1. Việc phân tích ngữ cảnh có ý nghĩa gì trong việc rèn luyện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ?
A. Giúp sử dụng từ ngữ chính xác, phù hợp với tình huống giao tiếp.
B. Làm cho việc dùng từ trở nên tùy tiện.
C. Chỉ cần học thuộc lòng các định nghĩa.
D. Không cần quan tâm đến người nghe/đọc.
2. Trong bài học, thực hành tiếng Việt có ý nghĩa gì đối với việc học sinh học Ngữ văn?
A. Giúp học sinh hiểu sâu hơn về cách sử dụng và ý nghĩa của từ ngữ, câu văn.
B. Chỉ đơn thuần là làm bài tập cho đủ.
C. Làm phức tạp thêm kiến thức ngữ pháp.
D. Bỏ qua việc đọc hiểu văn bản.
3. Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra nghĩa chuyển cho từ ngữ?
A. Ẩn dụ và hoán dụ.
B. Điệp ngữ và nói quá.
C. So sánh và nhân hóa.
D. Liệt kê và câu hỏi tu từ.
4. Khi một từ có nhiều nghĩa, việc tra cứu từ điển cần đi đôi với yếu tố nào để hiểu đúng?
A. Phân tích ngữ cảnh sử dụng.
B. Hỏi ý kiến người khác.
C. Đoán mò.
D. Chỉ đọc nghĩa đầu tiên.
5. Trong bài Thực hành tiếng Việt: Ngữ cảnh của từ ngữ (Ngữ văn 7, Chân trời sáng tạo), yếu tố nào được nhấn mạnh là quan trọng nhất để xác định nghĩa của từ trong một câu hoặc một đoạn văn?
A. Ngữ cảnh của từ ngữ.
B. Từ điển tiếng Việt.
C. Ý kiến cá nhân của người đọc.
D. Trích dẫn từ sách giáo khoa.
6. Câu Cánh đồng lúa chín vàng ươm như một tấm thảm khổng lồ sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
7. Khi một từ được dùng với nghĩa bóng, điều đó thường nhằm mục đích gì?
A. Tăng tính gợi hình, gợi cảm, làm cho lời văn thêm sinh động, hấp dẫn.
B. Làm cho lời văn trở nên khô khan, khó hiểu.
C. Giảm bớt sự phong phú của ngôn ngữ.
D. Diễn đạt nghĩa đen một cách trực tiếp.
8. Trong bài học, yếu tố nào được coi là chìa khóa để mở ra nhiều tầng nghĩa của từ?
A. Ngữ cảnh.
B. Trọng âm của từ.
C. Số lượng âm tiết.
D. Độ dài của câu.
9. Khi gặp một từ mới hoặc từ có nhiều nghĩa, biện pháp đặt từ vào ngữ cảnh giúp người học làm gì?
A. Suy đoán nghĩa của từ dựa trên các từ xung quanh.
B. Tra cứu trực tiếp trong từ điển mà không cần ngữ cảnh.
C. Phán đoán nghĩa dựa trên hình dáng chữ viết của từ.
D. Hỏi ý kiến của bạn bè về nghĩa của từ.
10. Khi phân tích một câu có chứa từ đồng âm, yếu tố nào giúp ta phân biệt nghĩa của chúng?
A. Ngữ cảnh của câu.
B. Dấu thanh của từ.
C. Số lượng âm tiết của từ.
D. Thứ tự các từ trong câu.
11. Việc phân tích ngữ cảnh của từ ngữ có vai trò gì trong việc tránh hiểu lầm khi giao tiếp?
A. Giúp diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, chính xác, tránh hiểu sai.
B. Làm cho lời nói trở nên chung chung, khó hiểu.
C. Tăng khả năng gây nhầm lẫn.
D. Chỉ cần dùng từ ngữ phổ biến nhất.
12. Câu Mặt hồ phẳng lặng như một tấm gương khổng lồ đã sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Hoán dụ.
D. Nói quá.
13. Câu Cả làng vây quanh nhà nó xem chiếc tivi mới có thể hiểu từ vây quanh theo nghĩa nào?
A. Tụ tập, bao quanh một cách đông đúc.
B. Đứng cách xa nhà.
C. Tránh xa không ai đến gần.
D. Nhìn vào bên trong nhà từ xa.
14. Việc xác định đúng ngữ cảnh của từ ngữ có vai trò gì trong việc hiểu văn bản?
A. Giúp hiểu đúng và đầy đủ ý nghĩa của từ, từ đó hiểu đúng văn bản.
B. Chỉ giúp hiểu nghĩa đen của từ, không ảnh hưởng đến ý nghĩa toàn bài.
C. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.
D. Chỉ quan trọng với các từ hiếm gặp.
15. Yếu tố nào giúp ta phân biệt nghĩa của từ chân trong chân núi và chân thành?
A. Ngữ cảnh của từng cụm từ.
B. Màu sắc của từ.
C. Kích thước của từ.
D. Số lượng âm tiết.
16. Trong ngữ cảnh Anh ấy có một ý tưởng rất sáng tạo, từ sáng tạo được dùng với nghĩa nào?
A. Nghĩa gốc: có ánh sáng.
B. Nghĩa chuyển: có khả năng tạo ra cái mới.
C. Nghĩa chuyển: thông minh.
D. Nghĩa bóng: rực rỡ.
17. Trong câu Cô ấy có một giọng hát ngọt ngào như mía lùi, từ ngọt ngào được dùng với nghĩa nào?
A. Nghĩa bóng: dịu dàng, êm ái, dễ chịu.
B. Nghĩa gốc: có vị ngọt của đường.
C. Nghĩa chuyển: dễ thương.
D. Nghĩa chuyển: tươi tắn.
18. Sự khác biệt cơ bản giữa nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nằm ở điểm nào?
A. Nghĩa chuyển được hình thành dựa trên sự phát triển và biến đổi của nghĩa gốc.
B. Nghĩa gốc luôn phức tạp hơn nghĩa chuyển.
C. Nghĩa chuyển chỉ xuất hiện trong văn chương, còn nghĩa gốc thì không.
D. Nghĩa gốc là nghĩa ít dùng, còn nghĩa chuyển là nghĩa phổ biến.
19. Đọc câu Mặt trời đỏ rực như một quả cầu lửa khổng lồ trên nền trời chiều, từ quả cầu lửa được dùng với nghĩa nào?
A. Nghĩa gốc.
B. Nghĩa chuyển.
C. Nghĩa bóng.
D. Nghĩa địa phương.
20. Trong bài thực hành, tác giả nhấn mạnh việc phân tích ngữ cảnh giúp ta nhận ra điều gì về ngôn ngữ?
A. Tính linh hoạt và đa dạng của ngôn ngữ.
B. Sự cứng nhắc và ít thay đổi của ngôn ngữ.
C. Ngôn ngữ chỉ có một nghĩa cố định cho mỗi từ.
D. Việc sử dụng từ ngữ không quan trọng bằng cấu trúc câu.
21. Đọc câu Đôi mắt anh ấy sáng như sao, từ sáng trong ngữ cảnh này có nghĩa là gì?
A. Có ánh sáng.
B. Thông minh, lanh lợi.
C. Màu sáng.
D. Rạng rỡ, vui vẻ.
22. Yếu tố nào giúp phân biệt từ bàn trong cả nhà cùng ngồi vào bàn ăn và bàn trong bàn bạc công việc?
A. Ngữ cảnh của từng câu.
B. Chính tả của từ.
C. Số lượng chữ cái.
D. Vị trí của từ trong câu.
23. Trong câu Mùa hè, ve sầu kêu râm ran khắp nơi, từ râm ran diễn tả âm thanh như thế nào?
A. Âm thanh liên tục, kéo dài, có nhiều tiếng nhỏ xen lẫn.
B. Âm thanh to, vang dội.
C. Âm thanh im lặng.
D. Âm thanh chỉ có một tiếng duy nhất.
24. Đọc câu Cả lớp im phăng phắc khi cô giáo bước vào, từ im phăng phắc diễn tả trạng thái gì?
A. Hoàn toàn im lặng, không một tiếng động.
B. Nói chuyện rất nhỏ.
C. Chỉ im lặng một lúc.
D. Im lặng nhưng vẫn còn tiếng động nhẹ.
25. Câu Bác nông dân cày ruộng bằng con trâu rất khỏe có thể hiểu từ cày theo nghĩa nào?
A. Nghĩa gốc: dùng lưỡi cày để làm đất.
B. Nghĩa bóng: suy nghĩ, tính toán.
C. Nghĩa chuyển: làm cho tan chảy.
D. Nghĩa chuyển: đi nhanh.
