài cây.
D. Sự phàn nàn về sự xâm lấn của cây ở những nơi không mong muốn.
16. Hành động vươn mình đón nắng của cây bồng chanh đỏ thể hiện điều gì?
A. Sự khát khao sống, vươn lên trong điều kiện khắc nghiệt.
B. Sự yếu đuối, cần được che chở.
C. Sự thờ ơ với môi trường xung quanh.
D. Sự phản kháng chống lại ánh nắng gay gắt.
17. Theo bài viết, bồng chanh đỏ thường mọc ở đâu?
A. Những nơi có ánh sáng tốt, đất tơi xốp, ven đường, bờ ruộng, bãi đất trống.
B. Chỉ những khu rừng rậm, ít ánh sáng mặt trời.
C. Môi trường nước ngọt hoặc nước lợ.
D. Vùng núi cao, khí hậu lạnh giá.
18. Tác giả gọi bồng chanh đỏ là người bạn của thiên nhiên, điều này thể hiện ý nghĩa gì?
A. Nhấn mạnh vai trò quan trọng, sự hài hòa của cây với môi trường tự nhiên.
B. Cho thấy cây bồng chanh đỏ có khả năng giao tiếp với các loài cây khác.
C. Thể hiện sự cô đơn của tác giả khi chỉ có cây làm bạn.
D. Biểu đạt sự cạnh tranh sinh tồn khốc liệt giữa các loài cây.
19. Phẩm chất nào của cây bồng chanh đỏ được ca ngợi qua cách nó chỉ cần một cơn mưa là có thể xanh tốt trở lại?
A. Khả năng phục hồi nhanh chóng, sức sống mãnh liệt.
B. Sự phụ thuộc vào nước mưa.
C. Tính thụ động, chờ đợi.
D. Sự yếu đuối cần được chăm sóc.
20. Trong bài Bồng chanh đỏ, tác giả có đề cập đến vai trò của cây đối với con người không?
A. Có, đề cập đến việc cây mang lại vẻ đẹp và sự tươi mát.
B. Không, bài chỉ tập trung vào miêu tả cây.
C. Có, đề cập đến công dụng làm thuốc của cây.
D. Có, nhưng rất mơ hồ và không rõ ràng.
21. Theo bài Bồng chanh đỏ, yếu tố nào được tác giả nhấn mạnh để làm nổi bật sức sống mãnh liệt của cây?
A. Khả năng ra hoa quanh năm và chịu hạn tốt
B. Sự phát triển nhanh chóng và rễ cắm sâu vào đất
C. Màu sắc rực rỡ của hoa và quả
D. Sự lan tỏa mạnh mẽ của hạt giống nhờ gió
22. Trong bài Bồng chanh đỏ, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp của bồng chanh đỏ?
A. So sánh và nhân hóa
B. Điệp ngữ và ẩn dụ
C. Hoán dụ và điệp từ
D. Nói quá và câu hỏi tu từ
23. Việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả màu sắc trong bài Bồng chanh đỏ có tác dụng gì?
A. Tạo hiệu quả thị giác sinh động, làm nổi bật vẻ đẹp ngoại hình của cây.
B. Giúp người đọc phân biệt cây với các loài khác.
C. Thể hiện sự đơn điệu trong miêu tả của tác giả.
D. Tăng thêm yếu tố khoa học cho bài viết.
24. Theo bài Bồng chanh đỏ, quá trình tự mình mọc lên, tự mình xòe ra thể hiện điều gì?
A. Tính tự lực, khả năng sinh tồn độc lập và phát triển tự nhiên của cây.
B. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện tự nhiên.
C. Sự cô đơn, không có sự hỗ trợ từ môi trường.
D. Khả năng thích nghi chậm chạp với môi trường sống.
25. Tác giả sử dụng ngôi kể thứ mấy trong bài Bồng chanh đỏ?
A. Ngôi thứ nhất (xưng tôi)
B. Ngôi thứ ba (kể về cây)
C. Ngôi thứ hai (xưng bạn)
D. Kết hợp ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba
